1.我們的研究計畫是如何符合「台灣學校網界博覽會」的目標及宗旨:

這次我們的專題製作，不僅是為了瞭解如何將網頁和專題合併在一起之外，還有希望人們可以更加去了解廟宇為什麼要在門板上畫上門神，也希望大家能夠了解台灣的傳統技藝。

2.我們用了什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色?

我們實地前往台南拜訪潘岳雄老師，從他口中讓我們了解到現今傳統技藝已默默的被大家遺忘掉了，希望政府可以多多的維護這些傳統技藝，於是藉由網路這個蠻方便的工具讓大家還能再回想起我們還有這麼一個的傳統技藝。
　

3.發現、驚奇和教訓:

我們發現到了原來繪畫門神是需要很長一段時間的，並不是幾個月就可以完成的。我們體驗繪畫的過程中，我發現原來注意力都是要集中的因為如果你有一個地方出錯你是很難補救的，還有我們平常覺得畫圈圈是一件很簡單的一件事，但當我們拿起畫筆要畫出一個很好的圈圈時，才發現好難喔!因為畫圈圈要有一個一定的技巧你才畫的出一個漂亮的圈圈，頓時我們發現這些老師傅都很厲害。我們希望這樣傳統技藝不能夠這樣就消失了。

4.尊重智慧財產權與引用說明：

在我們的網頁上是由組員前去採訪後，同時也經受訪者同意後，才將攝影、照片和談話內容轉為成的文字稿。照片來源有的是由組員前去拍攝，有的是由受訪者所提供，還有的是由網路上所搜尋下來的我們也有明確標註相片來源。內文的來源有些是從網路上所搜尋也明確標註資料來源，有些是由組員們的想法及討論後所呈現因此較無此問題。

5.完成專題計畫的網路工具: