<台灣歌謠之父-鄧雨賢>簡報

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一、你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學、學校本位

課程相結合？

我們學校的本位課程以「人倫、科技、藝術」三大主題為核心，依此中心思想為依歸設計課程。這次的網界博覽會主題為鄧雨賢先生之介紹，除了鄧先生生平的認識外，關於他的音樂作品欣賞也是我們的核心活動。

語文學習領域	從資料的收集、閱讀與分析，於訪問時的口語表達於活動紀錄的撰寫，至網頁內容的編纂與資料彙整，聽說讀寫作的功力都十足大增呢！
藝術與人文	由學生親自手繪每次參與活動的情形，並由學生負責網頁的美工設計，透過這些活動，培養學生創作、審美的能力並增進藝術知能。
社會領域	藉由參與活動，拉近了社區與我們的距離，也幸運的拜訪了幾位長者，聽到了很多不同的經驗，從中了解過去的文化與相關歷史。
綜合活動	師生互助合作、溝通彼此的意見，運用團隊的力量完成此次研究。

二、你們的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？

1.課程設計：

除了設計教學課程及學校本位課程時，即將鄧雨賢先生的音樂作品置入欣賞的向度作課程設計。

2.參與文化中心舉辦的活動：

因為今年恰逢文化中心舉辦鄧雨賢先生百年誕辰之系列紀念活動，在與新竹縣文化中心接洽後，

我們參與了幾場盛會，如：公視製播的前世今生記者會、於影像博物館放映的認識鄧雨賢先生影片

、參觀文林閣及參觀鄧雨賢紀念公園。

在參與活動的過程中，由多方管道提供的各種關於鄧雨賢先生的訊息，讓我們除了更認識鄧雨賢先

生的作品外，也開始省思關於現代音樂創作的環境與特色。走出戶外的我們，視野也變大了喔！

3.宣傳事宜：

除了參與文化中心舉辦的活動外，我們也在校內做相關活動的宣傳，如張貼活動宣傳海報。

4.校內相關活動

（1）教師專業經驗分享

每週四舉行的教師專業經驗分享，於期末時由校內老師做聲樂之表演，當唱至「望春風」一曲

時，在台下的老師也齊聲唱和這動人的歌曲。

（ 2）管樂團

代表新竹縣國小組參與全國管樂比賽的光明國小管樂團，在我們大力推展鄧雨賢相關活動時，

指導老師亦將「滿面春風」列為此次練習曲之ㄧ。

三、尊重智慧財產權與引用說明。

網頁內容的資料，集結三種資源合併完成：

1.參考網站及相關文獻資料、圖片，並加註說明出處來源。

     (1) 主要參考用書：
          ．劉玄詠，1998，「滿面春風四季紅」。新竹縣立文化中心。
     ．新竹縣文化局，2005，「鄧雨賢音樂國際學術研討會論文集」。新竹縣文化局。

(2) 參考網站：
．鄧雨賢音樂文化工作室

http://www.dysf.org/
．台灣歌謠之台灣民俗樂園

http://blog.sina.com.tw/2373/article.php?pbgid=2373&entryid=10448
．清華網路文教基金會

http://vm.rdb.nthu.edu.tw/taiwan/35/main4-35-02.html
．新竹縣政府

http://www1.hchg.gov.tw/xx/news/detail.asp?gid=&id=8876

(3) 部分資料照片：
．鄧雨賢音樂文化工作室

http://www.dysf.org/
．新竹縣文化中心表演藝術科蔡雅鍹小姐

2.活動訪問內容及照片拍攝：皆由組員和老師們親自製作與彙整。

3.活動記錄與心得感想：皆由組員和老師們親自撰寫與彙整。

這此的研究得以順利完成，要感謝新竹縣文化中心表演藝術科的蔡雅鍹小姐，提熱心的提供我們「

鄧雨賢百年誕辰的系列活動」相關資料與照片。更要感謝「鄧雨賢音樂文化工作室」的鄧泰超先生無

償提供照片、歷史資料，使我們的研究資料更豐富。感恩^^