活動的目標與宗旨：
經過這次的專題研究，我們學會善用網路推廣在地的特色與趣味，透過製作網頁的過程，學到許多撰寫程式的技巧，增加電腦繪圖的能力，達到資訊教育的效果。藉由網頁表達，也希望能讓大家清楚認知永康商圈的美。

與九年一貫教學與學校本位課程相結合說明：

1. 語文領域：我們透過一次次的討論，增進溝通和解決問題的技巧，不但可以明確、有條理地表情達意，掌握問題的核心，更能適時提供建設性的意見。在訪談過程中，我們學會記錄、組織和歸納的能力。最終，我們嘗試以不同的角度、不同的敘述方式撰寫文字稿，在靈活運用所學之外，也學習觀摩、欣賞他人的想法與創作，激發了我們的語文潛能。

2. 社會領域：我們了解永康商圈的歷史沿革、地理位置，以及從古到今的發展與演進，明白一個地區竟然能夠有這麼大的轉變。也了解永康商圈的住戶安寧和商圈發展如何相互取得平衡。透過製作網頁，學會分工合作，加強資訊能力，增加對製作專題的興趣，了解真正的研究精神；透過店家訪問，培養表達與溝通能力；參加一場又一場的活動，展現社會參與的精神。

3. 自然與生活科技學習領域：在製作專題過程中，我們以自然觀察、規劃、詢問、整理等精神，不僅發現永康商圈的美，更以訪問深入探討永康商圈的人文內涵。我們也體認到捷運等交通對永康商圈的經濟繁榮與發展的影響，了解科技在生活上扮演的角色；看到永康居民在永康公園休息、娛樂，更體會到自然環境對我們的必要性與環境保護的重要性。

4. 數學領域：在網頁的製作上，我們時常在排版、編寫程式碼上出現問題，最後我們善用推理的能力，尋求解決問題的途徑。我們也藉由問卷調查，將文字轉化為數據資料，並學習使用Ｅｘｃｅｌ來製作統計圖形，分析大家對永康商圈的看法。

5. 藝術與人文領域：一開始建構版面的時候，挑選適當顏色當背景是一件很重要的工作，而七年級所學習的色彩學就派上了用場。而學習到的設計學更是重要，從整個ＬＯＧＯ的設計，到版面的配置，都是學以致用的結果。攝影的部分，是在八年級所學習到的，包括畫面的亮度、光圈的大小，甚至於景深的調整。另外，在表演藝術的部分，我們了解到：網頁的畫面就像一個舞台，內容就像一個個模特兒，要擺對姿勢，才能表現出幸福的感覺。

6. 環境教育：在這次製作專題的過程中，我們訪問到了許多的店家，同時也從這些店家中學到了許多，像是如何幫助弱勢族群，認識臺灣油杉，上網搜尋有關臺灣油杉的歷史，了解到保護生態的重要性，並且從訪問者口中，得知了護樹行動的起源與過程，對生態保育有了更進一的了解。

學到的技巧：
製作專題網頁的過程中，我們學會了許多技巧與能力：網頁製作上，我們不僅學習使用網頁製作軟體Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ，更了解如何妥善搭配、運用多種繪圖軟體進行製圖及修圖的工作，使網頁圖文並茂而不顯單調；至於內容方面，我們學習到如何設計一份有效的問卷、進行專訪，並將訪談內容有主題性的整理，適切地表達。

實踐或實習過的團隊合作理念與方法：
永康商圈訪問店家時，有時我們分成男女兩組，各自訪問不同區域；有時我們全體出動。每個人工作都不盡相同，比較大膽的負責訪問，寫字很快的負責記錄，有人拍照、有人錄影、有人看地圖。在製作網頁時，大家也各自完成自己的區塊，有人撰寫文字，有人繪製插圖，也有人負責網頁程式，無論如何，大家都樂在其中！

體會或清楚意識到的特定概念：
藉由這次製作專題的機會，我們訪問到在永康公園演出的Ｒｅｉ桑，也在永康公園和他同台表演；在學校的表演藝術課程，我們也時常需要上台演出，卻不曾在這麼多陌生人面前唱歌，使得這次經驗格外珍貴，也讓我們在日後的表演，更能展露自信與大方。

現行教育制度的問題：
我們在校園的學習都是被動的，為了考試，整天只能埋首在書本堆中，極少有機會能夠在課堂上參與社區活動。但是透過製作專題網頁，我們因此有機會進行街頭訪問，並且利用網路及書籍自我學習，充實對地方的知識與了解。街頭訪問結束之後，分析問卷結果，學習製作圖表，這些也都是無法在課本裡得到的寶貴經驗。

在學校所在的地方上扮演角色 ：
我們的團隊叫做永康幸福快遞，專門實地走訪，發掘永康商圈的特色與困境，讓大家都能認識它的獨特以及不同面貌。除此之外，我們也藉由與永康商圈相關人士的訪談，參考多方的想法，從各種面向深入探索，扮演著社區大使的角色。

