綠人團隊 --- 工作日誌
第一次會議(102年6月7日)
地點：迪拉克教室，時 間：上午8：00，參與人數：10人記錄者：陳
1.上網參觀網界博覽會的宗旨和比賽特性
2.參觀歷屆優秀作品
3.投票選定專題研究方向(紅淡山)
4.組員各自搜尋資料並寫300字心得
5.從網路資料中提出問題討論
6.協商下次開會時間並邀約基隆野鳥學會李正仁老師 介紹紅淡山
第二次會議（2013年6月29日）
地點：迪拉克教室，時 間：上午8：00，參與人數：12人記錄者：許輸入者：陳
1.基隆野鳥學會李正仁老師以投影片講解所需具備的 基本知識
（1）地圖概念（2）步道路線規劃：不同族群適合不 同步道（3）窮人GPS定位：電線桿編號（3）留鳥種類不多（常見五色鳥，綠繡眼，白頭翁，紅嘴黑鵯，台灣藍鵲等）（4）有名的昆蟲：洒灰蝶，青海紋斑蝶 等
2.組員當場描畫紅淡山的地圖
3.回家作業
（1）組員邀約親人於假日上紅淡山
（2）將所見所聞寫成報告，大家下次互相交流
4.輪流記錄:陳，許，何，簡，馬，洪，黃
第一次會議(102年6月7日)
地點：迪拉克教室，時 間：上午8：00，參與人數：10人記錄者：陳
1.上網參觀網界博覽會的宗旨和比賽特性
2.參觀歷屆優秀作品
3.投票選定專題研究方向(紅淡山)
4.組員各自搜尋資料並寫300字心得
5.從網路資料中提出問題討論
6.協商下次開會時間並邀約基隆野鳥學會李正仁老師 介紹紅淡山
第二次會議（2013年6月29日）
地點：迪拉克教室，時 間：上午8：00，參與人數：12人記錄者：許輸入者：陳
1.基隆野鳥學會李正仁老師以投影片講解所需具備的 基本知識
（1）地圖概念（2）步道路線規劃：不同族群適合不 同步道（3）窮人GPS定位：電線桿編號（3）留鳥種類不多（常見五色鳥，綠繡眼，白頭翁，紅嘴黑鵯，台灣藍鵲等）（4）有名的昆蟲：洒灰蝶，青海紋斑蝶 等
2.組員當場描畫紅淡山的地圖
3.回家作業
（1）組員邀約親人於假日上紅淡山
（2）將所見所聞寫成報告，大家下次互相交流
4.輪流記錄:陳，許，何，簡，馬，洪，黃
第 三次會議（2013年7月11日）
地點：銘傳國中迪拉克教室，時間：上午8：00，參與人數：12人記 錄者：何
1.每位組員上台報告漫步紅淡山的心得
（1）簡，馬，洪，黃於7/2相約在校門口，然後一 起上山到三角點之後返回。
（2）只有簡用單槍報告，其餘口頭報告，每個人注意 的東西不盡相同。
2.許和家人上山，到半路有暈眩的現象
3.老師建議：
（1）帶相機拍照
（2）自然筆記＿將所見的事物以素描方式記錄
（3）報告時，最好用圖片，故事或傳說的方式介紹， 最好以網頁的概念介紹
4.回家作業
（1）每個人回去思考主題名稱，並針對自然生態＿動 物和植物，環境，人文歷史，地理等內容想一組次主題，以及隊名，下次7月29日開會投票表決。
5.問題：
（1）紅淡山是哪個單位負責管轄？
（2）規劃是否訪談早起會，扶論社等以及如何問卷調 查？
第四次會議（2013年7月29日）
