一、相關資訊

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專題研究計畫完成日期：2016年2月20日
我們的學校：新北市康橋雙語學校
我們所在縣市：新北市新店區
指導老師：蕭士軒老師、彭穎聰老師、簡碧弘組長
參與這個專題研究計畫學生：共10位
我們的年紀是：16-18歲
專題研究計畫聯絡E-mail信箱： rosalin2canada@yahoo.com.tw


二、計畫總覽

參賽類別：地方企業族群類

專題描述：
本隊研究主題「獨立書店文化協會」，此協會為陳隆昊理事長所創辦。這個非營利組織主要是為了發展獨立書店的精神以及文化，以將這樣得來不易的價值永續下去。 本專題希望藉由對「獨立書店」的研究，來推廣獨立書店的普遍，使更多的人能夠看見除了連鎖加盟方式以外的書店。而且如果可以實際去瞭解並深入探討， 會發現其實獨立書店給人的觀感與其他的連鎖書店大有不同。本研究旨在探討「獨立書店」的營運方式以及如何擴展獨立書店，以增強眾人對於獨立書店的印象， 並保留其特別的文化。讓更多人能夠看見獨立書店滿滿的書香味。

地方描述：
獨立書店文化協會址位於臺灣臺中市西區，為陳隆昊理事長所創立。獨立書店座落於臺灣全國各地，只要是對於書店有興趣的或是愛書者， 皆能夠參與訓練並自行開創獨立書店。西區則是為臺灣臺中市市轄區之一，多元文化兼容並蓄，亦為觀光資源相對豐沛的臺灣縣市。 陳隆昊理事長有感於獨立書店的生存與經營，而想創辦提倡國人閱讀的慾望並保持著獨立書店的文化和精神，因此「獨立書店文化協會」應運而生。 經過多年的努力與招募有志之士加入團隊並擴展書店，各縣市目前都有服務據點，以發揚獨立書店的擴展性。

我們的網際網路環境：
在這個科技發達的時代，電腦或網路已成了不可或缺的事物了。因此，本校提供本隊伍區域網路光纖（100MB）以及學校本身的伺服器給本隊參與今年的網際網路設計賽。 我們這個隊伍大部分的工作時間都是在社團課中完成的。此外，我們將蒐集來的資料閱讀，重新統整出屬於自己的那份報告時， 為了資料的周全性，我們使用了互動網站—Google文件。在Google文件上我們能夠線上討論並立即修改。

遇到的困境與難題：
這次的採訪與參賽是我們finding unicorn所有成員的第一次參與，過程中充滿了學習、汗水、挫折與歡笑聲。採訪陳隆昊理事長的過程雖然有多次的難關， 不管是相機的問題或是錄音中有雜音的問題，我們十個人依舊一條心來解決這些困境。面對這一次的採訪，或許我們都有些不純熟， 但很感謝老師們和陳隆昊理事長可以體諒我們。大多數的隊員都是從零學起，非常的辛苦，但是卻很值得！過程中我們也有遇到很多技術上的困難， 像是Photoshop或Dreamweaver的專業程式，因為操作上還不夠熟練，導致我們經常出錯。在製作專題之中，我們每個人學會如何像一個記者一樣的採訪， 學會了如何像專業攝影員一樣的美化照片與拍影片；不僅如此我們還學到了如何像一個有模有樣的網頁建築師一樣慢慢的架構起一個裝滿我們種種成果的網頁。

心得箴言
經過幾個月的專題研究後，我們對於「獨立書店」的了解更加的深入。在研究之中，我看到了創辦人如此屹立不搖且堅定的心， 為的就是想將獨立書店的精神與文化延續下去。經由這次的專題研究中，我們學習到很多，例如：團隊之間的合作、採訪與說話的技巧、 收集重點資料、網頁的製作以及如何剪輯影片。雖然這次的主題資料少之又少，從網路上蒐集資料的過程中真的很辛苦也遭遇了許多挫折； 但我們愈挫愈勇，排除萬難，還去找了創辦人訪問呢！為的就是將網頁的完整性做到最好。在完成我們的專題研究計劃的過程中， 我們從師長及學長姐那裡得到了不少幫助，雖然我們的技術沒有那麼的純熟，但老師一步一步的引領我、教導我們，才能製作出這個網頁。 這次的專題研究對於本隊所有人來說，非常的有意義。活動過程中雖然有甘有苦也有小分歧，但是我們依舊一條心化解問題。發生分歧， 都是生活上的一段小插曲，讓我們成長了不少，也很感謝指導老師的諄諄教誨。

三、計畫要素

我們從事此次「網界博覽會」活動的專題研究計畫是如何與12年國民教育教學目標與學校本位及特色課程相結合？
本隊選定之研究計畫，主要藉由實際勘查與訪問完成，並且融合本國12年國民教育學習領域中各項領域學習目標特色，例如：融合語文、社會、藝術與人文、自然與科技等，完成以下步驟：
（一）計畫主題選擇
（二）資料收集研究
（三）實地勘查與採訪
（四）分析與歸納統整
本校除遵行教育部頒定12年國民教育學習領域課程外，同時設計「語文及文化課程」，結合主題式研究，針對臺灣本土特質，融合歷史、地理、 經濟、交通、產業等面向，深入了解臺灣，並訓練學生研究方法與累積研究能量。故此，本研究延續12年國民教育「多元學習」及「學科橫向統合教學」精神， 搭配本校特色課程教導之研究法，藉由實際操作並融入科技教育觀念，引領學生遂行研究步驟，完成本次研究計畫。

