自進入瀛海中學已經邁入第九個年頭，並接了行政工作，無時無刻戰戰兢兢接受挑戰，整個腦海裡一直努力搜尋思考，該如何提昇瀛海學生的資訊能力，並配合大環境的需求。二十一世紀是e世代，網際網路無遠弗屆，藉由它帶領學生走出校園深入社區，不只擴充學生們的視野，更增進了他們對社區文化的暸解與情感，因此建構中文與英文的本土網站參加比賽就此產生，有比賽就有希望，看到學生對電腦的熱愛與興趣，該如何引導學生走出一條屬於瀛海人該走的路，而不是在混日子，故學生一看到我就說：「玩game扣十分」，彼此都會會心一笑。

本次建構的主題「文化耕地的農夫─林金悔」，認識此人已有30幾年，若能將他一生為文化的努力與執著，藉由網路傳輸出去，為整個社會注入一股清流，那我們的下一代不就又可以有學習的典範嗎？

漚汪，一整個美的地方，有點粗俗不夠文雅的字句表達出了我對這小地方的真誠，打開旅程的車門，也打開了，我展開新的發現的路程，乍看平凡的一切，卻在我們沒有經歷過的歷史，有著異於他鄉的偉大，身為文化古地的它，像是一塊玄武岩般，屹立不搖的座落在那將軍之鄉，等待，我們這次的來訪。

　　新的開始，新的歷史，有這些的存在就象徵著這土地仍然有著那生命力，給那懂他觀察他的人發現…的確…在這現實的時代像這樣恬靜的小城也許已禁不起那時代的洪流，但我希望正如先前提到的學校以及寺廟一般，將軍漚汪這個地方，能恆久的矗立再那些曾經過了解過體驗過這一切源頭的人們……他們的心中。

略早，惠春老師通報著我們將有一個行程是要去拜訪漚汪。起初聽到時候有點無力，現代的城市小孩大多不太喜歡鄉村，連我也不例外。但好奇心的驅使下使我也是滿心期待的狀況，早晨，手機傳出熟悉又悅耳的聲音叫我起床。

　　林金悔先生，給我們介紹了一下文化館後就帶著我們遊走漚汪，「漚汪大廟－文衡殿」即是我們的第一站，也是我這生至此見過最特別的廟，不說它的大也不說它的華麗，就憑藉著二樓的文化保存館就讓我極為感動，有抗日烈士－林崑岡文物館及關公個展，師丈不辭辛勞的替我們詳解了當時和在此的各個文物，在旁的我聽得真是津津有味、拍案叫絕呢！我們真應該多親近親近那樣的台灣、傳承那樣的文化，而不是活在被虛擬遊戲侵略的台灣和閒人之談的八卦文化中。稍一會兒我們也有下一個進度：漚汪小學：那是在將軍鄉漚汪裡唯一的一間小學，即是每個漚汪人的母校，逢著正時的校慶活動，一踏進去彷彿拾回了當年那個我，跟這些小朋友一樣無煩惱的亂跑亂撞、玩玩樂樂。隨著師丈的腳步我們見了漚汪的校長也合拍了幾張相片，逛逛校園我們便又趕著身，前往下個目的地：將軍鄉文史廳，這裡又被稱做紅蘿蔔的故鄉是地文化推手積極推展地方文化的認識與發揚的地方，廳裡面還有卡拉ｏｋ等ㄧ些交流文化的設施，看了真是令人忍不住會心一笑，我們搭著電梯前往二樓參觀紙黏土展，喜好美術的我當然看得很入神，這些作品也實在讓人不得不欽佩一下呢！隨之我們很快就離開了，一路上我們搖搖撞撞、走得汗流浹背，那正是夏天的附屬品，路邊的冰店招來我們青睞了眼神，老師說要請我們吃冰，很古早味的冰喔！我記得在奶奶鄉下處我們都稱它為水冰，這遺忘已久的清涼滋味瞬間回身，無一處不爽快啊！

　　飽餐一頓之後，館外有許些聲音，是………熟悉的面貌！瀛海校長以及老師群們之中也包含了我熟知的幾位同學，當時的我真是一把念頭想要躲起來呢！那疲累的身軀抵抗不了吵雜的人群，漸漸的我睡去了…”漚汪！”很不賴，親自走一趟，你會更愛台灣一點。