相約地點：銘傳國中迪拉 克教室，時間：下午13：10，參與人數：10人記錄者：簡
會議內容:藉由大家投票選出最好的網頁名稱
討論結果如下:
以簡版為主，參考大家意見局部修改
隊名:紅淡交響團
主題:尋回記憶中的曲目（暫定）
次主題:
1.人文搖籃曲：歷史悠歌，古蹟餘音
2.生態奏鳴曲：蝶之調，鳥之調，木之調，花之調， 蟲之調
3.地理圓舞曲：基隆的位置，紅淡山地圖，步道，美景
4.環境變奏曲：土壤流失，違章建築，刻字/布條， 除草種櫻花
5.私の進行曲：山外之聲(問卷)，自然筆記，訪 談，成員介紹
6.紅淡安可曲：小遊戲，E問卷，留言板
下次會議時間:2013年8月9日
HW:
問卷問題5題
自然筆記2篇
第五次會議（2013年8月9日）
會議內容:
1.分配工作，討論結果如下:
人文:許同學,洪同學
生物:何同學,簡同學
地理:馬同學,黃同學
環境:陳同學
2.每人分享自己的自然筆記
3.老師建議：
（1)自然筆記的基本資料要包括：日期，時間，地點，記錄者，名稱，天氣等
（2）內容可寫相關的經驗，感受或主體的特性
（3）主題要明確清楚，不要只是一般空泛的敘述
4.老師分享自然筆記可參考的書本（傳閱＋介紹）
書籍：台灣賞樹的情報，昆蟲聊天室，望遠鏡裡的精靈，食也之苹，小栗的昆蟲日記，鳥類的秘密
5.與李老師約上山時間：暫定2013年8月18日
下次會議時間:2013年8月19日
HW:
問卷問題5題
自然筆記2篇
2013年8月18日漫步紅淡山實況
相約地點：銘傳國中，登山入口：劉銘傳路登山口，時間：下午3：00，
參與人數：9人記錄者：馬
李老師帶隊上山沿途解說，解說內容包含
1.植物：紅淡比、鐘萼木、山林投、山櫻花
2.動物：五色鳥、洒灰蝶、烏鴉蝴蝶
3.地理環境：台灣隆起的證據、GPS標高、電線杆座標、三等三角點、鳥瞰五基、佛光硐等
4.生態：土壤流失、人為造林及破壞
5.歷史人文：圓形餅乾水泥塊、彌習彌佳、清法戰爭溝壕
6.行走路線：劉銘傳路登山口→仁愛山莊→三等三角點→扶輪塔→佛光硐 →仁愛山莊→劉銘傳路登山口
心得：一次不要喝太多水，有人導覽，視野和收獲果然不同
第六次會議（2013年8月19日）
地點：銘傳國中迪拉克教室時間：中午12：30， 參與人數：10人記錄者：洪
1.討論8月18日上紅淡山的現況
2.林老師和陳老師分享8/18漫步紅淡山的投影片
3.老師建議：
(1)把握和珍惜每次上山的機會
(2)上山必須專心聽老師介紹，就現場發問，深度瞭解紅淡山的在地資料
(3)要帶相機和筆記本拍照記錄
4.回家作業
(1)每人撰寫漫步紅淡山心得報告300字
(2)搜集和整理自己負責的主題，以10張投影片報告，照片以自己拍攝的為主
(3)自然筆記2篇
5.紅淡山省思題：
(1)為什麼紅淡山無法做好水土保持，導致土壤流失？如何改善？
(2)早起會和扶輪社等公益單位設製的涼亭，山莊等過多，好心是否也是生態的殺手？
(3)種植特定物種（例如山櫻花等），會不會破壞生態平衡？
