專題研究名稱：給我福爾摩沙，其餘免談！
作品網址：http://librarywork.taiwanschoolnet.org/diplomacy2006/loveslhs/index.htm
(一)專題研究基本資訊
1.專題研究計劃完成日期：2006/04/10
2.縣市：台北市士林區
3.學校名稱：台北市立士林高級商業職業學校
4.指導老師：李漢泰老師
5.參賽隊員：蔡依玲，蕭宇舜，林霄，林韋均，林宜臻
6.聯絡E-mail信箱：whale0821@yahoo.com.tw
7.學校網址：http://www.slhs.tp.edu.tw/
(二)專題研究計劃總覽
1.我們參加的台灣外交之門類別是：健康與環保
2.隊員介紹與團隊分工情形：蕭宇舜 林霄 林宜臻：收集資料、資料排版、簡報製作。
蔡依玲 林韋均：網頁製作、網頁美工、網頁排版。
3.網際網路環境：在學校時，利用學校的網路；在家裡時，使用ＡＤＳＬ
4.我們所遭遇和克服的難題：
從報名「台灣外交之門」的網頁比賽後，只要一有時間或是有空閒的時間，我們就會聚集起來討論有關網頁的製作以及我們的構想，並一一的記錄下來，但是隨著時間越來越接近段考、中級英檢，似乎有一種感覺浮現心頭：時間好像不夠了！如果要顧好學校的作業、考試，又要網頁比賽，那我們的計畫就必須要改變。在求好心切的狀況下，我們決定放棄比賽，忍痛退出，如果沒辦法做出最好的，那我們寧可不做！這是最初的想法，但當我們與老師提起這個問題時，老師並不覺得這是個無法克服的難題，反而告訴我們如果連這一點小小挫折都無法克服的話，那就不是我們夢幻五人組了！老師適時的給我們鼓勵以及告訴我們做事不能半途而廢的道理。讓我們重新有了強烈的鬥志，比之前更有衝勁。衝吧！我愛士商隊！
5.心得箴言：
雖然環保問題與我們切身相關，但我們似乎很少注意這個問題！對於垃圾處裡以及資源回收也是想到才做，沒想到就通通不處理丟進垃圾桶，一樣啦！焚化成灰燼以後又有誰知道他原來是什麼東西呢？
從找資料到整理、編排，我們從中學了很多，當然，環保問題並不只能靠我們五個人解決，還需要社會大眾一起努力，但經過這次資料的蒐集以及整理，讓我們更加了解到垃圾分類對地球環保的重要性，為了留給未來子孫一個美好的生活環境，我們必須從現在開始做好垃圾分類以及資源回收。
6.專題研究計劃是怎樣符合「台灣外交之門」的目標與宗旨並如何有助於我們學校的教學和課程需求？：
「台灣外交之門」這個比賽讓我們學到做事前必須有嚴密的規劃；擬定計畫表、訂定行程表，做事有了條理，任何事都會事半功倍，不過進行編表的部分也是一大難題，如何把時間分配的恰當、有彈性、不浪費時間，都是我們經過一再修改而得到的結果，也是我們意外的收穫。當然！團隊合作也是非常重要的一環，一個團隊，並不能只由少數人做事，而是要大家一起分工合作，做起事，才有效率！而不該是大家同時做同一件事情、只有某些人為了活動盡心力。以「我愛士商」隊舉例，工作分配的仔細，以及大家配合度很高，使得整個計畫得以順利進行。事前的計畫以及團隊合作方面，都表現的十分良好，分工合作、盡心盡力，這是我們的很值得驕傲的！
在學校，老師們隨時隨地都在提醒我們要做好垃圾分類，我們總是右耳聽左耳出，偶爾做一下分類，敷衍了事，反正環保嘛∼只靠我們有用嗎？如果大家都抱持著這種想法，那又有誰會做環保呢？我們的地球、我們的資源又怎麼永續利用？後代子孫的又怎會有美好的環境可以生活？這些問題無時無刻都存在著。經由這次的機會，我們許下要當環保小尖兵的承諾！確實的分類，並做宣導，使大家都有環保的觀念。
先從班上這個小地方做起，我們五人站在講台上大聲宣導(班上本來就已經有實施垃圾分類以及資源回收)輪流看守垃圾桶、回收籃。雖然這樣的效率不高，但是班上的環保做的越來越確實，令我們覺得很值得！只是從班級這個最小單位做起雖然效率很低，但我們相信，再由班上同學宣導出去，社會、環境都會更美，更具豐富的色彩。
(三)專題研究要素
＊解釋說明我們使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？
（１）軟體：
利用photoimpact、Firework、Ulead GIF Animator 5來製作首頁圖片。
Macromedia Dreamweaver MX 製作、修改、編輯網頁。
Dreamweaver的網頁設計功能很強，我們是因為這次的比賽才知道有此軟體，不過五人之中只有韋均會使用，這是個一大難關，但 在 研讀相關書籍以後，使用起來比較上手，以功能性來說，他是個相當不錯的軟體！雖然在摸索的過程中有遇到一些瓶頸，不過邊做邊 學，也是一個大收穫。
（２）數位相機：
現在還沒有數位相機就太跟不上時代的腳步啦！
我們利用他拍下資源回收實際操作的情形，直接以USB傳至電腦，非常
的方便容易。
（３）隨身碟：
使用隨身碟來儲存及交換資料，他是一個攜帶非常方便的工具。
