手作收穫

逸蕙：

　　想當初，我五年級時，對於專題研究我永遠只有被罵的份，一切都只能仰賴著那有時機車，有時仁慈的老師與聰明且有經驗的六年級大哥哥、大姐姐們，但是，現在的我不同了，有了五年級的經驗後，我進化了，不但精通了PhotoImpact 10和PhotoScape，我的打字速度已經從「一指神功」，變成「十指全能」，我與電腦先生的感情也從「泛泛之交」，晉升為「忘年好友」，真是讓我獲益良多。

　 　 說到我為什麼會選擇手創風潮，那當然是因為只要是手創，老師一定就會找人來教學，而有教學就一定會有戰利品，果然，我現在可是收穫滿行囊呢！再加上我從小就很喜歡手創，所以我從不曾後悔，還超感謝當時的我選擇了這個題目呢！

小齋：

　　有一次，阿布豆的老師教我們做「大腸髮束」，我們必須一直縫、一直拉，有如疲勞轟炸般的重複動作搞得我頭昏腦脹。我心裡不停的嘀咕著：「還好我生在這個時代，要是生在古代的話，搞出來的東西又像龍，又像蜥蜴的，我想我應該嫁不出去了！」還好，在教學老師離開的前一秒鐘，我終於匆匆忙忙的完成我的心愛作品---大腸髮束。

 　　回想這次的專題研究成果發表，我發現這一次在做專提報告時，不但對圖片解說的技巧有了很大的增長，而且在打字方面也有所進步。我覺得做專題研究除了可以磨練我們的口才和寫作之外，還可以讓我們更關心學業之外的事情，例如：多多學習手工藝品的製作方法，常常了解創意市集的攤販生意等等，此外，我們也應該關心即將失傳的傳統手工技藝，讓這些寶貴的技藝能夠一代一代的薪火相傳，永遠留在我們的美好生活裡。

稚涵：

  　　穿梭在熱鬧繁華的紅樓市集中，兩邊的攤販擺滿琳琅滿目的手工藝品，各式各樣的小包包、串珠吊飾和可愛的小布偶，向強力磁鐵般，把我的目光吸了過去。這次專題研究，我負責參訪西門紅樓創意市集，原本百般不願意的我，還是勉強抽空到紅樓市集逛逛。一進紅樓市集，看到精緻的手工藝品和各種串珠吊飾，我彷彿身在人間天堂。雖然每一樣飾品都不停勾動我的心，但昂貴的價錢卻讓我下不了手，只好依依不捨的跟「寶貝們」說再見。

        一次假日，我們到小熊媽媽參觀，並學習如何製作手工藝品。當老師拿出裝滿五顏六色水鑽的小盒子時，我的眼睛頓時亮了起來。一想到閃亮亮的貼鑽成品，我迫不及待的拿起貼鑽筆，小心翼翼的將水鑽黏上蝴蝶結。 正當我做得起勁時，不小心手一滑，所有精心布置的水鑽全部亂成一團。看著自己嘔心瀝血之作瞬間毀於一旦，我彷彿遭天打雷劈、心如刀割啊！ 經過這次慘痛的經驗後，我更加小心的擺放每一顆小水鑽，絕不讓「歷史」再度重演。在貼上最後一顆水鑽的同時，我心中的大石落了下來，全身輕鬆自在。色彩繽紛的蝴蝶結散發出粉紫色的光芒，有如仙子般夢幻飄渺，一股滿滿的成就感襲捲而來，使我頓時忘卻了所有的辛苦。這時，我才真正了解手作愛好者的辛苦和熱愛手作的精神，我真是又欽佩、又尊敬！

鄭雅：

       以前五年級做報告的時候，老師都會提供我許多意見，資料也是老師幫我找的。但是，現在老師都忙著照顧五年級生，根本沒空管我，資料也必須自己去找，還得要將報告插入圖片。雖然自己做比較困難，但是透過這次的專題研究，我打報告的速度變快了，也學到許多操作電腦及做報告的知識，甚至還會處理圖片。跟五年級比起來，真的差很多。

       我也發現，雖然小吊飾隨處都買得到，但是，去買一個吊飾，還不如自己動手做。自己做的吊飾，既便宜且是獨一無二的。不管是自己掛在包包上，或是拿來送禮，都絕對不會有人跟你一樣。
       這次的主題，讓我對手作產生了興趣，我也體會到自己動手做的樂趣。我發現，當你完成了一個作品時，那種成就感是任何東西都比不上的。

禹辰：

       這次做手創的專題研究，讓我學到了很多東西，因為專題研究是五六年級一起做，所以老師會比較照顧五年級的學弟妹，所以比較起來，六年級的我們比較獨立，老師說什麼就照做，照片和文字都是自己挑選和作文章，跟五年級的我們差好多，打字速度變快、搜尋資料變快。

