維多利亞國民小學是教育部評選未來想像教育及數位閱讀指定學校，蜜蜂與蜂蜜主題一開始就設定跨年級、跨學科領域的專題研究，養蜂研究必須長期觀察，國小高年級同學透過網博建立基本能力，強化個人長處，激發學習興趣，預估可以延伸研究五年，不僅是九年一貫專題研究課程，後續對科學實驗、小論文寫作能力，可以充分發揮。

        本校小學部畢業生可以直升國中與高中，學校投入大量人力與經費，邀請產業界達人專家為師生授課，聘請宜蘭大學生物科技與動物系主任、蜜蜂專家來校指導，小學生已能跨級與建國中學等高中生一起參加宜蘭大學生動營活動。

1.個人電腦(筆記型電腦、平板電腦、智慧手機)等上網設備。
2.單眼數位相機拍攝蜜蜂生態與參訪記錄
3.多功能事務機(可列印、掃描資料)
4.臉書社團功能，是親師生最有價值的工具。
5.威力導演影片編輯軟體
6.格式工廠軟體(快速改變照片、影片與音訊檔案，並縮小檔案)
7.圖書館(查閱養蜂學等大學用書與少年科學月刊)
8.書籍、報紙(透過聯合知識庫查閱歷史新聞)
9.博物館(蜜蜂故事館等蜜蜂教育機構)
10.問卷調查、實地採訪...養蜂場、大學蜜蜂實驗室電子顯微鏡。

         參加此次專題研究計畫的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。維校蜂是參與專題計畫成員的代名詞，學生扮演人與蜜蜂溝通的橋梁，深入鄉間去拜訪蜂農與養蜂場，即使與家人海外旅遊，也不忘記透過臉書回報其他國家地區的情況，希望透過精彩多元的中英專題網頁，研擬搶救蜜蜂宣言，向世界人類訴說蜜蜂與人的親密關係，也準備長期繁殖蜜蜂，為校園養蜂、都市養蜂扮演護「急先蜂」。

         維校蜂師生克服對蜜蜂的恐懼，與蜜蜂成為好朋友，呵護蜜蜂成長的最好環境，讓更多學生關注蜜蜂危機。令人驚訝，3至5歲的幼童也對蜜蜂有濃厚興趣。維校養蜂成功，雲林縣樟湖國小也有興趣加入養蜂行列。

         除了圖書館借「養蜂學」大學用書外，參考了苗栗農業改良場的資訊，也參考了各大養蜂場的展示空間，除了極少數新聞圖片及蜜蜂歷史資料外，長達九個月的蒐集、訪談的第一手資訊，多數的圖、文、音樂、影片，都是師生自行創作演出，翻譯則參考google，再經英文老師修正。

         蜜蜂是我們的自然老師，是值得學習的昆蟲，蜂王繁殖下一代，工蜂一出生就工作，遇到蜂群危機，奮不顧身捍衛家園。