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1. 連結至我們網界博覽會作品網址 ( 大會網址 )
2. 連結至我們網界博覽會作品網址 ( 明志國民中學 )
3. 連結至我們學校的首頁 : http://www.mcjh.ntpc.edu.tw
4. 專題研究計畫完成日期：民國 105 年 2 月 17 日  
5. 學校：新北市立明志國中縣市所在地： 新北市三重區中正北路 107 號
6. 指導老師：范梅英、林俊宏、張菱亘
7. 多少學生參與這個專題研究計畫： 10 人  
8. 我們的年紀是： 14-15 歲
9. 專題研究計畫連絡 Email 信箱： analkin0204@yahoo.com.tw
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我們參加的網界博覽會類別是： 地方社團族群

『我們的地方社區』說明：　
明志貓貓俱樂部位於三重明志國中內，界於三重區及台北市交界地區，附近鄰近三重綜合體育場，著名的三合夜市也在附近；早期因人文素養關係，及地方環境問題，在校內及附近常有棄養流浪貓在校附近遊走，而導致上課中常常看到流浪貓進教室尋找食物， 所以每個周末過後學生到校時，垃圾桶都被翻得亂七八糟，讓老師和同學都為此而感到煩惱，幸運的是校內李文蓉老師自發性的組成貓貓走廊，而將棄養貓收容在教室外走廊讓流浪貓有個棲身之地，也逐漸培養學生關懷生命、尊重生命等議題，再加上校長及家長會的支持，目前已經成為明志國中的校本課程之一；由於棄養貓的收容數已超過 60隻貓，基於環境衛生問題，感謝戴春成校長提供校長宿舍，已將貓貓走廊轉移至校長宿舍，而成立貓貓俱樂部，目前也有許多的善心人士，掏腰包幫流浪貓做TNR，跟以往比起，已經有了較多的完善處理。不論是學生的生命教育或棄養貓的養護，都能有相當大的助益。

我們的專題研究計畫概要：                                                                    
在新北市立明志國民中學裡，貓貓俱樂部一直是每一屆的特色、傳統，許多新生一開學就會衝著的貓咪，來貓貓俱樂部逛逛。從我們來到明志國中就讀開始，就已有貓貓俱樂部的存在。學校裡，常有許多愛貓的老師、同學，將校外流浪貓收養進貓貓俱樂部裡面，並由輔導處所成立的貓貓俱樂部進行照顧餵養。也會把牠們的資料，上傳至網路上，提供其他的愛貓人士進行領養。
在此俱樂部中，我們訪問創辦人成立緣由、心路歷程，也討論棄養動物議題，在學校也將貓貓俱樂部做為生命教育課程，老師常在朝會及重要集會宣導相關議題，同時也讓同學能以服務學習及輔導課生命關懷懷課程等進入貓貓俱樂部裡與棄養貓做零距離的接觸。同時我們也訪問志工及同學、老師相關問題，並發放網路問卷，分析大家對於棄養貓咪等議題，作出統計分析，並傾聽學生講出內心的想法，去了解目前有什麼可以幫忙的，及我們能幫忙什麼。我們希望能透過這議題，能喚起大家對於棄養動物的重視，並能以領養代替購買讓流浪貓狗問題能減到最少。                                                                   

我們的網際網路環境：
在學校，老師提供我們電腦教室，裡面有大約三十台電腦並使用學術網路 T1 線路上網查詢資料，在家裡方面，我們每位同學都會利用自己空餘的時間，查一些有關資料，使得我們可以在時間內做完簡報專題。

