◎ 專題研究計畫與九年一貫教學的結合
1.語文領域:寫專題時,我們需要看關於捷運的許多相關資料,要有一定的閱讀能力,還要統整資料,抓出重點。訪問相關人員時要能夠清楚表達。最後要彙整統整的資料和訪問紀錄,形成完整的專題網頁內容。
2.數學領域:
校慶時,我們設立攤位發放問卷,調查大家平時搭乘捷運的習慣和觀察到的現象,回收問卷後,我們要畫計結果,並練習用Excel統計資料、畫圖表,顯示我們調查的結果。
3.自然與生活科技學習領域:我們參觀捷運總公司、行控中心和北投機廠,去了解捷運系統是如何運作,例如列車是用軌道通電行進,以及維修列車軌道時要如何確保人員安全。
4.綜合領域:專題社裡每位成員的專長都不同,有人文筆很好,能夠統整所有資料寫成報告,有人口條很好,在實地走訪時,可以清楚表達,並訪問相關人士,有人腦袋很有創意,能給予許多不同意見,讓專題多彩多姿。我們會分工合作,大家都發揮所長,創作最好的作品。
5.社會領域:我們了解搭乘捷運時,須遵守捷運禮儀,才不會影響其他乘客
(公民)。而捷運路線在設計時,會考量各地的環境差異和輸運量,調整營運路線及方式
(地理)。此外,我們也了解台北捷運從無到有,一條一條的路線逐漸建設的過程 (歷史)。
6.藝術與人文領域:我們深入認識各個特色車站,例如中山站周邊的裝置藝術,和劍潭站獨特的龍舟造型。我們會去了解它們的設計理念,並欣賞它們的美。
7.環境教育:政府極力宣導,鼓勵大家多搭乘大眾運輸工具。多利用捷運系統就是節能減碳的最佳選擇。
◎ 如何透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色
士中我們利用專題社團的活動時間,透過網路搜尋資料認識台北捷運公司,以及學校鄰近的淡水信義線上的特色車站。我們在課餘時間和假日實際踏查特色車站周邊的景點,並利用收集的資料和實際踏查的紀錄,規畫體驗在地特色的微旅行。而美好的捷運搭乘經驗,有賴大家都發揮公德心一起維護環境整潔,和主動禮讓。因此我們在校慶時設立社團攤位,向大家介紹捷運淡水信義線上的特色車站,以及推廣捷運禮貌運動。我們除了設計宣傳海報,也設立響應捷運禮貌運動的連署海報,希望有更多人一起實踐捷運禮貌運動。為了更認識台北捷運的營運狀況,在老師的協助下,我們安排了多次的校外參訪與體驗活動,更加認識捷運公司如何預防災害和處理緊急狀況。我們將參訪成果整理放在網路上,藉由學校網頁的連結,讓大家不僅更認識台北捷運,也能搭乘捷運去體會多元豐富的台北生活。
◎ 學校的協助與配合
士中本次比賽,學校提供電腦教室做為網頁製作場地及各種軟硬體設備,使得專題製作過程非常順利。有些資訊技術問題,例如:影像處理、錄音檔剪接、網路搜尋資料、網頁製作、問卷和參訪問題設計等,老師會特別安排課程教導我們,讓我們資訊能力能夠再提昇。
◎ 地方人士的支持
士中校慶時,我們在專題社的攤位,架設「捷運特色車站」和「響應捷運禮貌運動」的海報,跟大家介紹特色車站周邊的景點,以及我們可以做到那些事項,讓乘車環境更美好。很多校內師生、家長和來賓都來參觀我們的攤位,並填寫問卷。我們參觀台北捷運公司、行控中心、北投機廠,以及參加逃生體驗營和街舞大賽活動。台北捷運公司的工作人員都很親切、熱心的為我們解說,並耐心回答我們的各種疑問。讓我們更認識台北捷運公司,以及許多和捷運有關的活動。得到了這麼多人士的支持與鼓勵,我們希望能發揮影響力,讓大家一起發揮公德心,保持良好的乘車環境,同時也可以搭乘捷運,去探索在地的各種活動。
◎ 專題研究計劃對我們所產生的影響與衝擊
士中以前我們只是習慣捷運是方便的運輸工具,並沒有仔細欣賞過車站的建築和空間規劃,為了介紹特色車站,我們在查資料的過程中,才發現不同車站外觀有著不同的設計理念,有些是傳統建築特色,有些是呈現現代的都會風情,而車站周邊也有許多值得走訪的景點,如北門舊城門和新北投溫泉。在校慶調查大家搭乘捷運的習慣和觀察到的現象時,發現即使台北捷運上是禁止飲食的,還是有人看到他人在車內飲食,這提醒我們良好的乘車環境,要靠大家發揮公德心才能維持。
◎ 資訊科技的運用
類型 |
名稱 |
來源 |
說明 |
硬體 |
電腦 |
學校 |
使用它來製作網頁、完成報告 |
數位相機 |
學校 |
拍攝與專題相關的資料 |
電話、手機 |
自己 |
連絡與聯繫相關人士 |
掃描器 |
學校 |
將書面圖片數位化 |
隨身碟 |
自己 |
儲存我們的資料以利分享及備用 |
錄音筆 |
學校 |
將訪談過程錄音紀錄 |
錄影機 |
學校 |
將實地參訪過程錄影紀錄 |
雷射印表機 |
學校 |
列印報告及參考資料 |
軟體 |
PhotoImpact 12 |
學
校
授
權 |
製作網頁美工及圖檔處理 |
MS Office 2010 |
透過各種辦公室軟體完成專題
(Word~文書資料的處理、FrontPage~網頁的製作) |
Macromedia Dreamweaver8 |
結合網站的架構與統整 |
Google Chrome and Internet
Explorer |
搜尋網路資料、瀏覽網站成品、隊員互相連絡、傳檔 |
◎
智慧財產權說明
士中本次專題網頁使用的照片及圖片均由小組成員拍攝或繪製,專題內容文章也是由小組成員搜集或撰寫,如有引用他人資料均會註明來源出處,並取得著作權所有人同意使用。
◎ 發現、教訓和驚奇
士中經過了這麼多次的參訪,讓大家最驚豔的大概是利用校慶補假那天,到位於台北車站的行控中心參觀。整個台北捷運系統都靠這個大控制室營運,就像是神經系統的大腦。它掌握著台北捷運的所有營運狀況,路網中每一條線,每一輛列車,都由它控管著。我們從玻璃窗俯瞰整個環狀的控制台,上面有月台監控、列車運行等畫面,因此當發生問題時,主控台能夠及時和列車長或站長連繫,以盡快處理各種狀況。這些人員天天24小時監控著,即使末班車過了,晚上還會有軌道維修、列車保養等工作進行,工作人員還是必須沒日沒夜的守護著捷運系統。我們領悟到了,原來平常天天搭乘,那麼方便的捷運,背後有這麼一大群人,默默的辛苦付出,帶給大家便利的生活。
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