硬筆研習會
二度榮獲中華民國書學會所舉辦的【全國硬筆書法比賽】「最優指導老師獎」的洪新民老師認為,書法寫得好不好,重點在於「運筆」,但要讓運筆運用得好,非得從硬筆下手不可,所以要寫書法,先得學硬筆;等硬筆寫得端正,才能開始進行揮毫之練習,當你開始揮毫時,也表示你已能寫得一手端端正正的硬筆字了。
民國91年,湖東國小 陳淑玲校長長期觀察學校師生們的寫字情形,發現學生字跡潦草,筆畫錯誤等狀況愈來愈嚴重。陳淑玲校長知道洪新民老師的毛筆字是全溪湖鎮最知名的,特地請教洪新民老師:「湖東國小的師生們這樣的握筆姿勢是對的嗎?為什麼這樣子寫字都會歪一邊?」洪新民老師回答說:「這樣的姿勢是不行的,寫字要保持端正坐姿。」
陳淑玲校長覺得小朋友握筆姿勢不當,容易導致坐姿不正確,從而影響學齡兒童的視力保健,洪新民老師深有同感,發現小朋友筆握得太重,筆心被手指遮住,書寫時距桌面太近,時間一久自然會近視。於是陳淑玲校長安排星期四下午的時間,舉辦「硬筆教學教師研習」,聘請洪新民老師擔任研習講師進行指導,講授正確握筆技巧。
在講授硬筆技巧之前,洪新民老師說明中國文字的結構的美感及其重要性,強調文字本身的結構很重要,倘若不了解這一點,就會造成字跡潦草、不端正,因此明瞭了一個字的結構後,寫字就會很端正。而如何認識字的結構,就得從標準筆順書寫開始練習,注意上下、左右字形均間,才能正確培養學生書寫文字的正確方式。接著洪新民老師開始示範正確握筆姿勢,隨後發放硬筆指導手冊及自編的硬筆字帖練習本,請老師們從有組織的部首逐步練習,便能慢慢掌握寫字的技巧,並提醒在場的老師如果不照字帖寫,長時間未能練習手感,難以有顯著的進步。洪新民老師走到臺下,一個一個調整老師們的握筆姿勢,一個一個教她們正確的硬筆書寫方式。此次研習洪新民老師期許每位老師都能做學生的榜樣,寫一手漂亮的硬筆字給學生看,學生自然能潛移默化受到影響而培養出正確的書寫態度了。
洪新民老師說明正確執筆方法 |
洪新民老師指導正確握筆姿勢 |
臺下四十多位老師專心聽講作筆記 |