| ／文化傳承／ |
| 司馬庫斯小學泰雅傳統課程大約佔所有科目的一半，而母語教學是其中最重要的一環。 |
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| 「母語」是文化傳承的鑰匙，泰雅族沒有自己的文字，因此他們用羅馬拼音的方式來傳承泰雅母語，除了正常一板一眼的課堂教學，還規定部落的小孩與族人間的交談必須使用母語，所以司馬庫斯的小孩都能說一口流利的泰雅族語。 |
| 「民族植物」也是孩子們必學的課程。他們利用學校上方的生態公園，及部落附近的各個步道，認識中高海拔的生態，告訴孩子們什麼植物可以吃、什麼植物可以醫病，樹種的名稱是什麼、有什麼作用，這是獵人留下的陷阱、這是動物留下的氣息……。他們教導孩子們的不只認識大自然，認識動、植物，還從小就灌輸他們生態保育的重要。 |
| 他們還安排孩子學習用傳統火耕方式種植小米，測量、觀察、記錄小米每週的生長情形，課程一直延續到採收完成。讓孩子透過勞動，不斷的體認人與土地相互依存的關係。 |
| 此外，他們還幫孩子們安排了口簧琴、編織、木雕…等傳統技藝課程，而師資來源除了部落的族人外，也有來自外界的藝術家，他們都是義務性的犧牲奉獻來幫助司馬庫斯的孩子們藝術紮根。 |
| 司馬庫斯小學教給孩子們的是「根」的認同，是「生於斯，長於斯，愛於斯」的文化傳承。 |
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 種玉米 |
種玉米 |
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人文教育計畫 |
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認識民族植物 |
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