遇到的困難
① 【技術難題】：
1.當我們第一次要進行水質監測時，我們都不知道要做什麼？老師讓我們上網，透過世界水質監測日影片的說明，讓我們有初步的概念，老師再利用午睡時間帶我們到校的水生植物池採水樣做練習讓我們熟悉操作方法，我們都覺得很有趣。
2.網頁製作的技術，我們有些人對網頁的操作並不熟悉，幸好老師教我們用最基本的文件製作，不會得人就和同學合作提供意見，這是我們新的學習
②
【實作難題】：要到校外河川採樣監測，必須利用課餘時間，我們通常用週三下午的時間進行，並且需要請同學的媽媽協助開車載我們，因為參加人數多，老師會把我們分成兩梯次，還好同學的媽媽都很熱心，很謝謝他們！
③
【試劑取得】：根據老師的經驗，往年學長姐使用美國試劑檢測，數據都差不多，看不出變化，但老師說有一種日本試劑，可以做更多的檢驗，可是國內沒有，所以老師透過和台大水工所的專員聯絡，終於找到了日本試劑，讓我們可以有更多的數據來檢測水質，謝謝老師！
④
【分工合作】：在水質監測的過程中，有許多不同的檢驗項目，大家都很有興趣，連採水樣都搶著做，第一次有點手忙腳亂，所幸我們有事前分工，後來有人負責取水（好重！還好大家一起幫忙），有人拍照，有人做檢錄，尤其到了第二年，大家都比較有經驗了，進行得更順利。相同的，在製作專題網頁時，一開始不知該如何做，後來老師提醒大家先討論大綱，然後就自己的興趣先認養工作項目，我們有時做到一半還會交換工作，互相討論，很開心！
⑤
【進度掌控】：水質監測是我們歸仁水水隊的例行工作，可是今年第一次有機會想將它製成網頁跟大家分享只是我們覺得資料很多（累積了學長姐１０年的資料）一下子還無法很清楚該如何的呈現，製作網頁得技術又不太好，所以時間進度有點來不及，老師說，這是我們第一次，只要盡力做做看，不夠好的地方，就留給下一屆的學弟妹。
心得篇 組員：郭勁廷 , 李庠霖 , 黃苡瑄 , 鍾慧欣 , 吳允心 , 王奕鈞
1.這次的水質監測,讓我知道原來在偏僻的地方,也是有人在整理的,雖然第一次我做水質監測時有點糊塗糊塗,作什麼都不知道,但經過一次*一次時當我再次做水質監測時,不再是從前糊塗的我了而是從前蛻變成知道要做什麼事的小孩然而做完之後,我才知道日本試劑和美國試劑的不同處和好處,在水質監測,它讓我知道許多知識。謝謝老師和水質監測日。 by歸仁國小6年2班鍾慧欣。
2.我覺得水質監測是一項很好的活動,不但可以了解家鄉河川的情況,檢驗的過程也很好玩,我們老師都會帶我們去附近安全的溪流進行檢驗,每次都帶著滿滿的知識回家,我還學到不能用不環保的洗碗精,因為洗完碗的廢水會排到河川(帶著洗碗精),所以我們家都用有環保標章的洗碗精,我也發現河川上有很多垃圾,每次我們也會順便檢回去,謝謝老師帶我們參與這項活動,讓我們了解環保的重要性,希望大家一起做環保! by歸仁國小6年2班郭勁廷
3. 這一次是我第一次參加網際博覽會,剛開始時我只懂一些,但是現在可以知道更多關於電腦的知識,讓我覺得很開心,這比賽也讓我學到如何跟同學一起完成這個比 賽,如何分配工作才不會和同學們吵架,雖然我們的時間非常的少,我們還是不放棄,也要卸卸我們的指導老師-吳佩娟老師用心的教導我們,不管這一次有沒有得名,我一定會用我最大的力量去做的~by歸仁國小6年2班黃苡瑄
4.做完了水質監測之後,我發現做報告的過程一定要很專心,如果一不小心就要重做 ,我觀察到不是每一條都河流都有魚,雖然有河看起來很乾淨,但有可能因為溪水 的汙染,而使原來生活在那邊的動植物消失,那些動植物會消失是因為人類過度排 放廢水和核能使附近的水溫變高,有些動物瀕臨絕種,我還觀察到之前學長姐跟我 們做的水質資料有差異, 所以我覺得我們做這個是有意義的。by歸仁國小6年2班吳允心
5.我覺得我參加水質監測的心得是非常開心因為參加水質監測是一件很好的事不但可保育水質環境維護生態環境還能幫助到人類像是我們人類喝的水還有我們的農作物是靠水的因此我們人類不但要好好保育水質環境不亂丟垃圾不排放汙水還要珍惜水資源這樣台灣水質才不會變不好。by歸仁國小6年2班李庠霖
6. 自2003年起,投入水質監測工作,一開始只是一種自身的學習與嘗試,漸漸發現它是可以運用在教學現場,轉化成學生實際的學習,因此,成立了「歸仁水水隊」,從少數的幾個學生,慢慢累積成10個,20個....;從早期的許縣溪關廟河段,二仁溪仁德河段,逐漸拉回學校社區的許縣溪歸仁七甲、八甲河段,更加貼近孩子的生活範圍;並從中印證了課本所學,改變孩子的觀念與態度,更重要的是,最近幾屆的孩子,從做完水質監測後,更加入了環境保護的行動力,嘗試用自己的力量,做出友善環境的行動,如:在學校的宣導~河川不愛清潔劑;小小解說員~推動使用環保標章的清潔劑;以至於今年度的環保產品製作~水水 歸仁環保洗潔劑;看著每一屆的孩子們用自己的行動力做出友善環境的作為,10年 了!我想,這是一路走來,最值得驕傲的事! 現在,歸仁水水隊的孩子們已逐漸長大(已有人就讀大學),我期望他們都 能在心中種下一顆環境教育的種籽,隨著年齡漸長,更加有心、有能力為環境盡 一分心力! 這次的網頁製作,雖然孩子們年紀小,但也期望藉由他們的整理,將歷屆學 長姐累積下來的資料留下紀錄,也許,這會是一個很好的環境紀錄。 孩子們!加油! by佩娟老師
7. 第一次參加網際博覽會，學生對於如何整理資料到呈現網頁充滿了疑惑。
指導老師先了解學生資訊能力的先備知識，就是從文書處理word2013來做網頁。
Word作網頁對學生來講是熟悉的，只要將資料整理好字型大小規定好，並做
好超連結另存新檔，就可以完成簡單的網頁製作。資料的整合方面，學生利用
google雲端硬碟作資料的存取與整合，學生可以在家裡做資料的整合，指定的同學做資料排版，再由負責製作網頁的同學進行超聯結及按鈕的製作，最後由老師進行上傳工作，整個工作就大功告成。藉由參加這樣的比賽，學生的資訊能力也更上一層樓，這是最值得指導老師欣慰的地方。 by啟川老師