網際網路教學與傳統方式相比較：
這次製作專題，除了學習到永康商圈的點點滴滴，更重要的是能學會網頁製作的相關軟體，另外，我們也利用了Ｆａｃｅｂｏｏｋ、ＬＩＮＥ、Ｄｒｏｐｂｏｘ和Ｇｏｏｇｌｅ協作平台進行聯絡工作以及文字的編輯。我們覺得網際網路教學較傳統的學習方式更便利，雖然我們也有固定的工作時間可以聚在一起，但就算在家中，不管什麼時間，只要電腦打開，就可以繼續工作，把成果上傳，隊員也可以馬上看到，並提供建議，讓效率提高了好幾倍。

使用的資訊科技：

軟體名稱	軟體版權	軟體用途
Adobe Photoshop	學校授權	修改照片及背景圖
Adobe Dreamweaver	學校授權	製作網頁
Microsoft Excel	學校授權	問卷調查統計及製作圓餅圖
Microsoft Word 2007	學校授權	統整工作分配及處理書面資料
Microsoft IE	免費	蒐集資料
Photo Cap	免費	製作網頁所需照片、按鈕
WOWslider	免費	製作java特效
Windows Movie Maker	免費	剪輯影片
Facebook	免費	線上討論網頁問題及分享相關資料
LINE	免費	組員聯繫
Google協作平台	免費	上傳、統整文字稿
Google Chrome	免費	蒐集資料
File Zilla	免費	上傳網頁
Dropbox	免費	同步檔案、資料

 

硬體名稱	硬體用途
筆記型電腦	製作網頁、整理蒐集資料及上傳照片
桌上型電腦	製作網頁、整理蒐集資料及上傳照片
數位、單眼相機	拍攝網頁所需要的照片
數位攝影機	拍攝訪問影片
印表機、影印機	印製調查問卷與資料
智慧型手機	蒐集資料及組員間的聯絡
錄音筆	在訪問時錄音
室內、行動電話	與受訪者聯繫相關事宜
隨身硬碟、隨身碟	照片儲存及組員間檔案交換

 

和地方人士互動的心得與收穫：
我們事先透過網路與新聞了解與永康商圈有關的人物。從他們口中，我們不斷發掘永康商圈過去的故事與其發展的過程，像飯糰老師的專訪，我們了解到護樹運動的過程與影響，這使得永康公園的５９棵老樹仍存活至今，讓永康商圈成為一個兼具公園綠地與人文藝術之特色商圈。還有，在訪問清風５８老闆Ｒｅｉ時，他提到：「永康商圈這一帶比較悠閒，不像其他地方一樣人那麼多。」由此可知，永康商圈真的有著獨樹一幟的特色，而且老闆還在訪問的空閒時間，邊彈三線琴，邊唱歌給我們聽呢。而且Ｒｅｉ和他的朋友所組的樂團在永康公園定期表演，也為永康商圈帶來不同的人文體驗呢！

永康新發現：
在製作這個專題以前，永康商圈對我們的意義，只是一個用餐的地點，而且知道的店家，也只有那幾家名店。我們從來沒有仔細的觀察過這個地方，只知道有一個不算大的公園座落其中。直到定下題目，開始去注意永康商圈，才發覺，原來這是一個多麼美妙的國度，除了美食，還有更多不同的內涵，原來這個地方是靠著這麼多人努力的在背後付出才造就現在的繁榮。今日的永康商圈，豐富程度不亞於上次我們有關信義區的專題內容。這次我們的主題圍繞著幸福，想要用這個特殊的角度，帶著所有來瀏覽我們網站的人進入永康商圈，一同來分享只有｢內行人｣才知道的逛街地點，讓大家深入了解、體會它那迷人獨特的那一面。

尊重智慧財產權與引用說明：
剛開始製作這個網頁，我們沒什麼智慧財產權的觀念，網路上的照片和文字，也直接複製到網頁裡，後來，我們覺得這樣或許盜用了別人的作品，違反了智慧財產權。後來，網頁所需要的圖文都是親自去拍照或撰寫而成的。這讓我們更加感受到了尊重智慧財產權的重要性。

發現、教訓和驚奇：
這次製作網頁的過程中，只要照片不夠，我們就會到永康商圈補拍，也因此吃遍了永康商圈的美食呢！這讓我們覺得十分有趣！而２０１３年１２月３１日跨年當天晚上，我們七個人約在永康商圈拍照，看到街上人山人海，店家也都擠滿人潮，讓我們真正見識到捷運東門站開通以後的繁榮景象！這個專題花了我們十個月的時間，過程雖然辛苦、疲累，但也充滿了歡笑聲，更重要的是，當看到自己努力做好的網站，我們得到了用千金也買不到的幸福。