(4)人在山上，若有意外，要如何告知救難隊員所在位置？
(5)電線桿與海拔高度有關聯嗎？
(6)紅淡比與榕樹的相似和差異性為何？
(7)市政府規劃的步道標示有用嗎？
第七次會議(2013年8月29日)
地點：銘傳國中電腦教室，時間：上午10：00， 參與人數：10人記錄者：黃
1.在電腦教室查尋和整理紅淡山資料
原因：雖然家裏有電腦，但大家外務很多，所以選擇共同時間一起探索紅淡山資料。
第八次會議（2013年9月9日）
地點：銘傳國中笛拉克教室時間：中午12：00，參與人數：10人記 錄者：陳
1.有做過網界博覽會的老師建議我們將內容再聚焦， 面向太多，會抓不住重點。
2.本來大家都覺得7月29日討論的主題和架構很 好，如今被打亂了一池春水，瞬間有手足無措的感覺。
3.考慮改變方向-如砲台等，但因種種因素，還是決 定紅淡山為探索對象，畢竟這主題醞釀了一段時間，討論之後，以改變描述的方式 再出發。
回家作業：
大家腦力激盪，下次提出另類的表達方式。
20130929再度漫步紅淡山實況
相約地點：銘傳國中，登山入口：劉銘傳路登山口， 時間：下午3：00，
參與人數：12人紀錄者:簡
1.上次因為聯絡有失誤，導致只有六個成員上山，很高興這次大家都出席∼此外，也常因天候不佳，而一再延期。
2.學校老師已與李老師溝通，要訓練我們當解說員，把我們當成紅淡山的資源之一，以軟實力的我們解說紅淡山的硬體資源。
3.這次李老師沒有直接上山，反而是上山前要大家先想想：
（1）上山的目的：預告上山的路線
（2）老師與解說員的差異
解說員的特質：(下列是所有組員將李老師所說的特性整理如下)
a.有充分的幽默感b.穩健的台風c.對紅淡山十分熟悉和對它有感情d.熱愛紅淡山e.充分的知識f.應變能力及應答能力g.符合聽眾的心h.足夠的音量 i.好體力j.良好的路線規劃k.很好的眼力l.充滿好奇心，願追求新知識m.對生命有愛心，對萬物會尊重n.豐富的想像力與創造力o.具有組織的能力 p.對自己有信心q.主動回應他人的問題，並回應正確r.善用故事解說深入淺出s.能針對細節解說t.讓隊友有觸摸，嘗試等體驗活動h.觀察隊伍的動態， 適時休息，等待隊友歸隊。
（3）與紅淡山相關的關鍵字＿大家腦力激盪想出了25個，老師要大家在沿途中把這些 關鍵字串連起來，很像在玩文字接龍。
A:紅淡山、銘傳國中、登山口、五基
B:紅淡比、鐘萼木、蝙蝠洞、三角點、五色鳥、步道、無患子、赤腹松鼠、人面蜘蛛、彌習彌佳、寶明寺、保安林、vacoon
C:扶輪塔、早起會、清法戰爭、涼亭、好漢坡、壽梯
D:水土流失
（4）大家合力解出紫薇亭柱上紅淡山人的詩：亭前眺望和平島好漢坡登紅淡山鳥語花香蝴蝶舞健康長壽樂人間∼將斑駁的詩解出後，大家都很快樂。
4.此次行程以植物介紹居多，在沿途中老師介紹不同的植物可以用在不同的族群：
例如：有香味的含笑花適合老人，紅色朱槿有甜蜜適合小朋友，老師還介紹酸藤，具有豐富的維生素C，還可消除疲勞.....
