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專題研究計劃要素 |
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請針對本次網界博覽會專題研究計劃的研究與活動如何與九年一貫課程相結合作說明？ |
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「健康與體育」的結合，
本校「文興高中」發展特色之一就是發
揚傳統藝術文化，並融入體育課程，使師生能對我傳統藝術文化有更深層的認識與瞭解，進而培養愛家、愛鄉、具人本關懷的情操，學生在學習中除對這些藝術文化
有更深一層認識外，學生也能發揮創意思考，培養了另類的傳統技藝，對傳統的藝術文化加入了新思維。
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展現學校活力，
龍代表的是吉祥，呈現的是五穀豐收、國泰民安、風調雨順；舞獅是我國一種民間傳統表演藝術，民俗傳統，認為舞獅可以驅邪辟鬼。故此每逢喜慶節日，例如新張
慶典、迎春賽會等，都喜歡打鑼打鼓，舞龍、舞獅助慶。舞龍、舞獅亦跟隨著華人移居海外而聞名世界，故成立舞龍、舞獅隊，對往後學校或地方慶典，更能展現活
力。
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網路科技的充分利用，在研究中經常利用到網路查詢與收集資料，利用社群網站或是學校老師們的LMS數位學習系統，以討論區作為資料共享之用，讓我們學習更有效率，與不受空間時間的限制。
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使用了那些資訊科技來完成你們的網界博覽會專題研究計劃？ |
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問卷調查：採訪老師、社團學長與校外專業人士。
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網際網路：尋找相關資料與所需的資料。
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相機、錄音筆、錄影機：參訪與訪問時拍照、錄音、錄影。
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智慧型手機：透過電話與訪問對象做溝通連繫用。
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隨身碟：儲存專題相關資料至無連接網路的PC。
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電腦軟體：PhotoImpactX3、Microsoft
Office FrontPage 2003、Microsoft Word。
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數位學習系統討論區：討論區作為資料共享之用，讓學習不受空間與時間的限制。
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參加此次專題研究計畫的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。 |
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專題研究計畫對社團產生了什麼樣的影響與衝擊？ |
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感謝老師給我們團隊參與舞獅戰鼓設的體驗營集訓，雖然只有兩天，
但是一開始訓練就讓我們初學者吃不消一下子就氣喘吁噓，體力透支。不過老師一開始就有指派一位學長特別指導，學長的耐心與細心讓我們都覺得
學長教得很棒，更體會了舞獅或是戰鼓都要不段的練習才會有這麼精彩的演出。
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專題研究的過程，感覺社員之間的練習更勤快了，還有練習時都很專心一致，即使從早練習到下午，發現竟沒有一個人喊苦，或許是出場表演時獲得的巨大的成就，這滿足感足以讓人忘卻過程的苦痛，這是我們無法想像的，希望文興舞獅戰鼓隊能一路比賽打進全國賽為學校爭取最高榮譽。
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尊重智慧財產權與引用說明 |
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專題網頁作品 |
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發現、教訓、和驚奇 |
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