我們使用了哪些資訊科技來完成此次專題式網頁研究？
在這個資訊十分發達的時代，使用網路來蒐集資料是比較方便且快速的，但我們這組也沒有忽視書本文字的力量。我們除了使用廣闊且快速的網路資訊， 也有使用簡單且可隨時翻閱的書本資訊。不只如此，本隊還設計了與主題相關的問卷，並讓全校的學生或是老師、家長們填寫， 好讓我們能夠蒐集到更加完整的資料來做統計調查；此外，我們還去了與主題相關的地點研究探討，找尋資料並採訪與本主題有關的重點人物， 以利於製作出更加完整的網站。

使用的程式 威力導演與iMovie(製作flash影片)、Adobe DreamWeaver CS3(將資訊與圖片貼上)、Adobe Photoshop CS3

使用的器具 單眼相機(拍攝與錄影)、手機(錄音、紀錄、聯絡)、筆記型電腦與桌上型電腦(修改網頁版型、貼上資訊、聯絡、更寫資訊)、 光纖網路與wifi無線網路(網路資訊搜尋與提供筆記型電腦的網路功能)、隨身碟(方便攜帶資訊，傳送資料)

其他使用資源：書籍(由陳隆昊理事長提供獨立書店相關書籍)、 實地採訪(實地採訪陳隆昊理事長獲取更進一步有關獨立書店的資訊)、問卷調查(統計與書店相關問題有助於網頁完整性)

向大眾介紹本鄉本土的介紹
在現在的時代中，網路資料多如繁星且便利，要查詢資料只需要幾秒鐘的時間就會有成千上萬個結果。因此人們漸漸依靠網路來做任何事情並利用網站資源取代，就連與我們最貼近的書本資源也不例外。除此之外，大型連鎖書店的出現，衝擊了傳統/獨立書店，最終漸漸冰解雲散。由以上原因導致現在前往傳統書店的人們少之又少，它們也漸漸的沒落，誰知道哪一天連鎖書店會將傳統書店完全的吞噬掉呢？於是陳隆昊理事長創立了「臺灣獨立書店文化協會」，為的就是能保留臺灣原有的書店精神並加以強勢它。在臺灣有很多充滿風情文化的店家因科技進步的時代而漸漸逝去。現在僅存的文化已經寥寥無幾。為了避免屬於臺灣的文化流失，我們藉由這次的主題要來推廣獨立書店，讓獨立書店能夠因此發揚光大，讓大家有除了連鎖書店以外的選擇。

我們的專題研究計畫對我們產生了什麼樣的影響和衝擊？
在這次的專題研究計畫中，許多同學都認為自己改變了許多；最大的改變，即是對於學習新知於研究的「態度」變得比較積極， 並學習到了團體之間的合作還有分工的重要性。不只如此，我們也願意主動去學習一樣我們不接觸過的技能，如學習撰寫網頁程式（Dream Weaver）。 這份研究增進了不少我們對文字的表達和撰寫能力，也訓練了我們查詢資料的細緻度，也讓我們學習到面對困難的挑戰時， 會主動嘗試以不同的方式去解決，以達到最佳的理想結果。

尊重智慧財產權與引用說明 本隊伍在參加此次的比賽時，從指導老師的指示中更加瞭解了智慧財產權的相關資訊。包含了圖片及文字的引用，採訪時所需的相關資訊， 以及本隊所撰寫之所也內容均受到智慧財產權所保護和管控。由於本次研究主要對象為地方企業組織類，但涉及有關該組織之圖片、 影音檔、問卷亦為《智慧財產法》之保護範圍，所以，本研究所使用之資料，均經由「獨立書店文化協會」陳隆昊理事長授權使用， 未經允許不得於其他公開場合使用或進行商業行為。


四、貢獻度

參與人員 工作事項 百分比










學生		 劉品言Rosalin Liu
洪怜雅Anna Hong
魏庭佑Thomas Wei
馬詠晏Sean Ma
童勝裕Sean Tung
陳冠宇Gray Chen
江竑緯Brian Chiang		 採訪受訪對象
拍照記錄採訪與製作資料
訪談內容紀錄
編輯書面資料
文書與進度報告填寫
專題計劃製作
收集資料		 30%
魏庭佑Thomas Wei 網頁設計
寫網頁碼		 30%
劉品言Rosalin Liu 資料統整 5%
劉品言Rosalin Liu
洪怜雅Anna Hong
魏庭佑Thomas Wei
馬詠晏Sean Ma
童勝裕Sean Tung
陳冠宇Gray Chen
江竑緯Brian Chiang
連詒覲Margaret Lien
黃歆茹Rachel Huang
張皓普Nelson Chang
江宜叡Isadora Chiang
羅兆珩Alex Lo		 心得撰寫 5%
陳冠宇Gray Chen
洪怜雅Anna Hong		 影片剪輯與撰寫逐字稿 5%
指導老師 蕭士軒 老師
簡碧弘 老師
彭穎聰 老師		 召開工作小組會議
資料分析與校訂
網頁指導與檢視
擬定專題		 15%
訪問對象 台灣獨立書店協會
理事長 陳隆昊		 資料諮詢與
提供人員採訪		 10%