相關資訊

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3. 專題研究計畫完成日期：2020/01/13

4. 學校地址：南投縣南投市建國路137號

5. 指導老師：李冠賢

6. 參賽成員:陳思婷、陳怡玟、王菀柔、呂瑋庭、李品嫻

7. 平均年紀：17-18歲

8. 專題研究計畫聯絡E-mail信箱：ntt2105@gmail.com

計畫總覽

1. 我們參加的競賽類別是：地方觀光資源類

2. 我們的「地方社區」是：臺中市過去的產業發展主要以農業為主，但隨著產業升級，臺中市的農業轉型為科技型、精緻型產業之後，至今仍依然保有相當高的競爭力。大甲媽祖遶境進香活動是臺中首屈一指的民俗文化盛事，也是無形文化資產中的代表作，更獲指定為「台灣文化資產」之民俗類。臺中名產主要以糕餅類聞名，如:太陽餅。而台中在藝文場館方面，展現臺中市人文氣息，是臺灣文化觀光中不容忽視的城市。

3. 專題研究計畫概要：{在這個都市化的時代，我們這次選擇了青春遊中當我們的研究專題，我們介紹了台中地區觀光夜市、文化資產、地方特產、藝文活動等，在觀光夜市裡包含了有名的逢甲夜市、旱溪夜市、忠孝路觀光夜市、中華路夜市等介紹。在文化資產裡包含了許多情侶熱門的打卡景點路思義教堂、光復新村，與充滿古早味的大里老街。在地方特產我們介紹台中最有名的太陽餅、雞爪凍與其他美食，最後則介紹台中的藝文活動，三月瘋馬祖的台中媽祖國際觀光文化節、爵士音樂節、耶誕嘉年華、台中花毯節等。希望透過專題，能讓更多人了解台中、青春遊中。

4. 網際網路環境：我們大都在學校製作對外連接網路是主要是學術網路中華電信佈建為主，本次的專題研究製作除了利用學校電腦教室的電腦來查詢資料、製作專題網頁及相關的內容，課餘時間在一般教室也再透過個人手機網路提供筆電無線上網來製作，並上傳google雲端共用空間中，讓組員隨時都能看到資料與修改，平日在家中則是利用家中Hinet中華電信的ADSL連線上網

5. 所遭遇和克服的難題：一開始我們對網頁設計是一竅不通的，但經過老師的教導以及我們慢慢摸索後才發現原來我們平常所在用的網頁是這麼做的，製作專題網頁的時間過少，幾乎都是在課堂、午休、假日空閒等時間來製作的，實地參訪也是利用假日來完成。有時遇到問題都是個別向老師求助，每個人負責的工作也都不同，雖然中間有些摩擦，但是透過老師的溝通、鼓勵，紛爭就慢慢化解了，我們之間的氣氛也變得越來越好，將所有的困難也都一一化解。

6. 心得箴言：我們這組上次也有參加網頁設計，可是很可惜沒有受到評審的青睞，但是有了上次的經驗，我們做了一些調整，也改進了許多。在網頁架構上比起之前更得懂得運用程式語言，在版面上也增加更多內容也更豐富、充實，時間上也更充裕的分配。

計畫要素

1.我們的研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨： 為了符合台灣學校網界博覽會的格式，我們參考了很多網界博覽會網站的歷屆作品，以及主辦單位提供給我們的專題簡報範本。另外老師也建議我們可以瀏覽學長姐的作品讓我們有更多作品可以參考，並且將製作的文稿資料讓老師審核，指導我們並修改。

2.我們使用了哪些資訊科技來幫助我們完成專題研究計畫： 硬體:桌上型電腦、筆電，隨身碟、相機、手機等。 軟體:Office2010、Dreamweaver cc、Photoimpact x3及通訊軟體Facebook、LINE等。

3.專題網頁作品智慧財產權與引用說明： 製作網頁的過程中，老師時時刻刻叮嚀我們著作權的重要性，一再的強調我們不管到哪裡所蒐集到的資料，都要有明確的標明出處。其他相關網路文獻資料我們也都先閱讀後才經由組員統整整理才到我們的專題作品裡，並且遵守智慧財產權與引用規範。

4.專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？ 因為這項專題研究，讓我們充分了解到團隊分工合作的重要性，也了解到許多事情不是只靠一個人就能夠完成的，而是需要每個人一點點的努力集結而成的力量，才能造就我們的專題。這次我們學到的不僅僅是做出來專題而已，而是還有許多在完成作品之前的合作過程，也明白意見分歧時溝通是很重要的，因為大家的互相的合作幫忙，才能在辛苦過後感受到成就感帶來的美好。

5.從專題研究之中的新發現和教訓： 專題製作的過程時難免會遇到許多意外，如:組員討論時間喬不攏，電腦當機、檔案沒儲存或是意見上的不合，因為這些意外，讓我們在往後的製作過程，一步一步格外的小心注意，也因為有這些意外，讓我們學會適時得溝通、備份資料的重要性。每個人在每件事物上的看法以及審美觀都不盡相同，但因為大家互相溝通、討論，漸漸的紛爭就慢慢減少，最後大家都會互相幫忙完成了這份專題作品，要是沒有這個團隊，我們每個人也都沒辦法完成這項研究，每一次遇到的挫折、困難都是使我們進步最大的動力。

貢獻程度