這次的行程與8月18日有不同的導遊方式。
5.這次的天氣有風雨欲來的感覺，老師說，看天上的雲層叫大家不用太操心，不過到了扶輪塔，風有點大∼
6.家瑜至櫻花亭，身體有點不適，先行下山，從此確定不參與，少了一個夥伴。
7.老師要我們回家以前述的關鍵字任找五個寫成文宣（解說稿）並完成前測問卷。
第九次會議（2013年10月11日）
地點：銘傳國中迪拉克教室，時間：中午12：10，參與人數：9人紀錄者:馬
1.繳交每人的文宣資料如下方資料
2.請規劃自己要解說的路線圖，並假想對象，練習解說
3.校園版前測每人5題，並附4個選項
第十次會議（2013年11月6日）
討論地點：銘傳國中笛拉 克教室，時間：中午12：10，參與人數：9人紀錄者:何
1.討論報名類別，經決議後定為地方觀光資源，並以 將紅淡山推廣出去為主要目標，以吸引更多人到紅淡山爬山，也可以推動周邊的觀光發展及經濟效益。
2.輪流發表並共同討論，決議隊伍名稱：紅淡綠人， 以紅淡山的觀光資源為主要核心，發展志工解說員的軟實力，維護及推動紅淡山的生態特色，以校內同學為成員，薪火相傳，建立學校和紅淡山的新關係，更期勉在未來成立社團延續發展。
3.討論文宣內容，決定將3項紅淡山特色融入文宣，凸顯紅淡山之特殊性，文宣內容也必須有連結性，在設計方面希望以圖文並茂的方式 吸引遊客的目光，並參考各大旅遊景點之文宣予以學習，介紹獨一無二的紅淡山。（事後才知道李老師要的是解說稿而非廣告文宣）
4.討論前測問卷格式，將有選擇題及問答題，內容有 層次性，真正了解大家對紅淡山的認識。
5.下次討論事項：(1)決定主題及架構(2)前測 問卷題目(3)文宣內容
6.下次會議時間、地點：另訂
第十一次會議(2013年11月14日)
地點：銘傳國中笛拉克教 室，時間：中午12：10，參與人數：9人紀錄者:洪
1.輪流發表網頁呈現形式。
2.輪流發表並共同討論前測內容。
3.討論解說稿內容，提出修正點及綜合建議。
4.校園版前測，以陳版為優先，寫出前測問卷。以e -mail接力方式，傳閱修改新增各負責項目，結果如下方。
5.下次討論事項：(1)解說稿(2)解說實地練習 (3)修正問卷(4)主題及次主題定案
6.下次會議時間、地點：另訂
第十二次會議(2013年11月21日)
地點：銘傳國中八年級笛 拉克教室，時間：中午12：10，參與人數：9人紀錄者:簡
一.每人提出自己想到的主題和次主題，並投票表決， 其結果以陳版為主，其他修正。雖然還有細微差異，然懸案已久的主題終於塵埃落定，大家的心都比較定了些∼
二.認領內容：
（1）古往今來：馬，黃。良辰美景：陳。點到為知： 簡，洪。自然遊伴：陳，何。其餘共同分擔。
(2)先以word檔編輯一個小主題，例如：（Ａ） 先製作一個2列2欄的表格（Ｂ）第一列合併儲存格，此列寫出主題名稱，如紅淡比（Ｃ）第二列左欄放置400*300大小的照片（Ｄ）第二列右欄描述此主題 的特色或相關的內容。每個人在家製作，每星期四每人繳交5篇。
三.預定11月23日上午九點從寶明寺上紅淡山
四.因時間不夠，(1)解說稿(2)解說實地練習 (3)修正問卷先回家多思考，下次再研議。
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主題:漫步(漫遊/慢遊)紅淡山
副標題：
1.古往今來(說古道今)(薇薇道來):(1)名稱 由來(2)地理位置(3)人文歷史(4)步道123
2.良辰美景：(1)美景共賞(2)一日之美(3) 四季之美
3.點到為知：(1)觀景篇(2)涼亭篇(3)山莊 篇(4)玩古篇
