專題簡報之計劃要素

社區營造

一、專題研究與九年一貫課程的結合說明：

透過這次專題研究的歷程，讓我們完整的學習到，如何從訂定一個研究主題，擬定研究計劃，實施研究，到完成整個研究的過程，在這次專題研究的歷程裡，無形中也將各學科的知識統合在一起，而隨著九年一貫教育課程的推展，我們的研究活動也以七大領域課程設計為主要架構來進行設計，期望透過本研究來落實九年一貫課程的精神。

領域/議題	描述
語文領域	在這次專題研究的活動過程中，我們必須學會如何利用網際網路搜尋資料，並透過設計問卷、蒐集資料、聽打訪談資料、資料彙整、撰寫進度報告等，提升我們的寫作能力，在實際的訪談、導覽活動與問卷調查活動中，也培養出聆聽與溝通表達的能力。在每次活動進行中，我們隨時將活動內容轉化成文字並記錄在心得中，這些都有助於我們在語文學習方面增進其聽、說、讀、寫及統整的各項能力。
自然與生活科技領域	這次的專題與生態議題相關，我們透過實際體驗的活動，體會社區訪談的工作，也擔任小小記者。此外，我們利用網路搜尋相關資料，用數位相機、手機、錄音筆記錄我們的活動過程，並利用網頁製作的技術和影像處理軟體將資料整理製作成網站，充分應用各種資訊設備，提昇我們的資訊能力。
社會領域	就地理說明：認識下廍社區的地理位置，下廍里人口特色。就歷史說明：瞭解下廍社區進步的過程，將社區發展善加利用的方式與做法。就公民說明：居民自動自發進行社區總體營造的精神，讓大家有機會參與及體會。
藝術與人文領域	電腦影像處理、照片拍攝處理、網頁製作所需的美感教育與創意展現。在製作網頁的過程中，我們透過動畫、影像的編輯，結合了繪畫、美工、排版、攝影等技巧開拓了美麗的視野，提升對美的概念。
綜合活動領域	同學採訪前的準備，採訪時的禮貌儀態，隊員團隊合作學習精神，自我時間管理。整個過程經歷了這次的研究，每位同學都學習表達自己的意見，也在訪談、嬉遊的過程中，培養自己的自信心，將自己的想法清楚的表達出來，並且透過分工合作，讓我們更明白團隊合作的重要性，另外也學會從自身開始，培養對社區福利及相關知識的觀念與態度。
資訊教育議題	電腦影像處理、網頁製作所需的軟體能力。
數學領域	將調查成果輸入至Google雲端系統繪成圖表分析計算，並且認識描述統計根據統計資料分析出統計圖。

二、研究專題中所使用到的資訊科技：

1.硬體方面:

名稱	使用說明
個人電腦/筆記型電腦	編寫及儲存文字記錄、拍攝動畫、輸入相關資料。
印表機	列印相關網博內容文件資料。
影印機	複印問卷和書面並且做為修正及討論資料。
單槍投影機	簡報播放並且跟同學分享我們的成果。
掃描器	掃描手繪圖及相關網路博覽會使用的圖片掃描。
USB隨身碟	儲存心得文件、照片及網路上找到資料做為討論檔案。

2.軟體方面:

名稱	使用說明
Office 2007	Word編寫文件、Power Point製作網博簡報、 Excel統計問卷結果統計。
Internet Explorer	搜尋社區相關圖片及資料。
Windows Movie Maker	製作Flash逐格動畫影片。
Google Earth	利用此軟體定位相關搜尋位置。
小畫家/photo impact	針對照片裁剪與相關圖片修飾。
非常好色7	製作網頁標題內容及圖片修正。
Frontpage	網頁設計製作使用。

3.其他:

名稱	使用說明
電子郵件、電話/手機	檔案傳輸、活動聯繫、溝通及請長輩協助。

三、我們擔任專題研究計畫大使的角色：

這次為了深入認識我們的活動主題「下廍社區」，我們組員以實際的行動，認真參與社區內的各項活動，比如：造訪下廍里各角落，實地認識下廍社區的人文特色，調查社區居民對自己生活環境的看法等。這些寶貴的社區體驗，是目前身為國中生的我們，無法從課本體會到的珍貴經驗，而我們也在深入了解後，特地將活動參與後的成果，帶回校園與班上同學分享，同時，我們將網博主題，製作成簡報，並與班上同學一同分享下廍社區總體營造成功的經驗，與課本所學做一結合，這一切行動顯示了我們成功扮演專題活動大使的角色。

