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我們的作品:食尚玩家-吃遍高雄捷運小吃---大會主機

我們的學校:高雄市立志高級中等學校

我們的學校首頁:http://www.lcvs.kh.edu.tw/

本次工作小組名稱:

專題研究計畫完成日期:2015

指導老師:莊富凱組長莊朝勝老師廖雁飛老師

參與這個專題研究計畫學生人數:10

我們的年齡:1718

專題研究計畫連絡E-mail信箱:yu051414@yahoo.com.tw

 

我們的「地方社區」是:

  高雄-舊稱打狗,清治時期,打狗港本來是台灣南部僅次於安平港的第二大港,往來的商人非常的多,將許多的異國美食文化帶進高雄,也促進了在地美食與異國文化的融合。因此高雄可以說是個美食之都,無論是本土古早味的肉燥飯,還是越南河粉等等通通可以在高雄找到。

 

 組員合照

我們的專題研究計畫概要:

  我們的專題研究計畫主要是結合高雄兩條捷運路線,針對每個捷運點找尋當地的美食小吃,並在每一個捷運點提供自製的路線圖,讓在地人及外來客都能很輕鬆的找尋到美食觀光景點,目前我們總共規畫122個美食觀光點,這些觀光點我們參考上了電視上有名的美食節目及當地耆老的推薦,真正找尋到在地的古早味及小吃。

 

我們的網際網路環境:

  我們的網路環境是使用學校的電腦及成員自家的筆電,我們所使用的上網種類是T1

 

 

我們所遭遇的問題及需要克服的難題:

   因為我們介紹了很多店家,拍攝的照片多達1000多張,但又因上傳的空間有限,所以我們必須盡可能的壓縮圖片,但又不能失真,因為當初拍攝美食的照片時是用(數位)單眼相機(DSLR)拍攝的所以照片檔案會有一定以在這的大小,所以這段時間我們也研究了許多壓縮圖片的軟體,另外一個難題就是我們無法介紹每間店家,所以我們組員必須篩選出要介紹的店家,把值得推薦的美食寫出來,所以我們透過每個組員投票來決定要介紹的店家,最後就是時間分配上的困難,我們本來是十人一組去跑各個景點,但我們介紹的店家將近有122個,我們發現照這樣的速度下無法如期完工,後來我們分配成五人一組,但發現速度還是太慢,最後我們再將十人分成三組,才如期在時間內完成指導老師要求的進度。

 

 

心得箴言

    一開始我們去拍的時候我們是10人一起行動,可是到後來發現這樣效率太低,後來改成五人一組,但又發現照這樣的速度又不能如期完工,後來我們又再將十人分成三組,才能在期間內完成。然後我們在跟店家溝通上,因為我們是學生的關係,較無商業色彩,所以店家很樂意的跟我們拍照,然後拍攝過程中也非常的歡樂,甚至有些店家還會免費請我們吃東西,讓我們的組員非常感動,在製作過程中,有些店家是晚上營業的,所以我們常常早出晚歸,我們都是集合在捷運美麗島站那邊討論今日哪一組要去跑哪些地方,我們當時那組去了許多站,而且一下車就盡快的往店家出發,而那些站的美食各個都很多,所以我們當時跑了一整天也還沒把我們原本的預定行程跑完,當時我們覺得非常的疲憊,組員間甚至也發生了一些小衝突,但最後我們運用團隊合作的力量,一步一腳印的成功製作完成,大家都覺得很有成就感。

 

 店家合照-1

()專題研究計畫貢獻度說明  

工作分配表:

參與人員

工作項目

比例

指導教師

莊富凱 組長

莊朝勝 老師

廖雁飛 老師

樹狀圖資料修改、網頁指導與檢視、網頁修整美化、監督各組進度

30%

學生

團隊

陳建宇、郭瀚竹、楊子緯、
黃崇恩、蔡名皓、陳信智、
簡盟峻、張尊博、顏佳豪、
劉芳廷

街頭訪談、資料與照片整理、站上資料收集、樹狀圖資料製作、參考文獻及連結、捷運介紹

60%

陳建宇、郭瀚竹

召集人員、資料上傳

5%

楊子緯、黃崇恩、蔡名皓

站上資料收集

2%

張尊博、顏佳豪、劉芳廷

街頭訪談

3%

 

 

專題研究計劃要素

你們從事此次「台灣學校網界博覽會」活動的專題研究計劃如何有助於你們學校的教學和課程需求?