4.自然遊伴：(1)草木皆賓~草本篇(2)草木皆 賓~木本篇(3)蟲蟲微跡(4)鳥兒仙踪
5.綠人活動：(1)學習成長(2)問卷調查(3) 人物專訪(4)我是解說員(5)自然藝趣玩
6.綠人展夢：(1)緣由/現況
7.綠人團隊：(1)工作日誌(2)小組成員(3) 指導老師(4)幕後花絮(5)感恩與感想(6)參考資料
8.專題簡報：(1)相關資訊(2)計劃總覽(3) 計劃要素(4)貢獻說明
20131123三度造訪紅淡山
相約地點：火車站前前往地點：寶明寺時間：上午9:00參與人數：7人紀錄者:馬
1.為了瞭解紅淡山不同入口的狀況，老師約我們在市區火車站前集合，並驅車前往寶明寺。
2.當天天氣很好，天公作美，所以我們從10:00一直走到下午兩點，有些同學因為有事，所以中午過後陸續離開。
3.有健行運動的居民，但不多，所以優雅而自在。
4.在途中看到標誌，大伙兒玩起楓葉拼圖遊戲。
5.寶明寺有豐富的廟宇文化，歷史古蹟，與劉銘傳路登山口的特色不大相同。
6.傳聞中的洒灰蝶就在此路線上，很可惜季節不對，雖然如此，我們還是有在一棵樹上看到努力向上的黃色毛毛蟲。
7.駱駝山莊附近有紅紅的植物吸引許多的鳳蝶飛舞，此時也是欣賞蝴蝶的好時機。（還有很多東西要確認喔！）
8.仁愛山莊告示牌下遇見維修道路的工人，他們告訴我們一個驚悚事件∼在警示牌後的陡度大，有階梯，曾有機車騎士以為可以一直往裡面騎，故速度未減慢，導 致意外發生，所以他們要重鋪道路並立起警示牌，以免憾事發生。
9.原本要前往觀景塔再折返，只因道路維修，所以在小溪頭附近折返，過完美好的一天。
第十三次會議（2013年11月28日）
討論地點：八年級笛拉克 教室時間：中午12:10參加人員：9人紀錄者:陳
會議內容：
1.大家一起修改紅淡山認知問卷和前測內容，定稿為紅淡山校園前測第二版。
2.老師建議：
(1)問卷的開端最好說明施測單位，目地和用途，讓 對方瞭解我們的用意，如此得到的資料才不會失真太多。
(2)前測內容最好與解說相關，如此才能區分有無解 說的差異性。
(3)前測最好有深入性，連慣性，特殊性，活潑性， 在地性。
(4)利用下課時間，先少量施測，透過他人瞭解問卷 的缺失，並加以改進。之後再大量列印∼
3.下星期月考完，若天氣好，將利用放學後上山，感 受白天與晚上的不同。
20131203紅淡山漫遊記4
相約地點:銘傳國中前往 地點：扶輪塔時間：下午4:30參與人數：7人紀錄者:黃
1.由於剛考完月考，老師說趁著秋末冬初時，帶著我 們上山去看不一樣的紅淡山，趁機欣賞紅淡山的夕陽和晚霞。
2.當天天氣陰涼，天空略帶有點些微的餘暉，我們興 奮帶點緊張的心情從劉銘傳入口登山。
3.路途我們看見了許多以前未看見的植物，一株接著 一株的插在步道，想必是人們把它們給移植過來的，究竟對大自然亦或是人們好還是不好呢?
4.在爬好漢坡時，我們看到了些許紅色的朱槿(就是 之前李老師介紹過可把花托剝下來吸取其花蜜的植物)，我們就嘴饞的吸了幾口，那味道真是甜在舌尖，甜在心頭啊!
5.終於我們爬玩了好漢坡，到達了紫薇亭，觀察到其 兩旁的獅子好像長的並不相同，老師就趣味地問我們說，到底哪一隻是公的，哪一隻是母的呢?我們細細地觀察這兩隻石獅，發現有一隻石獅下面還有一隻小獅，藉 此我們就可判定哪一隻是公的，哪一隻是母的了。
6.觀察過程中，我們還發現說石獅子嘴裡有錢(雖然 都是一塊錢)，我們猜想那是路過之人希望自己心想事成所貢獻的，也由於剛考完月考，我們都希望分數可以好看一點，因此我們合力捐贈了十塊錢，希望所拿到的 股利可以比較多，哈!
