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★我們參加的競賽類別是:地方音樂藝術(國中組)
★地方社區簡介:
「桃園」素以工商大縣、國際機場所在地為大家熟知，然而桃園族群 多元的文化加上豐富的山水景觀、千塘之鄉的美名，交融成屬於桃園的風華面貌。
桃園山地佔全縣面積五分之二，主要分布於復興鄉及大溪境內，境內大漢溪流域源流經北橫沿線，匯入石門水庫沒水區再經大溪，最後匯為淡水河出海。流域所經之地除有著豐沛變化的地質地形水文面貌，並由此具體而現於人文聚落風貌上，內陸航運孕育擁有繁華過去和豐富文明的大溪鎮，使之為深具歷史之民俗大觀文化大城；而擁有豐富自然及人文資源的泰雅族原住民所在復興鄉，除為北台灣最大的山地鄉，其中內蘊人文景觀展現而形塑部落文化經典之鄉。
★我們的專題研究計畫概要：
桃園縣普遍的國中生，考試的壓力，生活壓力很重。每天都忙於讀書、看書、背書，根本無暇去欣賞藝術的美及音樂的妙，心靈就像是沙漠般的荒涼，我們很慶幸就讀桃園國中，它就像是沙漠裡的綠洲給我們泉湧般的藝術，使我們的心富於藝術的美，使我們的心豐於文化。
★我們的網際網路環境：
我們所就讀的學校「桃園國中」有設置FTP站供我們儲存、放置編輯好的作品及圖片，以備不時之需。在學校，我們使用的是學校的區域網路是光纖網路；在家裡，我們則是使用ADSL來傳輸網頁作品及討論進度！
★我們所遭遇和克服的難題：
- 第一次討論的專題因為一些因素而不能繼續：拜訪救國團的一天，結果坐在櫃檯的小姐說：「真的很抱歉，我們若要訪談就必須要有公文下來喔！」我們八個心情很低落不過也沒辦法就只好重新擬定新專題了。
第二次是為了要做訪問報告，因為不是所有老師都認識，所以對害羞的我們來說可是一大困難。後來我們決定兩人一組（以免嚇到老師）鼓起勇氣一一訪問，總算是完成最困難的部分。 當我們在製作flash時，因為一些人的意見不同，所以經過一番激烈的爭執後終於定案，可花費非多的時間呢！製作動畫時，因為flash的課程年代久遠所以幾乎都忘光了，我們個個拿著八年級的電腦講義進行複習，但是「關鍵影格」、「空白關鍵影格」、「轉換影格」．．．等等快把我們搞瘋了。經過鹿建平、陳姝慧老師的一番指導，我們終於把「海盜」、「太陽」、「海浪」．．．等成品完成嚕！ 製作佈景時，因為不夠了解PhotoImpact 11的功能所以花了很多時間摸索以及請教老 師，上上下下為了色彩的調配、布景的調色、照片的排版、照片的編輯改了近二十次我 們還開玩笑的說：「搞不好完成後白頭髮多了幾根吧！」
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