專題研究計畫要素

1.從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計畫如何有助於我們學校的教學和課程需求？

金門縣雖屬於外島地區，但因為擁有豐富的人文史蹟、自然景觀、名產和小吃，吸引了許多觀光客造訪。透過這次專題研究，不僅可以更加深入了解金門地區，也可以更加熟悉金門同鄉會的運作、活動，以及金門人渡海來台的故事。

語言方面	訓練訪問技巧，構思問題架構。藉由採訪可以對金門同鄉會的人、故事和運作方式等等，做進一步的了解。
團隊合作方面	此專題研究計畫採分工合作的方式進行。每個人都有自己擅長和有興趣的部分。一方面大家不僅能充分發揮自己的專長，也因為每人專精一項工作，更能達到事半功倍的效果。
資訊科技方面	學習架設網站，使用程式碼編輯網頁，並利用程式進行圖片編輯。進行數據收集，並加以分析出結果。
史地方面	因金門人多數聚居於雙和區，由此可以得知雙和區擁有金門人的地緣聚落。透過推拉理論可以看到因為戰事的爆發，並加上區域發展不均等因素，造成金門地區推力大，使人口大量流出，成為移出區。不過，即使金門人搬到新北市，他們的聯絡依然緊密。在異鄉的他們，創立了金門同鄉會以維繫金門人對於地方認同的情感。金門也因為鄰近中國大陸地區，成為了堅守臺灣的第一道防線，發生了多次影響臺灣局勢的戰爭，留下了許多戰地史蹟，現開放讓後人參觀，成為了金門觀光旅遊的一大特色。

2.請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫？

我們覺得最有價值的工具是手機，除了方便組員們聯絡，用來查詢資料也是十分方便，大部分我們使用的軟體也是都在手機上，手機包下了我們很大一部分的作業。

硬體	電腦	網頁製作、資料蒐集、影像處理、問卷製作
	（影）印表機	網頁製作、資料蒐集、影像處理、問卷製作
	掃描機	掃描所需書面資料、圖片
	隨身碟	存取檔案
	手機	組員聯絡、訪談錄製影音、資料蒐集、查詢資料、拍攝照片
軟體	word 2016	文書處理、圖表製作
	facebook	組員聯絡、聯絡新北市金門同鄉會粉絲團、組員即時通訊
	line	組員即時通訊、老師指導
	google document	線上即時文書處理、圖表製作
	Jotterpad	文書處理、圖表製作
	Picsart	影像處理
	小畫家	圖像繪製
	google map	同鄉會位置定位

3.我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？

林有忠理事是我們組員的父親，也是我們與新北市金門同鄉會的牽線人，理事平時上班忙碌不堪但仍不辭辛勞替我們聯絡同鄉會和提供文獻，替我們爭取參與同鄉會會議的可貴機會，雖然很遺憾不能聽他們討論會議內容，但我們很榮幸地採訪到同鄉會的內部成員，訪談結束後，理事還大方的自掏腰包請我們吃了一頓豐盛的晚餐，真的對他感到萬分感謝。

同時感謝同鄉會的各位成員，在開會前撥空向我們講述了同鄉會的由來及大致運作情況。當然，還有他們的來台故事和經歷，內容相當豐富，有時讓人動容、有時讓人啼笑皆非、有時讓人嚴肅皺眉，幾輪訪談下來大家都有不少的收穫。

身邊許多同學和年齡相近的人對於同鄉會不是很了解，很多人知道有這個組織但不太清楚用途，透過我們的專題研究計畫，越來越多人主動問我們「同鄉會在做什麼？原來有這個組織喔！」，也是潛在地在幫同鄉會進行宣傳。

4.我們的專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？

金門同鄉會的設立主要是為了達到旅台金門人守望相助的功能，透過定期召開會議齊心協力解決困難與瓶頸、一同舉辦鄉親年節活動、檢討事務辦理的缺失等。許多旅台金門人因為金門同鄉會的幫助或是活動更快的適應了新的生活，除此之外更能和同鄉的親友加深感情！

我們發現金門同鄉會雖然在鄉里間幫了許多忙，但因為缺乏宣傳所以並沒有很多旅台金門人知道這個地方團體的存在。其中最大的原因為：此團體缺少年輕人的參與，且多數長輩們對於新的科技產品較不熟悉、缺少宣傳，導致活動只有部分同鄉會會員與其親朋好友知悉消息。因此我們架設了介紹金門同鄉會的網頁，希望能為宣傳金門同鄉會盡一份心力！

5.尊重智慧財產權與引用說明。

在我們架設的網頁中所使用的照片與資料是由組員親自拍攝或是從新北市金門同鄉會粉絲頁及金門同鄉會所發放的刊物《鄉訊》、金門館介紹文章中取得，且上述引用資料皆經過新北市金門同鄉會授權，而標示金門同鄉會地點的地圖是以google地圖為底。

6.發現、教訓和驚奇

發現	同鄉會和我們學校一樣在新北市，但是我們組員大多是因為這次比賽才得知這個事實，並且有些人甚至不知道同鄉會的具體作用。在去訪談的路上，經過的清一色是中老年人，更加證實了新生代對同鄉會的生疏。怪不得同鄉會的宗旨有一項是，希望吸引年輕人加入同鄉會，將歷史傳承下去。
教訓	我們這組的內容有很大篇幅是對同鄉會老人的訪問，乍看之下只是簡單的你來我往一問一答，可其中的秘辛只有我們知道。老人們大多生存在戰亂的年代，不像我們能專心唸書，安心度日。因此，談話時有代溝是必然的，但是我們訪問前沒有特別想過這個問題，也就沒有做好事前準備工作，所以當天訪問時，老人對我們提出的問題很多時候是一知半解，這讓我們措手不及。最後經過組員的討論及耐心解釋，才讓談話順利進行下去。
驚奇	這件事讓我們學到，訪問者需要對被訪問者有一定的瞭解，包括出生背景、年齡、性別、甚至是宗教等等，才不會在訪談時踩到地雷，鬧得雙方都尷尬。