計畫要素
1.專題研究如何跟九年一貫課程與學校本位課程相結合
九年一貫課程 結合內容
語文學習領域 資料的篩選並用自己的話表達。
綜合活動領域 學習溝通技巧、統整所有人的意見。
資訊教育議題 資料整理方法、網頁製作
社會學習領域 了解關懷社會，並從做中學，與反思生命的意義。
2.這個專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
隨處可見的流浪狗，背後都有一段可歌可泣的故事。他們是人類最忠實的朋友，也是社會的一分子，希望可以透過此活動的幫助來加強人們對於流浪狗的重視以及該如何照顧他們，為他們帶來希望、溫暖，也要讓每個人知道牠們對環境的各種危害和疾病的傳播，才能讓大家警惕，並為這個議題有所行動。
3.專題研究時所使用的資訊科技
(1手機
(2)電腦
(3)數位相機
(4)隨身碟
4.我們如何扮演「大使」的角色
我們就像社會最底層的小記者，透過觀察，來發覺事實的真相。人類是幸福的高等生物，但卻是造成流浪狗不幸的元兇。我們想透過此活動來深入了解流浪狗不為人知的一面，也想用具體的行動來證實學生也能關懷流浪狗，讓每個人都知道，狗也是有生命的，值得我們尊重，值得我們珍惜。
5.發現、驚奇、教訓
經過了幾個禮拜的努力，網界博覽會了作品也大致完成了，雖然團隊的努力是成功的基礎，不過，我認為最應該感謝的幕後推手是我們的指導老師，有不是有他耐心的教導和細心的指點，我們可能到現在八字都還沒有一撇呢！這次的活動讓我學到了很多，譬如分工合作的重要性：在過程中，每個人都有自己的工作，所有人的成品最後才能串聯起來，沒有任何人是獨立的，若我們之中有一個人沒有完成分內的事，那麼這個沒有向心力的團隊一定很快就會瓦解，在面臨挫折時也必定不堪一擊。不論這次的活動我們會不會得名，但我想，不論我們是否得獎，至少，這並不是最重要的，重要的是，我們曾經為了這件事而努力，曾經付出，直到最後。
我們學到許多課本學不到事。