我們克服的難題：
( 一 ) 時間上不能配合：
我們是一組有 10 人的團體，有八年級也有九年級，加上我們有些組員平時有些忙碌，所以我們得搶時間，透過午休及少數的下課時間以我們的熱情來製作此專題。  
老師在邀請我們做此專題時，做到「充分利用」來達到我們需要的目標，例如： TNVR 相關知識及所有關於流浪貓的的資料統整，而老師則負責聯繫要採訪的人，接著寒假期間有足夠的時間上把整個網頁製作複習一遍，所以大致上時間上的問題都能解決。
( 二 ) 採訪時間的限制：  
我們的組員在時間上部分都能配合，雖然有時部分的人都要做一些公務，剩下的人也會積極的幫那些人一起分擔做完，是一個充滿團結精神的小組。
( 三 ) 資料蒐集不易：  
雖然現在因貓咪安樂死，所以提到關於 TNVR 的議題，不過在上網查詢中 .... 也並不是想要什麼就有什麼，有時查到的資料也是不太充足，所以必須那也查、這也查的，甚至還需要去電訪詢問專業人員，不過最後還是把專題簡報組合而成。  
( 四 ) 檔案容量過大：
每次拍攝後，整理完的檔案總是超過理想中的預設值，在這裡我們花很多時間在做壓縮檔案，可以說是我們這組到後期最後的難關，但是由於這次採訪的人數以及時間過長，所以我們無法將影片上傳，我們試過將影音經壓縮，試圖將所有影片放置網頁上，但是品質並不理想，我們只好很賣力地打逐字稿，希望能給大家看到最好的作品，觀賞我們的專題。

心得箴言：
這次的專題研究裡，專業人士和曾經協助貓貓俱樂部的人的精神，及不放棄的堅持與與持之以恆的毅力，不就是為了我們追求的生物平衡。或許我們偶爾會在電視新聞中曾看到有關於流浪貓的議題，看似平凡的新聞，然而在這個的背後，卻是人類與流浪動物的重大議題。  
其中，我們採訪了動物收容所和貓貓俱樂部的人，雖然力量微小，但是他們仍然盡心盡力的為這些流浪動物付出心力 。

你們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與十二年國教與學校本位課程相結合？
(1) 推展 TNR ：  
近年來，大家都為了流浪動物的議題鬧得沸沸揚揚，在我們訪問各方專業人士的意見之下，大家都覺得目前為止最好的方法就是大量推動 TNR ，雖然有很多人反對這件事，覺得這計畫不夠好不夠人道，覺得我們沒有想過貓咪的感受，不過除了 TNR ，有想不出可以更快減少流浪貓數量的方法，所以 TNR 還是目前為止最能解決問題的方法 。
(2) 流浪動物的議題 ：  
以前，大家對 TNR 或者是在路邊的流浪貓並沒有太多的關注，但是近年來流浪動物的數量日益增加，開始有人注意到了這個問題，並且著手推動了 TNR，開始去了解正視這個問題，針對問題提出解決的方法。然而台北市執行 TNR 後，已經有顯著的效果了，說明了 TNR 這是值得大家去效法的一個方法。
(3) 問卷訪談：
(1) 在問卷上，我們針對明志的學生做了一份問卷調查，來了解他們對流浪貓的了解，本問卷顯示了一些以動保為主題的事件，而發現大家對這議題並不是很熟悉，導致我們和流浪動物的問題越來越來嚴重，同時我們也有將 TNR 的概念，傳達給每個人知道，讓我們除了愛護貓貓俱樂部外，也更愛生命。
(2) 在訪談上，我們除了和大家一起去訪問 許聯春 會長，並把參訪內容放置此專題中，不僅讓明志國中的學生了解我們和流浪動物的關係逐漸在改變，也讓整個學校知道貓貓俱樂部的重要，只要努力不懈，就可以用人道的方式對待流浪動物，並找到平衡。

我們實習過那些團隊合作理念？ 　
一開始在討論網頁架構時，我們發現各個類項都是很大的內容，而且發現資料是很偏重特定項目，不過我們很快就以組長組員制作分工，共分為訪問組、照顧組、查詢資料組、整理組、歸類組這五類，但是由於我們人力較寬鬆，所以每個同學又同時為各類組長，不過這並不表示說我們是一個包辦整個網頁設計或是整個採訪，而是以小組長制來統整各位同學資料，才繳交出來，例如：珮瑜和承賢，他們對流浪貓有比較多的興趣，所以由他們來負責收集貓咪的資料也在好不過了，舒詒對採訪比較有興趣，所以他毛遂自薦 ……。我們一致認為團隊默契，就是能一同分擔問題，所以查資料的時候，我們疲於奔波尋找有關TNR的東西，其他組也能一起來幫忙，這樣才是一個團隊。

