研究計畫要素

Q:　你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助 於你們學校的教學和課程需求？
　　在現今教育當中，美育總是最先被忽略的。除了課綱上的安排有問題之外(比如說音樂跟美術混為一談)，在過度要求升學的過程中，多少學生不知什麼叫藝術 ，更別談人文素養了!這不僅影響了學生的未來發展，更使得社會充滿了一股以名利為導向的現實風氣，也許有不少藝術人才就此埋沒，從這一次的活動中，我們深深了解到美術教育的重要，就如同洪老師所說的:「生命要精彩，就需要有單純又浪漫的藝術情懷。」而美術老師正是培養藝術氣息以及人文涵養的重要推手。如果有純粹的美術老師或音樂老師，以他們的專業加上教學熱忱來教育學生，那麼五育當中的美育，就可落實，這就是國家的軟實力!這股競爭力，將來一定可以成就無數的台灣之光。也許台灣培養不出林書豪，但是透過藝術的紮根與培育，我們期待，未來台灣也能有梵谷與畢卡索!這不僅是畫壇前輩-洪老師的殷殷期盼，更是我們審慎研究，所獲得的最大體會。我們希望透過這次的比賽，能讓學校重視美術教育向外推展，結合各地的藝文中心，打造一個藝術生活圈。 希望我們能夠以本校(雄中)的影響力，來達到此一目標。
Q：　請談一談你們使用了哪些不同方法與人溝通，透過親自拜訪、書信往來、電話或電子郵件等。是否因此有人造訪學校或捐贈協助等？地方上的人士對你們的所做所為感動嗎？他們是怎麼說的呢？
　　我們與先前製作過網博的學長請教製作網頁的小細節，利用手機互通簡訊，也詢問了當屆的同學。並與現任的美術老師談論關於先前洪老師對於雄中的貢獻。 記得一件有趣的事:有同學的父親曾經是洪老師的學生，對於洪老師總是存有一些好像「他瘋瘋癲癲」的印象，因為洪老師跟以往想像中的美術老師不太一樣，尤其是第一堂課上的大動作潑墨 令所有學生當場傻眼，之後深入了解洪老師後，才發現原來他是一位深具個人風格的藝術家。還有在訪問當時我們巧遇老師的學生，現在亦是一位藝術家，他說我們很幸運可以拜訪到洪老師，我們也跟他詳談老師上課方式與行事風格等等。原本我們素昧平生，因為這次的網博而結緣，更進一步成為好友，這也是當初我們沒有料想到的。
Q:　貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？
　　沒有洪老師的娓娓道來，不知道高雄美術的發展艱辛。現今看到的高美館、現代畫會、以及各種展覽，是經過多少藝術家前輩的努力!「前人種樹，後人乘涼。」替高雄做出點貢獻並不只是幾位藝術家的責任，所有在地的一份子都該肩起推展藝文的擔子。期許我們能夠繼承他們的心願，薪火相傳。讓藝術從高雄出發!
Q:　貴隊的專題中的發現、教訓和驚奇？
　　在以前，從來都不知道究竟數十年前的雄中校園是什麼樣子，而這次的參訪，載洪老師的畫室，見到了一大疊的畫作，全是當時老師上課親自示範的作品:從前的大禮堂、老校舍……，洪老師的畫作留下了珍貴的記錄，而我們也訝異於現今校園竟然是這麼不同於以往!
Q:　用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？
使用工具 用途 備註
數位相機 照相、錄影、收集網頁圖片  
電腦 處理、應用資料 學校電腦教室
錄音機 訪談時做紀錄用，之後撰寫逐字稿  
電話 聯絡聚會時間地點、訪談時間地點  
網路 收集相關資料  
Facebook 聯絡、上傳進度  
Dreamweaver 製作網頁  
Office系列軟體 處理資料、打逐字稿  
ADSL 網路通訊  
Flash 製作網頁動畫  
Windows XP 作業系統  
網路硬碟 彙整分工的資訊  
傳輸軟體 傳送檔案  
PhotoImpact 修改圖檔、製作網頁背景  
書籍 參考網站分類和藝術家的研究項目分類 高業榮生命繪畫研究(論文)

 

　　我們非常感謝提供上述資源的單位，其中特別感謝學校提供電腦教室、網路、隊員提供的攝錄影機、筆電、書籍、電腦軟體和心力，如果缺乏其中一項，我們不可能完成這次的比賽。 其中最有用的資訊科技該是網際網路，缺乏它我們將無法收集資料了，曾經 有一次因為網路斷線，而造成資料遺失，因此順暢不間斷的網路是製作網頁的必要條件!