一、我們參加的競賽類別是：地方觀光資源類

二、我們的「地方社區」是新北市泰山區：
         台灣在歐亞板塊和菲律賓海板塊的交接處，因兩板塊擠壓所以造成台灣多山的地理型態。而泰山在造山運動後，形成山腳斷層，因此泰山舊名為山腳，後來因境內的三級古蹟頂泰山巖，站在此地可將台北盆地的景色一覽無遺，因此讓人有登泰山而小天下之感，五都升格之後更區名為泰山區。在泰山區中，有著名北台首學，明志書院。明志書院由胡焯猷先生所創辦，標榜「義學」，義學坑因鄰近明志書院而命名。

三、專題計畫概要
       義學坑自然生態公園於民國90年創立，地點位於新北市泰山區明志路二段，從明志書院旁的小徑漫步而上，可以抵達面積約17公頃的自然生態山坡地，沿途會看到許多豐富的自然生態，像是被稱為花和尚的五色鳥以及台灣原生櫻花---刺葉桂櫻。希望這一次透過我們實地踏查與專題寫作網頁、遊戲探究，讓更多人可以經常去探訪這塊美麗的自然資源。
 
四、我們的網際網路環境：

     這一次參與網界博覽會，讓我們深刻體會到網際網路的重要性，從一開始決定主題、團隊名稱、內容討論與撰寫，上傳進度報告與網頁內容，大部分都是透過網路雲端平台作交流與互動。畢竟在家裡使用電腦與上網時間有限，所以大部分都是利用在校時間進行討論與使用電腦與網路。

       我們同榮國小班班有電腦、網路，也有專科教室和電腦教室可做為討論與使用資訊設備的空間。學校的網路是使用光纖(FTTB)連結到臺灣學術網路(TANet)，無論是對內對外都是使用100Mbps速度，所以在硬體設備方面沒什麼大問題，反而資訊相關能力的學習與應用才是我們這次活動的重頭戲。

五、我們所遭遇和克服的難題：
(一) 時間:因為這次的網博的成員是由五、六年級的學生組成，因此能夠加課的時間不一，而聯課時間卻常常因為一些因素而無法全員到齊，導致在討論時有些不便。
解決方法:在寒假的期間，利用時間來學校做網頁，並在家裡也一起修改和修改，讓我們可以解決這個問題。

(二) 創新:在撰寫文章時，有時我們會參考一些資料，但是因為智慧財產權的關係，我們不能直接引用。可是寫出來的文章又與原文相似度甚高。讓我們感到相當的困擾。
解決方法:在閱讀完文章後，先由一個人將文章的大綱寫出來，再由第二個人修改，最後再請老師做整體修改，這樣才能避免與原文相似的問題。

(三)合作:因為參加年級不同的關係，所以會有思維上的代溝，以及稍微的溝通不良，導致在討論的時候，有時會產生爭執及不合。
解決方法:在產生爭執時，我們會請老師當中間調解人，或是先討論其他主題，最後等大家想清楚後再討論這項主題。


六、心得箴言：