專題資訊

參賽作品的網址首頁：
http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2015/happyfutian/index.htm

專題研究計劃完成日期： 104年2月20日

學校：彰泰國中

縣市：彰化市

指導老師：林培麗、卓惠芬、陳曉煒

參與這個專題研究計劃： 10位學生

他們的年紀是： 12~14歲

專題研究計劃聯絡信箱： 1233peili@gmail.com

計畫總覽

1. 我們參加的競賽類別是：地方社團族群類

2. 我們的「地方社區」是：

福田社區位於彰化市東區，倚八卦山脈，面向大肚溪。東南邊與芬園鄉舊社村交界；西側與花壇鄉以139線道為界；北與台中烏日鄉交界。地處南投與台中間的交通要道。社區年輕人外流，剩下老人和小孩無人照顧，於是在民國82年成立「福田社區發展協會」，於民國95年由張慶富先生當選協會的理事長，成立「社區營造小組」，積極推動社區的各項發展工作。

福田社區裡有一群「傻子」和「瘋子」，默默的為社區無怨無悔、勇往直前。首先從改善環境衛生問題著手，於是福田社區從參與政府環保部門推動的環境改造方案開始；在彰化市環保局的協助之下，社區環保志工們清除了滿山滿谷的垃圾，讓陽光從樹梢灑進了山谷，也解決了治安死角的問題，他們這種犧牲奉獻的精神，值得我們探索！


引用資料說明：本頁圖片經由福田里里長授權

3. 我們的專題研究計劃概要：

每年油桐花開，總是吸引許多遊客前來觀賞，福田社區的名聲由此展開。當我們走訪社區後發現：社區除廢物利用來美化、綠化環境外，在推銷社區產業及關懷老人，更是有獨特的方法，福田里有著令人眼睛為之一亮的成效，社區發展協會各組分工清楚，又能互相幫忙，因此引起我們對福田里的好奇，決定深入探究。在探訪之餘，我們發現讓福田里進步與發展的重要人物 ──「張慶富先生」。

福田里原本是一座垃圾山，因為位處於彰化市的偏僻地區，也成犯罪的溫床。張慶富先生接任發展協會理事長後，他用心經營社區，任何事都親力親為，善於尋求資源、制訂完善的制度，用一顆熱誠的心帶領著社區民眾投入志工的工作。里長，也是社區發展協會的理事長，配合政府的六星計畫，全方位的改造社區、發展社區，因此建設成果與服務效能深深獲得里民的肯定，由於他的領導能力與服務熱誠，帶領著福田社區，成為彰化市，社區改造最成功的社區，也是全國的模範社區。

希望藉由我們的專題研究，將『福田社區發展協會』努力推動、維護社區的精神加以彰顯，希望藉此激發出同學們愛鄉愛土的觀念，培養為大眾服務的熱情。

4. 我們所遭遇和克服的難題：

5. 心得箴言：

103年的7月，我們為參加網博比賽而組織了一個團隊 --- 幸福小尖兵，從此所有的組員都為同一個目標而共同努力。

我們的小組成員各具不同才能及特色：有沈穩、心思細膩的玨誼；有文筆一流的育萱；有愛耍寶卻熱衷服務的育誠；有邏輯、條理清楚的芳語；有愛逗人笑、活潑開朗的則羽；有做事認真的明哲；有溫柔體貼的陳臻；有沈著冷靜的佳恒；有活潑好動的琦雯，還有電腦高手采庭。

我們分佈在不同的年級與班級，一開始大家都覺得很陌生，有疏離感，在這段過程中難免會有摩擦，但是到最後我們明白，如果一直堅持自己的想法而不採納團員的意見，可能工作就沒辦法順利完成，後來大家學會互相鼓勵、互相打氣，共同為團隊努力。

從研究專題的過程中，我們深入瞭解福田社區後發現，在這個社區裡有個重要的靈魂人物 --- 張慶富里長，他熱愛自己從小居住的這個社區，也願意為這個社區付出心力。他積極的帶領一群志工整理社區環境，由原本髒亂的垃圾山變成美麗的賞桐園區。而社區老人居多，因此他想出「翻牌」的方法，關懷獨居老人的狀況。為了增加社區發展協會的收入，他創造社區產業（手工皂、農產品、文創品等），並且向政府申請補助、向企業尋求贊助，而這些收入就用在提供老人的午餐或弱勢家庭上。為加強里民之間的感情和向心力，舉辦許多活動，鼓勵居民熱情參與並聯繫感情。設置「幸福田園line群組」，讓里民遇到無法解決的事情時，能在最快的時間幫忙解決，也藉由這群組，吸引更多的年輕人投入志工的行列，里長這種用心與衝勁，正和我們做網博所需的精神不謀而合，是值得我們學習的地方。

在研究專題的過程中，我們發現社區的發展協會，組織非常完整，每個小組都克盡其職，努力而無私的為社區付出。只要理事長或執行長發佈工作，每個小組都使命必達，於是我們向學校班級介紹福田社區，希望大家對福田的印象不再只是賞桐花、走步道而已，藉由介紹後，能瞭解福田社區能比別的社區得到更多的獎項，社區民眾的向心力是一大助力。而班級就像一個小型的社區，有強大的向心力，不分你我、服務大眾的精神，才能團結合作為班級爭取更多的榮譽。

