難題一： 主題的決定
一開始決定報名2015年網界博覽之後，就開始尋找適合的主題，經過多次的討論與觀察歷屆的作品，加上討論過程發現沒有足夠資源。
解決之道：
經由老師分析網界博覽活動的類別及主軸後，本組經歷多次的討論研究架構、資料豐富性、時間與外在資源…等，並尋求家長的協助。終於經由家長與社區人士的支持與協助下，決定探討彰化市在地人士～藝術家的探訪。

難題二： 研究架構進度的掌控
起初，我們從五月開始進行主題的討論，與架構的設計，但對於架構的方向與深度一直無法有效地訂出目標，甚至架構也無法呈現預期的結果。
解決之道：
經由老師的指導與分組討論，每組提出問題與預期的結果，透過這些問題與預期的結果，進行分組與歸納，使得我們的架構逐漸成形。事後也在整過訪問與資料整理中，對於無法達成的目標作適時的修正，因為我們發現訪問人物會有些是當初沒有思考到的地方。 其次，我們對於每次的討論設計表格，訂定主席與記錄的輪流方式、工作的分配，讓我們很順利地掌握該有的進度，能在既定的時間內順利完成。
至於在架構方面，雖然我們有些伙伴之前有參加網博活動，但還是協請老師幫忙，教導心智圖的概念與作法，讓我們能將主題分成八個主軸，並將每個主軸細分成次要成數個子標題，最後將主題的結構完成。之後開始針對每個子標題進行討論與資料蒐集，讓我們體驗以系統化的方法來達成目標。

難題三： 人物的專訪
對於人物的訪談，最困難的地方在於訪問的內容，一開始我們討論出來的內容與問題皆無法達成共識，甚至超過預期的時間。其次，對於訪問的方式也不甚了解，深怕無法得到預期的資料。
解決之道：
經由老師引導我們利用分組提出問題，再進行全體分析與建議並修正，最後完成初步的問卷。每次的訪問內容都不同，也在老師的叮嚀之下進行趕工，讓我們體會到訪問人物背後最大的辛苦之一就是針對人物提出適當的訪談內容。
其次，每次在訪談前老師也幫助我們練習如何訪問，訪問過程中的注意事項，訪問後的討論等，在第一次的訪問後體驗出一些沒注意到的細節，之後依循此模式，慢慢地改變了我們，使我們越來越能進入狀況。也感謝訪問的老師能接納以及給我們很多寶貴的意見，真是獲益良多。

難題四： 網頁設計
雖然我們的伙伴有參與過之前的網博活動，但在資料分工與網頁設計部分，仍有些無法達到的想法，甚至形成障礙。
解決之道：
經由老師利用暑假時間，針對可能會使用到的軟體進行教學，包括Xmind(心智圖)的使用、Photoimpact(圖片的編輯)、KompoZer(網頁的設計)、照片拍攝與攝影的技巧、動畫的概念..等透過這些學習歷程讓我們在設計網頁時能夠順利達成。

難題五： 課業與研究的兼顧
我們都是二年級的伙伴，一開始我們利用暑假充分地參與活動，但到了開學之後，隨著課業的加深，又要進行訪問、問卷內容設計、訪談的時間、報告…等讓我們信心與毅力有了搖動。
解決之道：
承蒙老師與家長背後的鼓勵，也透過老師協助時間的安排與調整，甚至緊盯每個人的工作與任務，在那種充滿挑戰的日子之下，過著非常充實的團隊活動。本組成員也彼此互相鼓勵，讓我們能夠在辛苦的努力之下，朝向我們將臨面臨的困難一一克服，這就是一種成就。