7.由於太陽就快要下山了，老師決定在自強山莊就地 拍夕陽，可惜的是，由於樹生長得太茂密了，沒有辦法清楚地看到夕陽，老師只好請我們快速地帶著照相機繼續上山，自己留在自強山莊找更好的拍照角度。
8.終於到達了扶輪塔，果然由於太多雲了，雖然沒有 辦法清楚地看見一顆火紅的夕陽，卻看見了美麗的晚霞，也使人有中欣慰的感覺，由於好不容易爬上來的，總是有些不忍離去，想在扶輪塔上再吹吹風，欣賞晚霞的 美景。不過總不能讓老師等太久，所以只好依依不捨的邁向下山的路程了。
9.在自強山莊和老師會合，老師幫我們沿路拍了好幾 張照片，但太陽已經完全下山了，天色一片黑漆漆，只好趕緊下山，以免視線模糊而摔倒。最後回到學校時我們已經一步也走不動了，可是此次之旅，卻使我們對紅淡山也更進一步的了解呢!
20131204紅淡山漫遊記5
相約地點：銘傳國中校門口前往地點：從南新街往自強山莊 時間：下午4:30
參與人數：9人 紀錄者：簡
1.剛考完試，老師帶我們從別條路上紅淡山。
2.這裡的風景，與銘傳路入口那裡的風味完全不同，這裡的咸豐草長得很高，附近也沒有什麼高山，電線等擋住視線，所以每走幾步路，就可看到整個仁愛區。
3.路途中的植物跟銘傳路那裡不太一樣，有些植物在那裡昰沒有看過的，以致於吸引了我們的目光，讓我們想多多了解那些植物。
4.有一處，有一顆榕樹和一顆紅淡比種在一起，這樣讓我們非常容易的就比較出榕樹和紅淡比的不同之處，真是不錯。
5.天色越來越暗，我們必須用手電筒照路才看得到。走到一處，我們又看到了兩隻獅像，看起來腳下似乎都是球，但仔細一看，才發現其中一隻的球上有隻小獅 子，這樣我們清楚了她們的雌雄，我們突然想到為什麼公的都在右邊而母的都在左邊呢？這讓我們思考了甚久。
6.我們看到了一個觀景台在設在一山壁上，台下昰用許多沙包來穩固地基的，但那些沙包都已經壞掉了，看了不禁感到哀傷，因為為了那個觀景台而破壞的自然， 到最後觀景台還是會廢棄，但原本的生態已經回不來了。
7.我們終於走到了自強山莊，天已經黑的差不多了，但從那裡看下去的感覺跟在白天不一樣，市區各處閃爍著美麗的燈光，我們都看的著迷，因為有略為的飄雨， 所以我們跟這美麗的風景拍了幾張照片，然後我們就滿足的下山了。
8.這次爬上來，我們看到了不同的事物，也看到了不同的景色，我們的收穫很多，但我們並不盡興，希望下次可以再來，並一路攻上三角點，在那看看夜晚的風 景。
20131205紅淡小幫手
相約地點：銘傳國中迪拉克教室時間：12:10
參與人數：9人 紀錄者：何
1.邀請微攝影第一名得主也是銘傳資優班畢業的陳鼎元學長為大家解說攝影的概念和技巧
2.簡介陳鼎元學長在挪威與哈爾濱當交換學生的經驗
3.展示不同地方拍攝的作品
6.陳鼎元學長鼓勵我們只要我們想要,可以嚐試以不同方式達成目標
7.我希望我們也可以模仿他把照片變成影片
20131208文化中心看展覽
地點：基隆市文化中心，時間：下午3：30，參與人數：9人紀錄者:陳
1.利用周末下午空閒時間參觀文化中心步道展
2.欣賞基隆各個步道的美景及特有生物的照片
3.藉由欣賞照片觀摩拍照角度選擇及取景方式
4.了解特有生物容易出現的地方以及外觀特色
5.增加對於步道旁出沒的生物進一步的認識
