我們的主題叫做：半線風情，畫出地方情～羅丹畫廊陳文彬老師

所謂的「半線」，是台灣彰化縣的古名。半線是臺灣原住民族平埔族巴布薩族(Babuza)的社名，半線社位於今日的彰化市。彰化早期的平埔族以Babuza和洪雅族(Hoanya)為主，當時共有十社，其中七社是Babuza族，三社是Hoanya族。「半線」為平埔族語，意為「人」，半線是Babuza的漢字翻譯。
半線原屬諸羅縣(今為嘉義)北部地區，清雍正元年(公元1723年)在諸羅縣北半線之地新置彰化縣。
所以半線風情，指的就是彰化的人文與藝術融合的感情，「畫」出地方情，就是我們要尋訪彰化市在地的繪畫專家，透過繪畫來描述藝術之美。那這位藝術家就是羅丹畫廊的陳文彬老師。陳文彬老師是在地的彰化人，他對繪畫從小就有很大的興趣，雖然過程有一些插曲，但最終能回到自己當初最喜歡的繪畫藝術。因此，在與陳老師初步訪問後，我們想知道陳老師求學與發展的歷程，在藝術發展的過程中雖然不是很順利，但過程卻是能夠給我們很多寶貴的經驗。
後來，在我們陸續與陳老師訪問過程中，也發現陳老師很多值得我們學習的地方，包括他的努力成就，他擔任半線天畫會理事長認真付出的精神，他對於偏遠鄉鎮藝術傳遞的付出….等，我們將整個架構一再修正。
此外，我們也拜訪半線天畫會的會長陳秀然老師，以及會員黃奇欽老師、蔡滄龍老師及楊淑真老師，透過這些藝術家的訪問，讓我們瞭解彰化半線天畫會是一個以結合志同道合的藝術家共同為創作而努力的社會團體，也從中瞭解歷屆會長的付出與努力，包括陳文彬老師擔任理事長的努力。
最後我們也從陳文彬老師所創立的羅丹畫廊瞭解到藝術家創業的辛苦，瞭解如何結合專業與行銷的寶貴經驗，對於我們的生涯發展提供極大的幫助，整個主題內容的探討如下：
1.畫說陳文彬：說明陳老師的成長與如何邁向藝術創作之歷程。
2.畫意詩情：介紹陳老師創作的作品，包括得獎作品的意境、與各類藝術的創作，並介紹陳老師將創作的畫意展覽之歷程，最後也分享師生聯展的作品。
3.半線天畫會：介紹半線天畫會的緣由與發展，並說明陳老師在擔任半線天畫會理事長為畫會努力與發展之歷程，及訪問畫會成員對於畫會及陳老師的心路歷程。
4.實畫實作：介紹水彩畫、油畫、壓克力畫及素描，也介紹陳老師在水彩畫、油畫、壓克力畫的繪畫歷程，最後再分享本組參與學習水彩畫、素描及POP海報的實作。
5.畫意傳承：介紹陳老師參與下鄉行動藝廊活動，傳承藝術，分享人生歷程。其次，也介紹陳老師在文化局傳遞藝術課程及羅丹兒童的藝術。
6.羅丹畫廊：介紹陳老師創立羅丹畫廊的緣由，及羅丹畫廊在行銷的策略之分享，最後介紹羅丹畫廊未來的發展及給我們的經驗傳承。