我們明倫特攻隊透過以下點來扮演專題的「大使」角色

1.實際參觀：透過參觀黃金廊道計畫裡的各項措施，深入去分析及了解計畫的實施過程及目的，再將其內涵用網頁表現，讓想知道計畫內容的人能有另一個管道。

2.實際訪問：透過直接與農民的接觸與訪問，使我們可由多方面了解黃金廊道計畫對農民的幫助以及農民的需求，我們整理出的網站，希望也能讓有需要提升農業技術的農民有個參考的地方。

3.實做體驗：透過自己親自動手操作，了解滴灌系統的運作原理，以及如何幫助農民提升灌溉技術有較深入的認識。讓每個的隊員都能當個解說員，扮演專題的「大使」角色。

１、經由這次研究和訪問的過程，我們不但認識黃金廊道計畫的目標、也瞭解實際執行的計畫內容，也學習到許多新的知識。

２、在每一次聚會活動的討論和各項工作的合作過程中，讓我們更懂得與人溝通協調和分工合作的方法和技巧。

３、從這次研究的各項工作任務，我們學習到訪問的技巧、錄音資料的整理、摘要記錄以及其他檔案傳輸、資料收尋等資訊能力。

４、從這次比賽大家分工合作的過程中，我們深深體認「團結力量大」的道理，但也更瞭解「負責」的重要，分工合作或許能讓大家變的比較輕鬆，不過如果團隊之中有人不負責，不把自己分配的工作做好就有可能耽誤或拖累大家，所以在團隊當中每一個人不只要對自己負責，更要對大家負責。

本次的專題研究計畫網頁的作品，均由小組隊員親自閱讀整理或重新改寫，如有引用其他網頁、著作或圖文、照片…等，均遵照智慧財產權的規範，明確註明資料的出處與來源。

在避免智慧財產權的爭議前提下，網頁中所用到的相關檔案，諸如：文字、圖片、聲音、影像檔等，我們儘量採取有所參與隊員自己提供的相關檔案，舉凡無法取得原作者授權同意使用的檔案，我們一律不予採用，免得衍生智慧財產權相關爭議！而我們也將智慧財產權的相關議題，加強對參賽學生的指導，也藉由這次的活動，讓所有參賽學生對『智慧財產權』的概念，有更深一層的瞭解！

本校教師同仁授權並提供檔案使用，網頁中舉凡透過上述之外的他人提供之相關檔案，均著名出處，以示對原作者的尊重！

經過這次網博的製作過程我們學到了很多東西，第一、學習到工作安排的重要性，因為如果沒有安排好每個人適當的工作，就沒辦法發揮個人的長處。第二、學習到行程安排協調與人際互動的重要性，因為若別人不知到我們的想法，就無法提供我們要的協助。