| 參加類別 |
| 地方社團族群 |
| 我們的地方社區 |
| 我們學校位於台北市中正區，鄰近總統府與官邸。 |
| 專題研究計畫概要 |
| 我們結合學生及教師群，成立了『孩子行動世界大不同』（Design for Change，簡稱「DfC」）研究團隊。三年前印度河濱小學瑟吉校長首創DfC，全球各地的孩子都以豐富的創造力響應這項活動！2010年則在台灣第一次舉辦，我們都響應了這個行動，我們想讓大家認識『DfC』這個特殊的社團族群，看他們如何成立並推動『孩子也能改變世界』的創意計畫。 |
| 我們的網路環境 |
本校電腦教室有2間共有電腦72台，其他行政用電腦及班級用電腦約100台，供給教師借用之筆記型電腦19 台，學生之筆記型電腦有24台，皆採用光纖與主機房連線；主機房內有window2000伺服器一台，Linux伺服器一台，Linux伺服器1台及其他 作業系統伺服器若干台。
隊員在家大多使用下載2M上傳512K的ADSL進行資料的查詢與檔案的傳輸，並在學校申請一個網頁空間，當作網頁備援位置與網路硬碟使用。且利用 moodle自由軟體建置網借的學習平台，師生透過該平台傳達訊息與上傳資料，並參與指定之討論議題。除此之外，也透過MSN即時傳訊的方式，與召開網路會議溝通及案的上傳與下載。
|
| 我們克服的困難 |
- 進行專題研究的時候，因為組員是跨四五年級的同學，又不是同班同學，所以在進行討論及寫作時會遇到時間上不配合的難題，因此我們除了在上課時間抽空討論外，還利用假日時間到學校寫作。
- 進行DFC訪問及報導時，最累的地方就是寫逐字稿，因為要把訪問時的話都紀錄下來，有時候沒字幕或是評審咬字不清楚、不是說中文、他們講的太快，沒有聽到答案，我們整理資料時會抓不到重點。有時候因為整理不完小組規定的作業，另外一天就要繼續完成，但是我們還是努力的將這些難題解決掉。
- 執行我們的DFC行動-祖孫e情（kids loving）時，發現有一些老人家動作緩慢和不會玩電腦遊戲，然後我就發現可以慢慢的說規則以及有耐心的教他，最後我的奶奶和教會的人都會玩電腦遊戲了，看到長輩們和藹、親切的笑容，這就成了我們繼續行動下去的動力，也是回報我們最好的回饋。
|
| 心得箴言 |
- 當決定要參加網界比賽時，我們都覺得這個競賽聽起來非常的難。但是參加寒假第一天集訓時，發現過程中很愉快、收穫也很多，因為有同學的共同合作，所以做起來非常的輕鬆。老師鼓勵我和其他同學可以學習台灣DfC組織面對問題的時候依舊認真且努力，老師也稱讚我們在DFC比賽時的良好表現，我聽了之後感覺真開心！這一次參加網界，讓我了解了不同方面的知識，例如如何訪問、如何撰寫訪問稿、以及整理資料，還讓我體會到合作的快樂！這一次，我學到了如何有效的整理資料。最後，希望我們比賽有優異的成績！
- 我們深入的去了解到了 DfC 這個團體，發現了許多我們以前不知道、不了解的。我認為 DfC 是個很棒、有創意的團體。我覺得DFC是一個非常好的團體，他們所創立活動也很有意義。因為他們都會到處幫助別人，我覺得大家應該多多向他們學習。DFC是一個很好的團體，也是那些人所努力出來的一個團體，雖然沒有薪水，雖然困難重重，但是他們依舊非常努力，他們什麼都是從零開始，不借助外力，靠著自己的力量去把活動辦好、把團體建立起來。想要讓大家都知道這個團體，想讓台灣的孩子參加一個不同於校園且有意義的創意活動。我覺得他們很了不起 !!希望他們能夠繼續成功的把活動辦下去，把瑟吉女士及台灣DfC的信念散佈到整個台灣。網界不是一個很容易的工作，所以我們都非常努力，希望能夠努力完成這項任務，並且得到好的收穫。
|