       我選手創做專題研究是因為我很喜歡做手工，每當完成手工的時候，心裡都有一種莫名的成就感，我想就是因為我自己獨力完成了一樣手工藝品。之前，老師請「阿布豆」的老師來教我們做大腸髮束，我們要用半回針縫，當老師問說誰會半回針縫的時候，全班只有我會，我很開心，也很有成就感。
      做手工是我的一大興趣，我的興趣剛好又是這次的專題主題，所以，我很用心在做這次的報告。

致甫：

       這次的專題研究讓我很興奮，因為這個專題研究，讓我第一次去了「天母生活市場」，發現了許多新奇的東西，以前我都不知道天母還有這樣一個地方呢！而老師也安排了手創達人和柯嘉芸的媽媽來教我們做手創飾品。我原本以為做這些東西很簡單，但是手創達人教的大腸髮束我卻完全不會做！不過一開始老師帶我們去的小熊媽媽，也讓我學到了很多串珠和拼豆的技巧，收穫甚多。

       在打報告的時候雖然很困難，加上鄒老師不停的催促聲，讓我的頭都快爆了！但這對我以後應該很有用，也讓我對天母生活商圈的認識更多。我希望以後有機會也能到台北市其他的創意市集逛逛，說不定能發現許多好玩的東西！

若婕：

       這次的專題研究，跟五年級時做專題的感覺，十分不同。五年級時，專題的報告幾乎都是由老師來罩我，收集資料、更改文字、圖片處理，通通由老師親自下手做工。現在就完全不同了，老師除了偶爾給點建議，根本就不理我們，不過師命難違，做為學生的本分，老師出的題目，就是要想盡辦法完成，所以只好自己想破頭，慢慢打出報告。寫報告並不如看來得簡單，要從空空的腦袋中，摸出一些瑣碎的文字，再整理，還需插入圖片去做處理。不過，我發現我也學到了許多：處理相片時，我可以快速又正確的操作、打報告時，我可以更迅速的打字，跟以前有很大的不同，這都要感謝這次的專題。

       Handmade這個專題，使我燃起了興趣。手作有很大的益處，不但可以送人，也有特色，是獨一無二的。還有，手作花的價錢較低，可以減少金錢支出。而且既好玩、又充滿創意。而且現在流行手作藝品，價錢十分昂貴，不如我們來自己親手做一做。

倬祺：

       經過這次的專題研究，我學到許多。因為五年級時做的專題研究大多是六年級的學長學姐做的，我們五年級的學弟學妹只是旁邊看看而已。那時老師就叫我們這些「新手」多學學，我總覺得一定很簡單、很容易，沒想到現在自己做才發現原來那麼累、那麼辛苦，要做的事情一件接著一件，彷彿永不止息。

        這次，我們研究的是手創文化及手作小藝品。平時在家裡，媽媽很喜歡自己作吊飾，她總說自己做的比外面賣的好，不用花什麼錢且品質有保障。由於媽媽喜歡，所以我也學著做了一些，看著自己做出來的成品，有種難言的成就感。在專題研究的過程中，我們去了小熊媽媽手工材料行，還邀請了手作達人「阿布豆」工作室的老師，一些熱心的家長也親自來示範。
      隨著專題研究漸漸進入尾聲，大家鉛筆盒、書包上的吊飾也漸漸多了起來，不但獲得許多有關手作的實用知識，還得到許多精美獨特的飾品，收穫真多！

家宇：

       這一次我們的專題進度報告上傳作業大多是我做的，所以我這次學到了很多裝飾相片的功能，如：陰影、邊框……等，然後用影像最佳化的功能來壓縮照片的檔案大小，再將照片放在進度報告中。而且我越做越快，然後又常來「加班」，所以我也幫另外一組U-bike做了很多東西。在這個工作中同時也讓我影像處理的動作更加熟練，所以現在我做影像處理的技術已經非常厲害了，老師也可以把影像處理這種事情安心的交給我，而且還可以去教那些不會的同學，讓大家的進度能夠更加快速。

      但是要我寫報告，真是沒辦法，寫一句、問一句，老師都被我問到不想回答了，所以我還要加強寫作能力，才能幫老師更多的忙。成果發表會時，看到底下的同學還是有點緊張，可是沒有影響到我的表現，成果發表會還是順利的辦完了。

霈芷：

      這次的專題研究讓我獲益良多，除了發現自己的電腦和寫作能力還不錯以外，在製作過程中也學到許多電腦技巧，也學會製做一些手工藝品，讓原本只知道串珠吊飾的我，接觸到更多不同手工藝。

       我還發現其實生活中也有接觸到許多的手工藝品，只是因為不知道、不了解而忽略，像我都不知道我阿姨和姊姊都算是手作愛好者，阿姨還有在上拼布課程，姊姊寒暑假時也會參加一些手作冬、夏令營，但我對手作並非很有興趣。但經過這次研究，讓我體驗到手作的樂趣，也讓我認識到手作的迷人之處。