6.相約於12月15日下午1點在文化中心觀賞老鷹季並邀請野鳥學學會的老師為我們解說
第十四次會議（20131212）
相約地點：銘傳國中迪拉 克教室時間：12:10
參與人數：8人 紀錄者：馬
1.12月31日的紅淡山跨年活動定案，將邀請隊友和家長，進行親子活動，在扶輪塔上一起看台 北101和基隆的跨年煙火。
2.預定下星期一第八節對809班同學進行紅淡山解 說。
3.重新設計前測問卷和學習單。設計方向：
（1)以時間長短設計不同的問卷和學習單，如果有兩 節課，最多只能到扶輪塔或三角點，停留地點大約三處。
（2)解說內容必須與學習單和問卷環環相扣，讓上山 的同學有跡可循。
（3)盡量以遊戲或活動將紅淡山的知識和情感傳遞出去。
4.製作傳單，將在小鴨來訪時在基隆港進行紅淡山宣傳活動。
5.重新分配網頁副主題的工作，結果如下:
一、古往今來-黃
二、良程美景-何
三、點到為知-馬、洪
四、自然遊伴-簡、陳
其餘共同製作，大家在家先用word檔建立基本資 料，上方為討論主題，左下方為照片（大小為400*300），右下方為文字，以200字為主，寫出關鍵字，以詩詞呈現主題。
6.預定12月15日星期日下午一點，再訪野鳥協會 理事長。
7.預定12月26日邀請東北角風管處和福山植物園 解說員張曰瑯老師講解三角點的定義和相關趣聞。
8.將邀約押花老師帶大家進行落葉拼圖遊戲，時間未 定，大家先自行撿落葉備用，顏色越多越好。
專題研究時數-在家研究篇
口頭詢問隊友在家進行的 時間從6月至12月12日止整理記錄者：陳
1.上網搜集和觀看資料（六月初至現在）--每人平 均至少5小時
2.製作上山後的紅淡山投影片（七月份）--每人平均至少2小時
3.編寫問卷和學習單(方法：email接龍方式) --每人平均至少2小時
4.傳閱紅淡山書面資料（列印一份資料，--讀過簽名並傳給下一位）--每人平均至 少30分鐘
5.心得：每人平均1.5小時
6.整理照片--每人平均至少2小時
沈錦豐老師介紹蝴蝶
相約地點：文化中心二樓時間：2013年12月15日13:00
參與人數：7人 紀錄者：洪
老師與我們分享一些有關於基隆的蝴蝶，牠們的生態以及與一些植物之間的互動，例如鐘萼木和輕海紋白蝶、無患子和洒灰蝶，這些是他認為我們可以深入研究的。 本次的集會我們收穫良多，不僅更深入了解了紅淡山上的蝴蝶及植物，老師更給了我們一些當解說員的技巧。
高旗老師介紹基隆的人文歷史
相約地點：文化中心二樓時間：2013年12月 15日15:00
參與人數：7人 紀錄者：洪
老師介紹了許許多多有關於基隆的人文及歷史，例如基隆有哪幾條主要的河流、紅淡山的別稱及其由來、紅淡山上的竹堡和壕溝等等，使我們得知更多有關於紅淡山的故事以及其歷史。
20131224製作網頁相關資料
相約地點：學校電腦教室時間：2013年12月24日12:00參與人數：7人 紀錄者：黃
1.今天天氣並不好，所以老師決定要讓我們留在電腦教室裡做網頁。XD
2.結果老師發現我們的作業有欠，所以我們正在努力補齊中。
3.由於明天聖誕節，所以我們決定要來慶祝一下。老師於是提議說，因為聖誕節沒有放假，不如12月31日放學去爬山、看101煙火。 Whatagoodideaitis!
