• 我們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計畫是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合 ?

專題研究計畫 七大領域教學

一、親訪門諾醫院附設產後護理之家

連繫訪談對象、訪談前蒐集資料、準備訪問題目、訪問流程的設計,這一步ㄧ步都需要我們事先做功課,以讓訪問活動順利進行。訪問門諾醫院附設產後護理之家的護士阿姨,我們深深體會到照顧產後媽媽與新生兒,並不容易。在他們身上,我們看到每位護士阿姨不是機械式的護理,他們關心房客的整個家庭,以家庭為中心,了解整個生活型態。不是只有問候媽媽吃飽了沒?寶寶吃飽了沒?而是做人性化的護理,特別是產後憂鬱,給予極大心靈上的支持,使我們非常的感動,體會護士阿姨對媽媽寶寶的用心與貼心。除此之外,我們還看到好小好小的新生兒,有的在喝奶、有的在睡覺,十分可愛,有一個成員還說要把寶寶帶回家養呢!

       

 

訪問護理之家能夠培養九年一貫教學所定義的數項國語文領域能力指標,包括「能具備良好的聆聽素養」、「能理解對方說話的用意和觀點」、「能將聆聽的內容,加以系統記錄」、「能靈活利用電子及網路科技,統整言語訊息的內容,作詳細報告」等。而研究護理之家亦符合學校推廣生命教育的目標。

 

二、操作人偶娃娃學習新生兒照顧

進入月子中心,請護士阿姨指導我們如何替寶寶洗澡、拍嗝、安撫、按摩等等,是我們訪問之餘最開心的活動。印象最深刻的是嬰兒按摩,護士阿姨教我們按摩時要有韻律感使寶寶放鬆,例如:搓搓搓啊搓搓搓,搓棒棒腿;擠擠擠啊擠擠擠,擠牛奶!雖然是假娃娃不會動,有節奏的聲音讓我們都愉悅了起來。老師在行前叮嚀我們要仔細觀察護士阿姨每個步驟重點的提醒,因為這都是他們多年工作累積的寶貴經驗。親自操作一遍,從錯誤中學習,讓我們獲得很多照顧新生兒的技巧,深深感受到照顧新生兒的喜悅與不易。雖然犧牲一些上課時間,有很多的知識是我們在學校沒學過的,收穫非常豐富呢!

       

 

 

 

實地操作的活動能夠培養如下的能力:「能養成主動聆聽進行探索學習的能力」、「能將聆聽所得充分應用」(兩者為國語文領域)、「能由不同的角度或方法做觀察」、「運用科學方法去解決日常生活的問題」(兩者為自然與生活科技領域)。

三、一日保姆體驗活動

       

為了能夠更進一步地體驗照顧嬰幼兒,我們主動向指導老師們提出要擔任一日保姆的計畫,也獲得老師們的首肯與支持。我們的做法是各自在親友中找一個嬰幼兒,並照顧他(或她)一天,包括更衣、餵食、洗澡、協助上廁所等。一天下來,我們都覺得非常得累,但是也覺得非常有趣,照顧寶寶真的很不容易,但能照顧他們真的是一件非常有成就感的事!

一日保姆的活動能夠培養如下的能力:「能養成主動聆聽進行探索學習的能力」、「能將聆聽所得充分應用」(兩者為國語文領域)、「能由不同的角度或方法做觀察」、「運用科學方法去解決日常生活的問題」(兩者為自然與生活科技領域)。

 

四、訪問校內老師社區人士住過後感想

除了親訪月子中心的護士阿姨們之外,我們也訪問了曾經入住過月子中心的人士,包含學校老師(含夫妻檔)、社區人士,以做全面性報導。在這個過程中,我們聽到爸爸媽媽們入住時遇到的困難、護理人員如何幫助她們、發生的趣事以及環境設施是否健全等等,非常謝謝這些爸爸媽媽願意分享她們的故事,讓我們可以知道一位新生兒的出生,需要這麼多人的照顧陪伴;一個產後的媽媽,身體尚未恢復就立即需要哺育嗷嗷待哺的嬰兒,這份偉大和堅持,令我們十分佩服!

       

訪問的活動能夠培養如下與國語文領域相關的能力:「能具備良好的聆聽素養」、「能理解對方說話的用意和觀點」、「能將聆聽的內容,加以系統記錄」、「能靈活利用電子及網路科技,統整言語訊息的內容,作詳細報告」。

 

五、網頁製作

       

 

 

我們根據產後護理之家、護理人員訪談、房客筆記、衛教知識、實際操作,設計網頁版面,用溫馨的插畫裝飾版面,以配合產後護理之家關心家庭的特色。我們大量使用我們自己拍攝或製作的圖片,並使用Illustrator來繪製具有特色的圖騰,以突顯我們網頁的特色。

 

製作網頁能夠培養如下與資訊教育領域相關的能力:「能利用軟體工具製作圖與表」、「能瞭解電腦解決問題的範圍與限制」、「能遵守智慧財產權之法律規定」、「能應用資訊及網路科技,培養合作與主動學習的能力」。

 

  • 我們使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫?

