地方社區說明:

  早期高雄沿海地區主要為馬卡道族所居住,在該族語言當中,用以防禦海盜的刺竹林稱為「takau」。而漢人依其方言音譯為「打狗」,西方人則有寫做「Takow」、「Tancoia」等。除了打狗外,高雄曾有「西港」一稱,日本對台灣的另一稱呼「高砂」或「高砂國」,也來自「打狗」之名。


  60年代的高雄,是烏煙瘴氣的工業區,別人眼中它可能有些髒亂,跟先進的大城市相比少了些秩序,甚至連久居高雄的高雄人或許都無法抬頭挺胸肯定自己生長的地方,但總有一個人,他默默蒐集著屬於高雄的故事,他關心著在鄉下默默耕耘的農民,在愛河,他背著吉他打著赤腳跟路人們分享音樂、在舞台上,他帶著歌團唱給觀眾聽、在演說時他將故事傳頌給他人,他是「嚴詠能」。高雄出發的「打狗亂歌團」,為農民高歌的歌團唱跳出屬於自己的音樂路,讓大眾更了解農民,共同回憶台灣,一起見證台灣的美好。      

過去的愛河
(源自:高雄市立博物館)
現在的愛河
(源自:小組拍攝)

 

專題計畫概要:


  年輕的他和一般歌手相同,裝飾自己披上了假面的外衣,追逐著最時尚的曲風,唱出搖滾,但這樣的歌卻唱不出精神、得不到認同,自信心也越來越薄落;後來回到家鄉看見阿公在田野間工作,看見農民工作的笑容,他決定回歸原始、找回自己,曲風也從搖滾、爵士樂轉換成了鄉村民謠,改變後,表演空間不再設限,也不在為別人而唱,為農民、土地而唱。
赤著腳、一把吉他、唱著歌,帶著打狗亂歌團,用沙啞的嗓音創出了最感動心靈的純樸味。到處演唱,推廣著打狗亂(戀)的精神,努力終被看見,於第21屆金曲獎中獲得最佳台語專輯獎,媒體稱之為「唱遊詩人」、「行腳歌手」。
他就是─嚴詠能,藉著音樂讓台灣站上國際舞台。

 

網路環境:


網際網路環境大多來自於學校提供給我們的台灣學術網路(TANet)及自己家裡的ADSL、有線電視網路。老師也向學校申請了網路空間提供給我們使用,我們可以透過FTP上傳軟體 ,將蒐集來的資料放到裡面去。我們也利用LINE(通訊軟體)來進行家中的討論集分配工作來避免掉集合時有人無法出席的狀況。

 

克服難題:

 

難題

克服

互相配合

高中每個人都有許多安排規劃,時間上難以配合,加上這次除了網博這大型活動外中間還有段考、證照考試、跟年假的影響。

盡量善用通訊及社團軟體(LINE、facebook等)盡量,讓各組員元即使在家中也可以完成工作。

網頁製作 因為平常比較沒有機會去接觸這些軟體,因此常常會有點不理解的第地方,像CSS語和div的框架切割等都很生疏。為了使網頁能更生動有趣而加入Fish動畫卻也成為了製作網頁上的一大難題
Dreamweaver時只要有困難就會去找相關書籍像魔法書、輕鬆懂
當翻書還是有疑問時請教老師老師也會像想辦法幫忙解決。

訪問的時間安排

參訪對象的表演時間與空間跨全台,要配合他們的演出時間,並找到團長的的空閒時間對團員頗為艱鉅。

只能盡量排開時間,盡量全組到期能參與訪問及配合時間前去觀看表演。

 

心得感言 :

  我們隊上的組員們都非常努力,所以呈現的方式及文字都是盡了最大的努力,另一方面,也因為組員們個性及表達方式相差甚遠,有時會遇到大家無法統整起來,團結一心製作專題之時。組員們也會因日常活動多而忽略了自己的工作,以致於無法顧好自己及全隊的工作進度。

  在這次的專題,我們學會了許多網頁及動畫的製作,學會了如何讓身旁的人們對自我的理念做出響應,學會了如何有效查詢資料與分配工作,也在接觸打狗亂歌團的過程產生了強烈熱切的地方意識。我們透過了這個專題更深入的了解這個城市,讓我們從未思考過的面向去觀察我們所居住之地。

 

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