專題資訊

專題名稱：鳳上最初的南投

專題網址http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2019/108gec04/index.htm

我們的學校：國立南投高中

學校首頁：http://www.ntsh.ntct.edu.tw/default_page.asp

指導老師：李冠賢老師

參與這個專題研究計畫學生人數：5位

專題研究計畫聯絡E-mail信箱：ntt2105@gmail.com

計畫總覽

一、參賽類別：地方特產特色類

二、關於地方社區的描述
南投縣在日治時期的第二大工廠是鳳梨工廠，鳳梨的出口是全省第三位，因此鳳梨成為當地的特色之，其中旅遊景點有微光森林、微熱山丘，自從鳳梨朝向觀光化之後，越來越多人前往參觀、品嘗，而南投深山動、植物的生態資源相當豐富，因此南投縣有《大地之母》的美稱。

三、專題研究的計畫概要
我們的家鄉—南投，正是盛產鳳梨的地方，面臨著人力的短缺，因為看天吃飯的環境再加上大中盤商過低價格的收購，讓現今果農收入並不穩定，導致年輕人不想從事這類行業，讓農業的產量逐漸下降，也因為現在的年輕人對於農業的刻苦耐勞及不看好，因此沒有熱情去傳承這項產業，所以我們就想找回那份屬於台灣農業的熱情，我們花了一些時間找尋相關資訊，透過實地訪查和問卷調查，也使用文字介紹相關產品，同時也收集許多圖片探討鳳梨相關資訊，藉由此作品改變現在年輕人對於農業的看法，也希望讓更多人了解到鳳梨的生長過程以及農民辛苦耕耘並堅持下來的傳統。

四、網際網路環境
我們大都在學校製作對外連接網路是主要是學術網路中華電信佈建為主，本次的專題研究製作除了利用學校電腦教室的電腦來查詢資料、製作專題網頁及相關的內容，課餘時間在一般教室也再透過個人手機網路提供筆電無線上網來製作，並上傳google雲端共用空間中，讓組員隨時都能看到資料與修改，平日在家中則是利用家中Hinet中華電信的ADSL連線上網

五、遭遇的難題與如何克服
製作專題網頁的時間過少，幾乎都是在課堂、午休、假日空閒等時間來製作的，實地參訪也是利用假日來完成。剛開始大家對網頁製作都不太清楚，只要遇到一些問題都會個別向老師求助，每個人負責的工作也都不同，雖然中間有些摩擦，但是透過老師的溝通、鼓勵，紛爭就慢慢化解了，我們之間的氣氛也變得越來越好，將所有的困難也都一一化解。

六、心得感言
這次會選擇南投特產鳳梨作為主軸，我們也到鳳梨田和知名景點微熱山丘去採訪，這是我們第一次做網頁設計，一開始覺得頗有趣的，但後來開始做的時候卻困難重重，不過我們這組同心協力一起把所有的問題一起解決了，透過這次的網頁設計，讓我們學到了互助合作，一個人做不到的事情，整組一起做一定可以解決問題，彼此溝通產生想法，讓我們把網頁設計做得更佳完美。

計畫要素

一、我們的研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨：
為了符合台灣學校網界博覽會的格式，我們參考了很多網界博覽會網站的歷屆作品，以及主辦單位提供給我們的專題簡報範本。另外我們也將我們製作的文稿資料讓老師審核，指導我們並修改。

二、我們使用了哪些資訊科技來幫助我們完成專題研究計畫：
硬體:桌上型電腦、筆電，隨身碟、相機、手機等。
軟體:Office2010、Dreamweaver cc、Photoimpact x3及通訊軟體Facebook、LINE等。

三、專題網頁作品智慧財產權與引用說明：
作網頁的過程中，老師時時叮嚀我們著作權的重要性，一再的強調我們不管到哪裡所蒐集到的資料，都要有明確的標明出處，我們都是到現場採訪自己拍照的照片，其他相關網路文獻資料我們也都先閱讀後才整理到我們的專題作品裡，並且遵守智慧財產權與引用規範。

四、專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？
因為這項專題研究，讓我們充分了解到團隊分工合作的重要性，也了解到許多事情不是只靠一個人就能夠完成的，我們學到的不僅僅真正做出來專題而已，而是還有許多在完成成品之前的合作過程，也明白意見分歧時溝通是很重要的，因為大家的合作幫助，才能在辛苦過後感受成就感帶來的美好。

五、從專題研究之中的新發現和教訓：
製作過程中總會遇到許多意外，電腦當機、檔案沒儲存或是，因為這些意外，讓我們在往後的製作過程，一步一步格外的小心注意，也因為有這些意外，讓我們學會適時備份資料的重要性。每個人在每件事物上的看法以及審美觀都不盡相同，但因為大家互相溝通、討論，漸漸的紛爭就慢慢減少，最後大家都會互相幫忙完成了這份專題作品，要是沒有這個團隊，我們每個人也都沒辦法完成這項研究，每一次的遇到的挫折、困難都會使我們有進步的動力。

貢獻度說明