●　你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與十二年一貫教學與學校本位課程相結合？

　　在我們七年級本位課的課程裡，有社區環境的認識與歷史人文的介紹，目標就是是希望我們對自己讀書的地方、居留的所在能產生關懷，並貢獻自己的微薄力量為大直盡一份心力。因此，這次的專題研究，我們想要由自身的觀察和探訪，了解這裡的人文特色，也讓我們去體會歷史是如何改變環境，使自己明白時代的潮流是不等人的，如果什麼都不去體驗，最終眼界只會侷限在小框框裡。此次專題研究結合九年一貫教學，可以薰陶我們擁有人本情懷、鄉土意識及終身學習概念；也想培養自己具有欣賞、關懷與團隊合作的素質；更學習開始運用科技與資訊、主動探索等重要的基本能力來輔助學習。

●　我們學到了些什麼技巧？

　　我們利用寒假的時候，到學校學習製作網頁的方法，使用了手寫版、photoshop、dreamwaver製作完成自己喜歡的版型。資料收集部份除了上網搜尋外也了解到很多知識知不是只有課本或網路上才有，需要向長輩多學多問才能學習到的。另外，人們的想法和思考是需要資料的匯整和統計，因此我們學習到使用google工作平台及線上問卷的好處。很多東西一開始都覺得好難，但中途經過多次的失敗，用的是越來越順手。

●　我們使用了哪些資訊科技來完成我們的專題研究計劃？

●　專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？

　　這次的研究，使平時習慣在學校學習的我們，有了新的想法。我們開始去關注學校附近的自然與人文環境，同時亦體會到如果要對地方有更進一步的了解，需要利用很多時間到處走走看看，希望大家都可以透過我們的網頁看到大直之美。而此次經驗讓我們最大的收穫是，人要隨時隨地的學習，只要放寬心胸，認真的去觀察每一個地方，一定會受益良多。

●　發現、教訓和驚奇

　　在這次的專題當中團體合作是最重要的一環，大家都發揮自己的長處完成這個專題報告，不能單靠自己的力量，可以藉由團隊合作發現新的自我，肯定自己的能力以及分工，研究時遇到的困難非但沒有壞我們的感情，而且還讓我們的感情更融洽。除了團隊合作之外，我們訪問的經驗增加了許多，也訓練了我們的勇氣，不再畏懼與陌生人談話，可以順利的完成訪談。

　　 透過這次的網頁比賽中，我們了解自己能力的不足，在訪問中，與美國人及日本人的對話雖然對我們來說有點難，但我們還是努力用英文和他們對話，在圓山步道上看到有許多生物、人文景觀，這是我們以前沒看過的，雖然爬山很累，但在這次的實地探訪後，我們也更了解了圓山步道的生態環境和人文特色。

TOP