資訊科技 用途

數位相機

拍照、錄影

錄音筆

可錄音,也可儲存資料、圖片
印表機 列印文件

應用軟體

Firefox 蒐集資料、瀏覽網站、上傳下載檔案
Word2007 將採訪記錄製成文書檔案
PhotoImpact 12 & Illustrator網站版面設計與一般照片、圖形的處理
Cool Web Scrollbars 網頁捲軸設計
SWiSHMax 文字動畫設計
Frontpage2003 網頁製作
遠端桌面 可連線到學校伺服器
Picasa 瀏覽圖片

電腦

製作網頁、編輯資料等

Skydrive網路硬碟

公用資料夾可分享資料

電話、手機、E-mail

互相聯絡對方、傳送資料

 

  • 我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色?

我們非常感謝所有願意接受我們的訪問、提供我們寶貴資訊的人們,這其中包括了月子中心的護士阿姨們、門諾醫院的行政人員、學校的老師們以及社區人士,我們連絡這些「貴人」的方式有使用電話、電子郵件、問卷、面對面訪談這四樣,資訊的來源主要是透過一再的面對面訪談,輔於問卷的發放,而電話及電子郵件則用於訪談前後的連繫。在我們多次造訪月子中心後,我們對於他們的業務有更深入的瞭解,也由衷地讚美、感謝他們的辛勞,月子中心的人員們對於我們的讚美與感恩則是非常感動,我們想應該是他們的辛勞獲得了回饋吧!他們的開心讓我們更覺得有意義了!

 
  • 我們的專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響與衝擊?

我們真的很高興能參加這次的比賽,因為平常很難得會進到月子中心裡去,並且跟月子中心的護士阿姨們做這麼深入的互動,透過這幾次的參訪,我們對於月子中心的運作方式及服務項目有了很深刻的體認,以前覺得逗弄嬰兒很有趣,但一點也沒想到,原來照顧一個嬰兒需要做這麼多的事,花這麼多的心思,真是好好的上了一課。另一方面,藉著建立專題研究計畫的網站,我們也學習到了許多建立網站的技巧,更重要的是,人們可以透過我們的網站來認識月子中心,特別是網站上所提供的護士阿姨們的訪談內容,更是可以讓所有打算入住月子中心的人們認識到將會照顧他們的人的特質,這是其他月子中心的網頁裡所沒有的資訊,也是我們的研究中非常有價值的部份。

做完這次專題,我們想要替學校哺乳室美化一番,吳家妤同學想到一個主意,替學校哺乳室設計 LOGO, 她創作理念是:母乳是新生兒最好的食物,媽媽為了小孩健康,可能在餵過程中,傷了皮膚,於是我添加了一朵康乃馨,來呈現媽媽對寶寶的愛,營造溫馨的感覺。

圖:贈送給學校

 

 

  • 尊重智慧財產權與引用說明。

我們親自訪問月子中心的護理人員曾入住過的老師師丈與社區媽媽,為了真實紀錄他們的話語,錄音前我們會徵求受訪者的同意,再逐字編成文字稿,重新組織過後,成為我們網頁的文字內容。拍攝許許多多的照片,取景地點來自於月子中心的各個角落、校園,很感謝門諾醫院的阿姨叔叔們提供給我們這麼豐富的資料,願意讓我們前往拍攝與訪問,並同意我們公布使用。感謝授權者的幫忙,讓我們的網頁資料可以更豐富完整。

 

發現教訓和驚奇

參加網界博覽會這個比賽,一開始對許多電腦軟體都不懂,老師花了幾堂課來教我們一些基本的東西,像是:讓滑鼠移到按鈕上會變色或者是編輯相片……等有趣的軟體,每次在學這些新軟體時,我都非常興奮,因為以前常常搞不懂為什麼會這樣,現在學會了之後,就覺得蠻簡單的,也覺得蠻酷的,雖然在學軟體的過程中有時後會遇到挫折,但是經過老師細心地教導我們,最後還是學會了,覺得很開心。 另外,藉由這次比賽,我們得到可以參訪月子中心的機會,看到剛出生的嬰兒在育嬰室裡或哭或睡,十分可愛。我們學習如何照顧寶寶的技巧,了解護士阿姨的工作內容,這些都是在學校學不到的,很感謝能參與這次的比賽,也期待大家會喜歡我們的作品。