專題研究計畫與九年一貫教學的結合
1.語文領域:
寫專題時,我們需要看關於捷運的許多相關資料,要有一定的閱讀能力,還要統整資料,抓出重點。訪問相關人員時要能夠清楚表達。最後要彙整統整的資料和訪問紀錄,形成完整的專題網頁內容。
2.數學領域: 校慶時,我們設立攤位發放問卷,調查大家平時搭乘捷運的習慣和觀察到的現象,回收問卷後,我們要畫計結果,並練習用Excel統計資料、畫圖表,顯示我們調查的結果。
3.自然與生活科技學習領域:我們參觀捷運總公司、行控中心和北投機廠,去了解捷運系統是如何運作,例如列車是用軌道通電行進,以及維修列車軌道時要如何確保人員安全。
4.綜合領域:專題社裡每位成員的專長都不同,有人文筆很好,能夠統整所有資料寫成報告,有人口條很好,在實地走訪時,可以清楚表達,並訪問相關人士,有人腦袋很有創意,能給予許多不同意見,讓專題多彩多姿。我們會分工合作,大家都發揮所長,創作最好的作品。
5.社會領域:我們了解搭乘捷運時,須遵守捷運禮儀,才不會影響其他乘客 (公民)。而捷運路線在設計時,會考量各地的環境差異和輸運量,調整營運路線及方式 (地理)。此外,我們也了解台北捷運從無到有,一條一條的路線逐漸建設的過程 (歷史)。
6.藝術與人文領域:我們深入認識各個特色車站,例如中山站周邊的裝置藝術,和劍潭站獨特的龍舟造型。我們會去了解它們的設計理念,並欣賞它們的美。
7.環境教育:政府極力宣導,鼓勵大家多搭乘大眾運輸工具。多利用捷運系統就是節能減碳的最佳選擇。

如何透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色
士中我們利用專題社團的活動時間,透過網路搜尋資料認識台北捷運公司,以及學校鄰近的淡水信義線上的特色車站。我們在課餘時間和假日實際踏查特色車站周邊的景點,並利用收集的資料和實際踏查的紀錄,規畫體驗在地特色的微旅行。而美好的捷運搭乘經驗,有賴大家都發揮公德心一起維護環境整潔,和主動禮讓。因此我們在校慶時設立社團攤位,向大家介紹捷運淡水信義線上的特色車站,以及推廣捷運禮貌運動。我們除了設計宣傳海報,也設立響應捷運禮貌運動的連署海報,希望有更多人一起實踐捷運禮貌運動。為了更認識台北捷運的營運狀況,在老師的協助下,我們安排了多次的校外參訪與體驗活動,更加認識捷運公司如何預防災害和處理緊急狀況。我們將參訪成果整理放在網路上,藉由學校網頁的連結,讓大家不僅更認識台北捷運,也能搭乘捷運去體會多元豐富的台北生活。

學校的協助與配合
士中本次比賽,學校提供電腦教室做為網頁製作場地及各種軟硬體設備,使得專題製作過程非常順利。有些資訊技術問題,例如:影像處理、錄音檔剪接、網路搜尋資料、網頁製作、問卷和參訪問題設計等,老師會特別安排課程教導我們,讓我們資訊能力能夠再提昇。

地方人士的支持
士中校慶時,我們在專題社的攤位,架設「捷運特色車站」和「響應捷運禮貌運動」的海報,跟大家介紹特色車站周邊的景點,以及我們可以做到那些事項,讓乘車環境更美好。很多校內師生、家長和來賓都來參觀我們的攤位,並填寫問卷。我們參觀台北捷運公司、行控中心、北投機廠,以及參加逃生體驗營和街舞大賽活動。台北捷運公司的工作人員都很親切、熱心的為我們解說,並耐心回答我們的各種疑問。讓我們更認識台北捷運公司,以及許多和捷運有關的活動。得到了這麼多人士的支持與鼓勵,我們希望能發揮影響力,讓大家一起發揮公德心,保持良好的乘車環境,同時也可以搭乘捷運,去探索在地的各種活動。

專題研究計劃對我們所產生的影響與衝擊
士中以前我們只是習慣捷運是方便的運輸工具,並沒有仔細欣賞過車站的建築和空間規劃,為了介紹特色車站,我們在查資料的過程中,才發現不同車站外觀有著不同的設計理念,有些是傳統建築特色,有些是呈現現代的都會風情,而車站周邊也有許多值得走訪的景點,如北門舊城門和新北投溫泉。在校慶調查大家搭乘捷運的習慣和觀察到的現象時,發現即使台北捷運上是禁止飲食的,還是有人看到他人在車內飲食,這提醒我們良好的乘車環境,要靠大家發揮公德心才能維持。

資訊科技的運用

類型

名稱

來源

說明

硬體

電腦

學校

使用它來製作網頁、完成報告

數位相機

學校

拍攝與專題相關的資料

電話、手機

自己

連絡與聯繫相關人士

掃描器

學校

將書面圖片數位化

隨身碟

自己

儲存我們的資料以利分享及備用

錄音筆

學校

將訪談過程錄音紀錄

錄影機

學校

將實地參訪過程錄影紀錄

雷射印表機

學校

列印報告及參考資料

軟體

PhotoImpact 12




製作網頁美工及圖檔處理

MS Office 2010

透過各種辦公室軟體完成專題
(Word~
文書資料的處理、FrontPage~網頁的製作)

Macromedia Dreamweaver8

結合網站的架構與統整

Google Chrome and Internet Explorer

搜尋網路資料、瀏覽網站成品隊員互相連絡、傳檔

智慧財產權說明
士中本次專題網頁使用的照片及圖片均由小組成員拍攝或繪製,專題內容文章也是由小組成員搜集或撰寫,如有引用他人資料均會註明來源出處,並取得著作權所有人同意使用。

發現、教訓和驚奇
士中經過了這麼多次的參訪,讓大家最驚豔的大概是利用校慶補假那天,到位於台北車站的行控中心參觀。整個台北捷運系統都靠這個大控制室營運,就像是神經系統的大腦。它掌握著台北捷運的所有營運狀況,路網中每一條線,每一輛列車,都由它控管著。我們從玻璃窗俯瞰整個環狀的控制台,上面有月台監控、列車運行等畫面,因此當發生問題時,主控台能夠及時和列車長或站長連繫,以盡快處理各種狀況。這些人員天天24小時監控著,即使末班車過了,晚上還會有軌道維修、列車保養等工作進行,工作人員還是必須沒日沒夜的守護著捷運系統。我們領悟到了,原來平常天天搭乘,那麼方便的捷運,背後有這麼一大群人,默默的辛苦付出,帶給大家便利的生活。

 

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