二、專題研究計劃總覽

1.我們參加的競賽類別

   地方音樂與藝術

2.我們的「地方社區」

    鹿港原名鹿仔港,位於彰化平原西北邊鹿港溪口北岸,東接秀水鄉,西臨台灣海峽,南以鹿港溪福興鄉為鄰,北以番雅溝線西鄉和美鎮為界。鹿港不僅是台灣早期商業發展的歷史重鎮,享有「一府二鹿三艋舺」的美譽,也是人文藝術豐富、民俗文化風情多元的傳統古都,台灣傳統民俗工藝的重要據點。 雖然港口淤積,繁華的經濟榮景不再,但卻保持了傳統技藝,歷經多年現代化的衝擊,仍不失古樸的風貌,不論是保存的工藝種類、從業人口、技藝品質上都膾炙人口、遠近馳名。穿梭於鹿港的大街小巷裡,處處可見國寶級、大師級的藝術家、工藝家、……於小街上,默默的創作,延續文化傳承的使命。

一級古剎–龍山寺

香火鼎盛–天后宮

3.我們的專題研究計劃概要

     「桂花巷藝術村」原是老舊閒置的日式宿舍群,鹿港鎮公所在2009 年整建、修護完成後,成立了「桂花巷藝術村」,甄選藝術家與藝文團體進駐,形成藝術家的工作坊,與工藝作品的展演場地,不僅成為新的觀光景點,還保存了鹿港傳統工藝,提高當地居民的藝文水準,讓來訪的遊客除了瀏覽古蹟,也能體驗鹿港的藝文成就。
    我們利用平日空檔及假日實際走訪「桂花巷藝術村」,了解藝術家駐村情況、藝術家們的家世背景、學藝過程及每間工作坊的展演內容,擔任志工導覽桂花巷,觀察遊客與藝術家互動的情形。藉由DIY體驗來了解老師們的創作過程。並參與「鹿港小鎮藝術節」、「 鹿港冬遊季」等系列活動,也實際創作「耍line世界」加入了藝術村的展覽活動,製作成專題網頁,來介紹推廣鹿港的工藝之美。

4.我們的網際網路環境

    本校設有三間電腦教室共有136部電腦,以Switch Hud為網路骨幹(100MB¢10MB),全校採用ADSL上網,採用虛擬IP方式設有File Server 、WWW、Server、Poxy Server、E-MailServer等伺服器。 大部份同學家中接有寬頻網路,因此我們最常用的是學校的電腦來撰寫研究報告,在家則採用ADSL寬頻,資料查詢和上傳。 

5.我們所碰的難題與克服

(1)時間 :由於 我們要參觀十個館區,又有課業壓力,想在有限的時間內完成作品,只好將時間作妥善安排,預定進度表,詳列每次行程 的工作。將時間作最有效率之運用。我們大多利用午休時間、假日、自習課,在電腦教室全力趕工。

(2)資料 :資料相當多,在 整理上面有時間的壓力,資料取捨方面也有困難。多方詢問師長,藝術家的意見,並詳列表格,一一填寫,再作資料的取捨。

(3)技術:之前沒有製作網頁的經驗,所以常常摸不著頭緒,常常花很多時間重複處理相同的問題。詢問師長以及有經驗的同學,幫忙解決問題。好在大家都很熱心,問題也就迎刃而解了。

(4)情緒 :由於課業壓力大,又要在期限內完成作品,有時情緒低落,有時暴躁。雖然有意見不合,但還是以理性溝通,大家互相體諒合作,同學們彼此打氣加油!

6.心得箴言

    我們從準備參加比賽,到完成作品,短短半年期間, 過程雖然辛苦,但看著網頁一頁頁地完成,心中感到無比雀躍,當初以為是不可能的任務,在大家通力合作下,終於大功告成,所以只要 下定決心,就不要遲疑,努力去做,相信「皇天不負苦心人」,一定會有收穫的。

    採訪過程中,看到 藝術家們認真的工作態度,深深感受到他們熟練、精巧、有條不紊、一絲不苟的「工藝精神」, 以及那份執著熱愛是一種值得學習的生活態度。當然團結力量大,這段時間,我們都一起克服了許多挫折與打擊,和組員一路走來的足跡,都將會是我們一生中最美好的回憶。

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(照片由小組成員拍攝)

 

 

 
 

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◆ 2016鹿港國中.製作團隊 萬花筒 ◆