專題研究計劃總覽 |
我們參加的網界博覽會類別：地方歷史古蹟 |
我們的「地方社區」說明 |
我們住在彰化縣北斗鎮，講到北斗媽祖廟，大家第一個想到的會是曾經為三級古蹟的奠安宮，然而由於年久失修，安全堪慮，奠安宮於民國77年（1988）解除古蹟認定，並將古廟拆遷至台灣民俗村內，雖然如此，目前奠安宮內仍保有許多珍貴紀念文物，且北斗的居民認為奠安宮對於北斗後世子孫仍具有傳承的意義。奠安宮是北斗人的信仰中心，每年大甲媽祖必停留之地，廟中提供祈福點燈的服務，並時常舉辦活動如慶元宵、考生祈福等活動，是許多居民心靈寄託之處。 |
我們的專題研究計劃概要 |
我們的專題研究計畫概要：
(1)選擇參加類別與訂定研究主題
(2)蒐集有關奠安宮的資料
(3)蒐集北斗圖書館文史室所提供的資料並記錄內容
(4)向奠安宮洽詢參訪事宜
(5)擬訂訪談題目
(6)進行人物專訪並記錄訪談內容
(7)彙整所有的資料並製作網頁。 |
我們的網際網路環境 |
(1) |
學校的網路環境：一間電腦教室，一條TANet學術網路(上傳2M，下載10M)。 |
(2) |
家庭的網路環境：組員家中的網路有ADSL(上傳最快1M，下載最快8M)。 |
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我們所遭遇或克服的難題 |
(1) |
小朋友的補習時間都不同，參觀及訪談時間難以排定。後來感謝陳國展先生、里長伯伯和老師皆能配合我們的時間。 |
(2) |
當我們去訪談時，老師只有一輛車子，因為需要兩輛車子才夠，所以後來師丈也出動幫忙載送學生。 |
(3) |
因為平時上課時間很難找出時間討論，所以大家只好犧牲午休時間進行討論和製作。 |
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心得箴言 |
(1) |
在本次活動中，我們最大的收穫應該是從受訪者身上學習到許多北斗的歷史和信仰。 |
(2) |
從這次的專題製作中，我們學到了許多電腦使用的技巧。 |
(3) |
在團隊當中，我們每一個人都是重要的人物，團結、分工合作，讓我們的每次活動都能很順利的進行，如果有人表現得不好，都有可能會影響到團隊的表現。 |
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