四、我們實踐的團隊合作理念與方法：

為了凝聚我們成員間彼此的感情，利用了 Google 雲端硬碟功用，將每次我們參訪後的所有資料，包含活動拍攝照片、逐字稿內容、活動心得、網頁文件編輯等上傳，以利成員間隨時可以掌握工作進度，也可以互相提醒對方工作完成，這樣一來不僅解決成員彼此生澀的問題，又可以增進聯繫彼此的感情，加強團隊合作的動力，所以非常感激大會可以提供如此的網頁平台，讓我們充分藉由這次的網博参賽，認識了可以同甘共苦的好麻吉，這也是當初所有參與活動的成員意想不到的活動收穫！

五、專題研究計畫對我們產生的影響和衝擊：

雖然幾個月來我們因為做專題研究而忙碌，每天除了要應付學校繁重的課業外，還要犧牲午休或晚上的睡眠時間，記錄工作日誌或打心得，還要學習新的電腦處理程式、製作網頁，雖然很累，但是心中卻有滿滿的收穫與成就感。這一路的努力過程，我們非常感謝里長兼發展協會的執行長，老師們以及義工家長們的協助，也感謝組員們這一路以來的相互扶持與支援，經過這些日子的磨練，我們每個成員不管是言行舉止或處事態度都變得更成熟了，而且在研究過程中，對事物的分析與統整能力、電腦的處理能力也成長不少，這就是我們參加網博比賽得到的最大收穫！

六、對專題網頁作品智慧財產權說明：

這次我們的網頁作品中，引用的照片、文字資料，除了來自下廍社區發展協會的授權外，其餘都是出自每位參賽成員的撰寫、拍攝與編輯，我們儘量遵照智慧財產權規範，獲得參訪對象的同意授權後，才將內容刊登在網頁上，充分做到尊重受訪者智慧財產權的權利。

七、發現、教訓和驚奇：

（一）發現：

1.當我們著手開始要製作網頁或整理照片、資料時，才發現我們的電腦能力不足，還要老師教

導我們許多新的電腦程式或處理技巧。

2.平時我們的課業已經很繁重，要再擠出時間來記錄每次的工作日誌、寫逐字稿或心得，其實

是很難的，因此常常為了在期限內完成而隨便應付，造成字句的不通順或漏字情形，反而要多

做好幾次工，拖累組員也延長更多時間，得不償失。

3.在多次和社區的理事長或里長等人聯繫時，發現他們都非常熱心，只要我們有需要，都會熱

情幫忙，有時甚至會主動的提供資料，讓我們在蒐集資料上輕鬆許多。

（二）教訓：

1.這個比賽是團體性的，但是我們卻沒有團隊的精神，剛開始常常有同學認為自己的工作多而稍

有微詞，或有些同學沒有在期限內完成負責的事而連累到整組。後來我們明白指責對方並不能讓

事情更快的完成，開始學會尊重隊友，多採納隊友意見，給隊友鼓勵及勉勵，共同完成事情。

2.從這次的專題研究計畫中，我們發現每當去採訪下廍社區，或訪問相關人物時，拍攝的照片雷

同太多，或照片模糊而不能使用，因此常常還需要重拍，造成許多製作網頁上的困擾。

（三）驚奇：

1. 深入瞭解下廍社區，發現這個社區的環境幽美外，社區的里民心更美。他們團結一致，共同

為發展社區、推銷社區產業，替社區爭取最大福利而努力，讓我們團隊也學習到「團結合作，

努力付出最快樂」，被社區居民的付出深深感動。

2.訪問里長兼社區發展協會的執行長時，認知到他們靈活運用各種制度，善用溝通，親力親

為，帶領志工及里民創造出許多佳績。在他們身上，我們學到「只要是對的事，做就對了」。

八、尊重智慧財產權：

我們是一群尊重智慧財產權的孩子，並附上相關資料。

我們尊重智慧財產權，也很用心製作網博資料唷!!