從2013年的暑假到現在，幾個月來我們因為做專題研究而忙碌，每天除了要應付學校繁重的課業外，還要犧牲午休或晚上的睡眠時間，記錄工作日誌或打心得，還要學習新的電腦處理程式、製作網頁，雖然很累，但是心中卻有滿滿的收穫與成就感。這一路的努力過程，我們非常感謝里長、發展協會的執行長、志工；快官派出所所長、老師們以及義工家長們的協助，也感謝幸福小尖兵組員們這一路以來的相互扶持與支援，經過這些日子的磨練，我們小組的每個成員不管是言行舉止或處事態度都變得更成熟了，而且在研究過程中，對事物的分析與統整能力、電腦的處理能力也成長不少，這就是我們參加網博比賽得到的最大收穫！

貢獻度說明

計畫要素

1. 專題研究與九年一貫課程的結合說明：

2. 研究專題中所使用到的資訊科技：

3. 我們擔任專題研究計畫大使的角色：

這次為了深入認識我們的活動主題「福田社區」，我們幸福小尖兵以實際的行動，認真參與社區內的各項活動，比如：擔任環保志工，跟著志工隊去清掃社區、河堤的清潔；加入社會關懷志工行列，在廚房幫忙洗菜、切菜，做成美味便當，跟隨志工去社區內獨居老人的家中進行關懷；也參加社區重要產品 -- 手工皂的製作，然後與社區志工到台中旅展去推廣、行銷；另外，也造訪地方快官派出所，實地認識福田社區的治安死角，體驗社區居民守望相助隊的工作內容。

以上這些寶貴的社區體驗，是目前身為國中生的我們，無法從課本體會到的珍貴經驗，而我們也在深入了解後，特地將活動參與後的成果，帶回校園分享校內師生，我們舉辦了「校園手工皂研習」活動，讓校內師生了解原來我們日常生活中的廢油，也可以變身做成芳香的手工皂；我們也利用公民課的時間，將我們對「幸福田園，林桐花開」的網博主題，製作成簡報，與班上同學一同分享福田社區總體營造成功的經驗，與課本所學做一結合，這一切行動顯示了我們成功扮演專題活動大使的角色。

4. 我們實踐的團隊合作理念與方法：

我們這次的成員組合來自校內不同的班級，從去年暑假進行網博活動開始，為了凝聚我們成員間彼此的感情，利用了 Google 雲端硬碟功用，開闢「幸福田園」專區，將每次我們參訪後的所有資料，包含活動拍攝照片、逐字稿內容、活動心得、網頁文件編輯等上傳，以利成員間隨時可以掌握工作進度，也可以互相提醒對方工作完成，這樣一來不僅解決成員彼此生澀的問題，又可以增進聯繫彼此的感情，加強團隊合作的動力，所以非常感激大會可以提供如此的網頁平台，讓我們充分藉由這次的網博参賽，認識了可以同甘共苦的好麻吉，這也是當初所有參與活動的成員意想不到的活動收穫！

5. 專題研究計畫對我們產生的影響和衝擊：

6. 對專題網頁作品智慧財產權說明：

這次我們幸福小尖兵的網頁作品中，引用的照片、文字資料，除了來自福田社區營造小組的授權外，其餘都是出自每位參賽成員的撰寫、拍攝與編輯，我們儘量遵照智慧財產權規範，獲得參訪對象的同意授權後，才將內容刊登在網頁上，充分做到尊重受訪者智慧財產權的權利。

7. 發現、教訓和驚奇：

（1）發現：

1. 當我們著手開始要製作網頁或整理照片、資料時，才發現我們的電腦能力不足，還要老師教導我們許多新的電腦程式或處理技巧。
2. 平時我們的課業已經很繁重，要再擠出時間來記錄每次的工作日誌、寫逐字搞或心得，其實是很難的，因此常常為了在期限內完成而隨便應付，造成字句的不通順或漏字情形，反而要多做好幾次工，拖累組員也延長更多時間，得不償失。
3. 在多次和社區的理事長、講師或福田發展協會的聯絡人等聯繫時，發現他們都非常熱心，只要我們有需要，都會熱情幫忙，有時甚至會主動的提供資料，讓我們在蒐集資料上輕鬆許多。

（2）教訓：

1. 這個比賽是團體性的，但是我們卻沒有團隊的精神，剛開始常常有隊友認為自己的工作多而稍有微詞、或有隊友沒有在期限內完成負責的事而連累到整組。後來我們明白指責對方並不能讓事情很快完成，開始學會尊重隊友，多採納隊友意見，給隊友鼓勵及勉勵，共同完成事情。
2. 從這次的專題研究計畫中，我們發現每當去採訪福田社區，或訪問相關人物時，拍攝的照片雷同太多，或照片模糊而不能使用，因此常常還需要重拍，造成許多製作網頁上的困擾。

（3）驚奇：

1. 深入瞭解福田社區，發現這個社區的環境幽美外，社區的里民心更美。他們團結一致，共同為發展社區、推銷社區產業，替社區爭取最大福利而努力，讓我們團隊也學習到：「團結合作，努力付出最快樂」，被社區居民的付出深深感動。
2. 訪問社區發展協會的執行長、快官派出所的所長，彰化市長等，可以從他們的口中聽到一個讓人讚不絕口的人物，他就是福田里里長，也是發展協會的理事長—張慶富先生，他靈活運用各種制度，善用溝通，親力親為，帶領志工及里民，創造出許多佳績。在他身上，我們學到「只要是對的事，做就對了」。