一、此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計畫是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？
(一)語文領域
當我們深入了解義學坑時，會蒐集資料，在我們整理繁多的資料時，會學習到如何整理的技巧；以及在我們訪問地方相關人士之前，我們會撰寫訪問稿，這些部份的撰寫都是需要語詞語彙的使用，不知不覺中我們的寫作能力提升了不少。
(二)自然領域
我們這次研究的專題與自然領域有著密不可分的關係，所以自然領域的學習、應用是相當重要的，調查義學坑的植物和動物時無疑增強了自然觀察的實力。
(三)資訊領域
這次的作品中，無論是網頁製作、進度報告、專題描述、地方描述等，都必須運用資訊科技，所以資訊領域的應用對於這次的網界博覽會來說是相當重要的。
(四)社會領域
義學坑的特殊地形、豐富歷史吸引我們想要進一步深入其境，同時也讓我們著實上了一連串豐富、有趣的社會課。
二、資訊科技
在我們這一次網頁製作方面，我們資訊科技不管是硬體還是軟體都琳瑯滿目，分別列表說明如下：
(一)硬體的部分
(二)軟體的部分
三、鄉土大使
這次的網界博覽會，我們將要推廣泰山的地方觀光資源，會透過各種方式推廣泰山，如:訪談、成果發表以及製作網頁的方式，不但會讓我們更了解我們家園的魅力，也能讓地球村的每位居民更了解泰山這片樂土。
四、影響與衝擊
這次的網界博覽會，對我們重要的影響是學到了不同於上次做網頁時使用
的軟體，這次用的是Weebly，可以直接編輯；另外，與上次不同的是，有些
人上一次參加的身分是組員，而這一次的身分是組長，還有些人回家不能使
用電腦編輯，大家再次只能在學校緊鑼密鼓的進行，此外，從被領導到主動
領導別人的過程與心態對大部分的人而言來說是相當大的衝擊與體驗，當然
成長的部分也不少。
五、智慧財產權與引用說明
在報告的製作過程中，為了讓資料更完整，我們會參考許多的資料，但各個資料有不同的作者，為不觸犯智慧財產權，我們會將參考資料的出處一一標在網頁上，並不複製別人的文句，以尊重他人的智慧財產權。
六、發現、教訓與驚奇
這次對有些隊員來說是第一次參加網界博覽會，學習到了許多新的事物，如做網頁，以往，我們總認為架設網站是件很困難的事，但這次在老師的帶領下，卻發現做網頁並不是只有專業人士才架設得出來，一般人也是可以自行架設喜歡的網頁的。這次比賽結束後，我們就可以好好將這項新學習的技巧應用在生活上。我們認為這次的網界博覽會可以用「有志者事竟成」這句話來形容。因為我們有決心、毅力，事情最後才會圓滿完成。我們也漸漸地體會到成功的甜美果實。
|
