我們問粘老師為何要創立這個社團? 粘老師說：這個社團是要凝聚大家的向心力，比如說喜歡的就進來，不喜歡的就走，我這個會和別的會不同，會:第一種叫雅集，第二種是師生！我這個會是師生會，不是我的學生不可進來，而雅集是甚麼呢？例如鹿港人鹿江書畫學會或者是半缸書畫會！雅集是每個人都有不同的老師，這些人聚 |
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| 集在一起，這樣的話叫雅集，這樣的話有一個好處，可以互相觀摩，你教出來的是這樣子、他教出來的是那個樣子，互相觀摩變化較大。而師生不是，師生是只要是我教的學生才可以參加，不是我教的不能參加，因為我要保存我的傳統，我要把握住這個傳統，不要把它散掉，我這個會是屬於師生會。為甚麼叫做崇晉，因為是遵從王羲之的書法，從我的老師……往上，一直傳承下來叫傳承，傳承跟繼承不一樣，繼承是假如你爸爸有一塊地傳給兒子叫繼承；傳承是我教你，你舉一反三，你會再擴展，這是崇晉的方法，一直擴大一直擴大，這叫傳承。繼承就像有的抄經書，靠抄書來賺錢，老師怎麼抄得快又漂亮？把方法教給學生，學生就這樣一直抄下去，字都是一樣的。崇晉要求學生要把王羲之的書法傳承下去，學生能夠用他的個性、晉朝的方法來發揮，作品乍看不同但仔細一看是一樣的，那叫傳承。這是老師說明為何要創立這個會，接著我們來介紹崇晉。 |
為避免崇古流於空談，創立以來，蒐羅研究歷代書法碑帖期刊等資料，編製甲骨文、簡牘、漢隸、章草、今草、行書、正書、唐楷等各類教材，供學習者入門人深入研究依學習次第選用。另設立圖書室及講學場所、定設置碑林、定期巡迴各縣市展覽， |
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並設立「茂漪」、「半閑」、「快雪」、「瑞靄」、「優遊」等書法讀書會，令會員依地域之便，定期舉辦觀摩、討論及相關領域藝術課程研習。 成立三十餘年，成員以「疏密濃淡、輕重緩急」八字訣為依皈，兼以古書論「善書者不擇筆」自我訓練，凡可書寫之工具如雞毛筆、雞絨筆、茅草筆、稻草筆、竹筆…皆能運用自如。目前已有數十位成員堪任種子教師，經常於本縣各文化活動中辦理書法藝術推廣教育活動。 |
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