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捏麵文化列車之問卷調查

為了解參加者對於活動的滿意度及對捏麵人的喜好,我們安排問卷調查活動,問卷的目標對象,包括:家長(幫幼兒填寫)跟較年長的孩子(自行填寫),為了提高問卷回收率,更安排抽獎活動,事先用繪圖軟體製作捏麵公仔書籤,來當作抽獎的獎品。

問卷調查規劃

  • 目標對象參加的家長及孩童,合計60人
  • 實施時間民國100年8月18日
  • 實施地點彰化市立圖書館
  • 實施方式現場填寫,憑問卷截角可現場參加抽獎

捏麵文化列車之問卷調查統計

參加者們聽到有抽獎活動,都寫得十分起勁。回收問卷後,我們回學校後,分工合作在黑板上記錄問卷填答的結果,接著再使用電腦將問卷調查的數據記錄下來。

圖像說明

每人分配一定數量的問卷,先將結果記錄在黑板上。

圖像說明

正在逐一統計各題的數據,並把最終結果寫在題號下面。

圖像說明

把結果輸入電腦,使用EXCEL進行統計,最後以直方圖呈現。

捏麵文化列車之問卷調查統計結果

我們利用Excel將數據記錄下來,再運算問卷調查的數據,必須注意的是,有的問卷由家長填寫,而帶領兩位以上幼童的家長,也僅回答一份問卷,因此,參加孩童人數的總數與問卷問題回答的總數並不一致,經過統計分析,結果如下列直方圖:

參加兒童人數 參加兒童年齡分布

問題1您從哪裡知道這個活動?

有7人從學校或社區得知,2人從網路得知,17人透過親友介紹得知,14人以其他方式得知。

問題1統計圖表

問題2您喜歡今天的活動嗎?

巫老師跟梁老師仔細講解捏麵藝術與教學,我們幫忙親子製作捏麵時,發現小孩愈做愈開心,家長也是笑顏逐開,一直到有獎徵答與問卷抽獎都沒有人先離開,顯示對本活動的支持與喜愛。

問題2統計圖表

問題3在參加本活動前,您知道巫家捏麵館嗎?

此活動在彰化市立圖書館舉辦,參加民眾大多住在彰化市,對位於溪湖的地方文化館─巫家捏麵館並不是很熟悉,顯示推廣活動其實還有空間,可在不同鄉鎮多舉辦類似的活動,以持續推廣捏麵藝術。

問題3統計圖表

問題4您之前有做過捏麵人嗎?又,已經做過幾次捏麵人的作品?

參加者中有一半以上的人沒有接觸過捏麵人,其餘的則是曾經製作過幾次的學童,且大多是在學校美勞課中所製作,顯示學校教育對於推廣捏麵藝術成效頗彰。

問題4統計圖表

問題5您以後還會想要參加類似的捏麵人活動嗎?

參加者幾乎都同意會想再參加此類的捏麵人製作活動,顯示國人對於捏麵人的接受度與好感都很高,只要持續舉辦關活動,肯定能更加推廣捏麵藝術。

問題5統計圖表

問題6您會推薦別人來參加捏麵人的活動嗎?

參加者幾乎都同意會推薦別人參加這類捏麵人的活動。

問題6統計圖表

問題7您滿意今天彰安國中扭扭捏捏隊小助教的協助嗎?

參加者一致同意今天扭扭捏捏隊員對於捏麵人製作的協助很有幫助,我們也很開心學到了協助辦理活動的經驗。

問題7統計圖表

問卷調查之參與者回饋心得

捏麵文化列車參加者回饋意見1

捏麵文化列車參加者回饋意見2

捏麵文化列車參加者回饋意見3

捏麵文化列車參加者回饋意見4

捏麵文化列車參加者回饋意見5


圖文資料來源:2013彰安扭扭捏捏隊

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