專題研究計劃總覽

一、我們參加的網界博覽會類別是：

　　地方觀光資源

二、"我們的地方社區"說明：

花蓮縣地處台灣東半部，東迎浩瀚無涯的太平洋，西接雄偉層疊的中央山脈。依山伴海的優美地理環境，成就了世界級的山水美景，北有層巒疊翠的太魯閣峽谷；東有薰風怡人的東部海岸國家風景區；南是雄偉壯麗的玉山國家公園，而縱貫其中的是充滿田園美景的花東縱谷國家風景區，處處美景渾然天成。
花蓮古稱奇萊，又因花蓮溪東注於海，其水與海濤激盪迂迴澎湃，而稱為洄欄，後人諧其音稱為花蓮。
花蓮縣有4628平方公里，是台灣最大的縣。人口約有35萬5000人，閩南、客家、外省、原住民均分而立。在淳樸民風下，四大族群和諧相處，共同為開發這片淨土而努力。

三、專題研究計畫概要：

在靜寂的清晨中，矗立在花蓮人暱稱為『三十米路』旁的一棟巨大建築，迎著晨曦，漸漸綻放中它的光輝。它不單是慈濟人的精神堡壘，它更包含著文史、建築、藝術之美，讓你在那裡可以領略到結廬人間而無車馬喧鬧的境界。不論是莊嚴的靜思堂，還是緊靠於側的靜思竹軒或是綠茵一片的草地，結合現代及古質的純樸，再再的是非常值得您前來體驗一趟深度的佛教文化之旅。

四、我們的網際網路環境：

學校的網路環境
目前我們學校的網路環境是使用ADSL上網，有一間電腦教室，電腦設備為AMD-Sempron-3000+的電腦共十四部學生電腦及教師電腦一部。
家中的網路環境
隊員們的家裡除少數有電話撥接56K、ADSL寬頻，平常只能在學校討論或是利用學校上課時以電子信箱、MSN即時通、FTP還有專屬網路討論區進行資料的傳輸及心得交換。

五、我們克服的難題：遇到的難題克服方法

１．校長及學校行政單位的協助及幫助聯絡相關單位及人士
２．學生家長幫助聯絡解說員及訪談對象
３．活動經費學校行政及指導老師自籌經費，大家互相支援
４．交通工具由指導老師指供車輛負責個訪問地點的接送
５．網站文案及專題內容不熟學生找資料及提供相關書籍，感謝營建處及教發處提供資料及簡介
６．時間不足利用午休及課餘時間

六、心得箴言：

在擾攘的塵囂中，能尋覓一塊釋放心靈的地方，已漸漸成為一個奢侈的享受。但是沿著車水馬龍的中央路行進，你能看到花蓮慈濟靜思堂。
花蓮慈濟靜思堂已有二十餘年的歷史，民國七十年間，因為證嚴上人，靜思堂變成慈濟人的精神堡壘，我們藉由訪問、調查等資料來源，瞭解靜思堂的歷史，並透過實際訪談導覽、遊客，尋找靜思堂與人生活的關係，並挖掘出慈濟人生動人的生命故事，更藉由實際體驗導覽，以瞭導覽在靜思堂中與遊客的互動關係。最後我們在班級為靜思堂做推廣，使各為位師生了解靜思堂與生活的密切關聯。