我們使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃呢 ？

我們學到了些什麼技巧？
(1) 網頁設計： 結合過去七年級教的 NAMO 網頁編輯軟體，讓我們對 Dreamweaver 並不會感到太害怕，同時也強化了我們對於網頁架構上所呈現給別人的組織能力。  
(2) 修圖技巧 ：因為我們常在戶外拍照，不見得天氣能配合，所以透過 Potoimpact 工具來消除紅眼以及灰色的背景，讓相片看起來更加鮮明。  
(3) 剪接技巧：透過如威力導演之類的修片軟體，把過大或不適宜的片段修剪掉，由於每次採訪檔案都過大，我們曾經把同一部採訪檔壓縮到 3 次以上，且又能維持較高的視頻。  
(4) 組織能力：在七年級曾經做過心智圖，透過這個概念，我們在網頁製作上學習如何設計架構，所以在網頁地圖上我們就花了許多時間，盡可能考慮到各個面向，且透過設計問卷，除了可以了解到自己真正需要的是那些資訊，還能統整自己的思緒，透過我有一畝田為主題介紹這個專題。
(5) 採訪技巧：每次在訪問前老師一定會要我們先把提問給設計好，並且採訪前再確認一次，而採訪最怕的就是怯場以及亂問問題，然而事前老師都會要我們演練一次採訪情形，以防萬一我們會有怯場的問題出現。

請解釋說明用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
第一次接觸貓貓俱樂部的同學，都十分的期待和興奮，我們藉由這次機會，了解了許多有關流浪動物及 TNR 的知識。最後終於順利完成訪問，在這過程中，我們也將我們的訪問與心得放在網頁上，告訴大家有關貓俱樂部的事。

專題研究計劃對我們產生了什麼樣的影響與衝擊？
(1)在訪問李文蓉組長，我們了解到原來照顧流浪貓是這樣的需要耐心，而且現在的流浪貓生態，不再是單單的只要找到地方安置就可以，而是一個希望推向人性化的活動，雖然我們處在明志的小地方，但卻有這樣的發展，雖然現在我們養的貓咪只是冰山一角，但這是我們學校努力的成果，是我們學生的驕傲，這讓我們網界的成員更有自信及更有希望，我們相信我們將來會發展得更好，更希望台灣其他的學校也能跟我們一樣發展出自己的特色與風格，讓自己的學校走出自己的一條路。
(2) 我們從 李文容   組長身上，看到了我們能夠和流浪動物取的平衡的曙光，就是因為他是一個努力不懈的人，是一個真正想要和流浪動物和平共處的人，他不將自己擺第一，反而把一切做到盡善盡美的人，把流浪貓當成自己的一切，每一隻貓都有著他對流浪動物的熱忱。我們希望將來不管從事任何工作，希望大家都能把 李文容 的精神，加以學習，當作自己最愛的，用心去做，努力不懈才是成功的不二法門。

尊重智慧財產權與引用說明：
(1) 流浪動物資料 : 來自參訪收容所或網路上資料得到相關資訊，我們也將採購的書籍並標註參考資料。
(2) 網頁資料 : 富有參考網址標註，大多有機農業相關資料。
(3) 採訪問卷 : 則是由所有隊員分工構想而想出，再經過指導老師修訂提出，無版權問題。  
(4) 採訪內容 : 經過多次訪談，經過採訪者同意放置網路上公布內容。

發現、教訓和驚奇：
(1) 專題方面： 經過這次的專題製作，我們了解到人類和流浪動物應該和平共處。
(2) 團隊方面：為了完成這項專題 , ，我們了解到互助合作的精神，例如；整理數量龐大的資料，並非一個人便可以獨力完成的，這時候，大家的分工合作的精神便顯得無比重要了。另外，採訪也是非常重要的一環，需要事先約好時間，擬定採訪題目，採訪後的錄音檔還要轉成逐字稿。以上這些，龐大且重要的工作，需要大家的分工合作以及團隊精神才能順利完成。