（４）即時通訊軟體：
藉由即時通訊軟體來交換意見和討論，還可以使用附加的功能，在線上畫
出自己想表達的意念。
（５）網路電話：
利用網路電話討論，省時也省錢。
在這日新月異的時代，不使用資訊科技工具與生活連結，很多事情勢必都無法順利解決，我們把身邊所有能使用在此次網頁比賽的相關工具都拿出來使用，不會用的就看書、請教老師從頭學起；會用的就讓它使用到最大的效能。在資源不足的時候我們會尋求老師們的協助，老師就像哆啦Ａ夢一樣，想辦法滿足我們需要的資源，而我們也都很努力的將這些寶貴資源做最好的運用。
＊專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
如果必須向全世界觀眾介紹並探討環保問題，只靠我們五個人當然不夠，若能配合政府加以宣導，讓社會大眾響應環保活動，那想必是綽綽有餘了，大家都為環保盡一份心力，讓環保成為生活中的習慣。
首先我們要從自身做起，以身作則，讓大家了解到其實環保只是舉手之勞，一點也不麻煩！只要付出一點點就可以創造美好環境。網路科技發達，步入高科技時代，電腦網路無所不在，只要有網路的地方就可以看到我們的網頁，得知環保概念，進而知道環保的重要性，實際運用在生活中。
至於個人部分，每個人的生活週遭，例如學校、家庭、補習班、公共場所....等，依照垃圾分類方式，做好分類！看到垃圾拾起、規勸環保意識及環保概念不足的民眾，把環保傳出去，一傳十，十傳百，延綿不絕。
＊地區上的人士和世界各地其他人可否從我們的網頁學到新的東西？
我們的網頁主要是讓大家了解垃圾分類的重要性，其實，世界上還是有許多國家並沒有實行垃圾減量的措施。不管是在台灣亦或是在其他國家，全世界，我們都希望可以藉由我們的行動，讓瀏覽網頁的人了解垃圾分類的重要性，希望大家可以從現在開始執行。只要稍微留心，很多資源都是可以再生和利用的，不管如何，一定要讓環保意識越來越穩固。
我們的網頁經過了一再的修改，希望以最好的一面呈現給大家，所以當我們每完成一部分就會開始討論有關於環保的問題，怎麼樣做環保，對我們、對地球才會更好？怎麼呈現網頁才能讓大家感受到我們希望台灣的環境更好，不！是全世界的環境都能更好的心情？也許在修改的階段無法得到評語以及迴響，但是希望在看到網頁的成品以後，大家都可以了解到我們想要傳達的意念。藉由網路無遠弗屆的特性讓世界各地的民眾可以深深的了解環保的重要，也許只是一個小小的動作，就可以讓世界更美好、後人也可以在最美好的環境下生活。
＊參加此次專題研究計劃的學生負有向全世界觀眾介紹並探討世界問題的使命。解釋說明我們用什麼樣的方法透過線上或個人、
團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
在計畫之中，原先要去北投焚化爐參觀探訪，順便在上面的餐廳吃頓飯，享受一下在焚化爐上吃飯，居高臨下的感覺，但與他們接洽以後，礙於時間問題(週一到週五早上九點到下午四點開放)我們必須配合學校的作息，完美的夢想破滅！但是，這只是一個小小的挫折，事情還是得持續進行，所以我們想出替代方案，尋求較簡易的方式；上網搜尋資料以及和我們的指導老師討論，觀察學校垃圾分類還有資源回收的情況。無意間，意外發現學校環保做的非常好，各個可重複使用的資源整齊的擺放在回收的地方，等待環保公司，一一回收，讓他再製造成可用的資源。衛生組長看到我們在關心環保問題，十分熱心的提供我們更多相關意見並嘉勉我們繼續努力！
＊專題網頁作品智慧財產權說明
從每個文字、每一句話到每篇文章，都是受到著作權保護的，為了製作這個網頁，我們搜尋了各個相關的資料，並運用於我們的網站上。任意使用是不好的行為，因此，必須說明資料的來源以及出處，所以我們在網頁的最開始，前言部分就已經說明了資料來源。
十分感謝網路上現有的資源，讓我們在製作上得以更順利的進行！經過重新的編排以及整理，每篇文章不一定保有原來的形式，而是換成我們的方式呈現，當然！如果是你辛苦完成的網頁，被隨意的複製、轉載，想必是非常不好受的，所以說明出處以及徵求作者同意是非常重要的！
＊發現、教訓和驚奇
從心得部分可以得知，這次的比賽，我們學習到分工合作以及堅持到底精神的重要性，也許這並不是一個什麼了不起的收穫，但從原本決定放棄到做出一個成品那種不同於以往的喜悅，我們五人絕對能深刻體會。
藉由此次的專題研究，我們比之前更了解台灣環保做的比其他國家好多少；又有什麼需要更改進的！不管如何，還是老話一句，環保單靠幾人付出心血是沒有用的！大家共同的生活環境，需要大家一起努力，就算只是一點點也好，就算你覺得沒辦法改變現狀，但是，我們相信，對明日、對未來，都會形成很大不同的結果。
環保是全世界共通的問題，也許可以藉著這個機會，讓台灣與世界牽起一條橋樑，讓世界各地知道，台灣現在也正在積極的進行垃圾分類，重視環保問題。全世界的人們，都是想保護地球、想留給我的後代子孫一個最美好，最棒的地球！