請解釋說明貴隊的專題研究計畫是怎樣符合「台灣學校網界博覽會」的目標與宗旨:

資料歸類的技巧、網頁設計的技術、團隊分配工作溝通技巧資料的整合和文字整理技巧、攝影拍照和取景的技巧等等的我們分工合作所完成的作品,也是經過百番思考及觀摩才決定要如何排版,才能讓大家更清楚的了解整個網頁的架構。溝通的技巧必須要和各處事經過溝通、商量各個細節,這一大堆的技巧也讓我們突破原有的侷限讓自己的技術更能提升。

 

 

請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計畫?

  我們使用了以下的東西來幫助我們完成專題研究計畫,如智慧型手機、電視、數位相機、電腦軟體、筆記型電腦、實地採訪等等,首先我們在電視上看美食節目把我們要的東西給找出來,後來再用筆記型電腦把美食相關的情報給找出來,再用WORD把以上的資料統整起來在整理,整理完呢就去實地採訪了,採訪完畢之後我們用數位相機把美食拍起來還又跟老闆一起合照,如果迷路了就用手機來查詢店家所在地。

 

 店家合照-2

參加此次專題研究計畫的學生代表著各自鄉土社區的大使,負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色?

  我們的網界博覽會,學到如何以所學到的溝通技巧來跟店家溝通,也學會了該如何做採訪與激發出團隊合作力,每個組員的想法都不一樣,在與店家溝通時都能參照之前組員做專訪時的話下去做修飾,藉此學習把別人的知識變成自我的東西,也能從中學到與店家溝通需要的是良好的態度及誠懇的心。

 

 

貴隊的專題研究計畫對你們產生了什麼樣的影響與衝擊?

  我們的專題研究計畫幫助想吃美食的人,可以透過我們的研究計畫找到他們想要的捷運美食,也和地方的店家建立了良好的關係,造成店家對我們也有很好的映象,拍的點很多組員也很累難免會發生一些口角衝突,因時間上的限制,一定要在時間內處理好所有事項,不能因為一個人的問題而拖累全組今天的進度,所以組長也分配進度較快的小組可以去協助進度較落後的小組,讓每個人都有參與到。

 

店家合照-3 

 

尊重智慧財產權與引用說明。

  本網頁的資料及圖片來源,幾乎都是我們這組自己收集、撰寫及拍攝,有部分文獻引用書籍、網站、文章等等都有用正式的規格來參考,放在參考文獻中。

 

發現、教訓和驚奇。

發現:

  我們再進行形成的時候資料還沒收集完成,要用一些溝通技巧來跟店家進行採訪,龐大的資料要是沒有分工是不可能那麼容易的用好,我們是學生所以店家很歡迎我們的採訪,針對每道題目說出自我的看法後再做統整充分展現出了團隊效率。

教訓:

  還沒有查清楚就去店家採訪結果發現店家沒開,拍的點太多跑起來很累,照片檔案過大整理起來很辛苦,原來做網頁需要很多的技術。

驚奇:

  有些店家很熱情會幫助我們進行採訪,原來捷運附近有很多很好吃的美食小吃,在不知不覺中已經吃了很多家店了。

 

店家合照-4

我們使用了那些資訊科技來完成網界博覽會專題研究計劃呢?

工具總類

工具名稱

用途

軟體

PhotoImpact

網頁設計,圖片的製作、修飾

Microsoft Word

編輯內容文字處理

Google

查詢資料、瀏覽作品網站

Adobe Flash CS5.5

歡迎頁製作

FileZilla

將作品上傳到網路上

Microsoft FrontPage

網頁製作

硬體

RJ45wi-fi

網路通訊

電腦

網頁製作、製圖、搜尋資料

手機、相機

工作聯繫、拍照

隨身碟、硬碟

備份檔案