◆專題計畫要素 Element

一、我們的專題研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：

　　為培養學生未來畢業後擁有就業的能力，學校在高二時開設了網頁設計及專題課程，並且也幫助學生考取網頁設計丙級的技術士執照，藉由課程與網界博覽會結合，將課程上所學習的加以運用，同時也在這次的機會上學習分工合作，希望每一個人都在這個比賽上各司其職，貢獻一份力量。

　　我們雖就讀位於土城區的學校，卻與板橋密不可分，不論是交通還是休閒，我們對板橋都不會感到陌生，藉由此次，我們將對板橋進行深入的探討，了解板橋的觀光文化，利用我們所學的知識，將他製作成一個屬於我們的網頁，爭取在網頁博覽會上嶄露頭角，向大家介紹板橋的在地觀光。網站是我們的共同體，而我每一個人都是一顆重要的釘子，缺一不可，唯有相互信任與合作，才是我們最重要的目標。

二、我們使用了哪些資訊科技來完成我們的專題研究計劃？

三、我們使用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？：

　　我們生活於台灣，將台灣發揚光大是我們的職責，新北市是台灣重要的直轄市，而板橋是一個溫馨的城市，有白天時繁華的景致，有夜晚時璀璨的光景，我們想將這個城市介紹給全世界了人，讓她們一起來感受一個最真實的板橋。

　　透過本次網界博覽會，我們實地探查、遊玩，真心體會板橋的每一個觀光景點，這使我們對板橋更加了解，也使我們愛上這個城市，我們將藉由網站將板橋分享給大眾，期待每一個人來品味這個城市的色彩。

四、智慧財產權與引用說明：

　　本次網頁專題中的文字部分，大部分是經過團隊討論後所得出的結果，有部分是實地探訪時發現的資料，有部分是用線上資料。在介紹景點及美食的部分，引用了各個官網的部分資料，及參考網路部落格的介紹，至於圖片，我們盡量使用創用CC無版權問題的圖片，或到現場拍照，即便如此，還是有少部分是直接使用網路上的，以上只要有引用其他網站資料的部分，為了遵守作者之著作權及圖片的版權，我們皆有將參考資料的網址在文獻探討中標示出來。

五、發現、教訓、驚奇：

　　在製作網頁時，雖然大家的工作上的分配都很順利，但我們整組一起討論的時間基本上只有上課時間而已，大家也只有在上課時間才有進度，我們應該還要利用課餘時間來討論不需要用到電腦的部分，雖然用聊天軟體沒有比直接討論方便，但這樣在上課時間製作網頁時，不但可以更有效率，也不會有在快到截稿日還交不出來的壓力，在時間方面，我們應該更有效的利用。