4.進度:一人交10篇報告，下禮拜四交。
問卷檢討:
1.我們將前測問卷拿給老師們試寫,發現前測部份太過於知識性,知道就知道,不知道就是不知道,所以我們覺得意義不大,決定去掉前測和後測這項活動,只進 行問卷的部份,雖然如此,問卷還是要修改。
2.為了配合解說活動,老師要我們製作紅淡山學習單。
方法:
(1)以我們學校學生能走到的路線為主,以自己負責的項目設計問題或活動,可避免題目重複.
(2)以簡為第一棒,寫下第一個問題或活動,再將此學習單以email轉寄給下一位(同時寄給老師),共六個題目,以接龍的方式進行,可了解夥伴進行的狀 態.
(3)老師說題目不要太艱澀,最好是有趣或可以做中學的活動
(4)最後老師會和大家討論修改後再定稿
三角點的探討
解說時間:20131226中午12:10講師:東北角風管處暨福山植物園解說員張曰瑯老師
記錄者:何
解說內容:
所謂的三角點,是一種地質測量工具,總共分為四個等級,一,二等主要是地質測量在用,三,四等則是風景區比較多.三角點是一個中心位置,不管是石頭還是石 碑甚至木樁,只要在那點上的我們都稱為三角點,水準點與天文原點也是三角點之一
老師對解說員的建議:
1.要有熱情
2.要看對象，藉由問答，了解所需，投其所好，不著痕跡將所知介紹出去
3.要引導遊客思考
4.要具備地方知識和周邊資訊，以利遊客有所來有所去
5.要會規畫行程
回家作業:
1.紅淡山踏查學習單
2.修改問卷調查表-銘傳國中教職版和學生版
紅淡山跨年活動
相約地點：銘傳國中校門口前往地點:紅淡山扶輪塔時間：2013年12月31日22:30
參與人數：17人 紀錄者：馬
規劃目的:這次的活動恰好經過一個跨年的時間點，老師希望我們了解紅淡山之外，也能將這份認知和人文情懷介紹給家人，藉由此活動由點向外延伸 變成線和面，我們就是點，學校師生就是線，而校外居民，遊客和家人等就是面，有了這樣的想法，於是老師們就寫了一篇邀請函請，紅淡綠人的家長一起參與另類的跨年活動。
心得:白天的天色，還讓老師有點猶豫是否要上山，幸好天空作美，天氣越來越好，所以這次有很多 的家長參與我們的紅淡山夜遊兼跨年活動，我們由劉銘傳入口上山，大家腳程很快，約十一點二十 分就到制高點_扶輪塔，離煙火還有四十分，所以我們就在塔頂席地而坐，玩起了撲克牌，有些家長和老師聊天，有些家長看我們玩，有些人則看著四周的夜景，一 直到倒數計時才收起玩心，等待101和基隆的煙火秀，沒想到原來在扶輪塔上可以看見台北101的煙火，我們還輪流向家長和一位遊客解說紅淡山的種種，大家推來推去，有點害羞，有點生澀，原來解說還真需要練習 啊！就這樣在寒而不冷的扶輪塔呆了一個半鐘頭，紅淡山上看去的夜景真是美！這真是一個畢生難忘的跨年。
20140102資料整理
地點：電腦教室紀錄者： 簡
1.繳交未完成的十篇網頁資料。
2.到電腦教室觀看每個人的報告內容並修改內文。
3.同學互相協助尋找對應主題的照片。
4.老師說明內容與照片放置網頁的規則:以word 儲存時，對應的相片也要同存資料夾內。
每位同學資料夾的代號:
黃:A何:B洪:C馬:D簡:E陳:F
對應的照片:
A01.jpg,A02.jpg… …B01.jpg,B02.jpg……其餘依此類推。
5.回家繼續完成網頁的基本資料。
完成事項:
紅淡山問卷-教職版和學生版完成,預計下星期發問卷調查。
20140105紅淡山漫遊記6
相約地點：寶明寺入口處前往地點：登上三角點時間：下午2:00
參與人數：9人 紀錄者：陳
活動目的：
因為離銘傳國中最近的紅淡山入口為劉銘傳路，所以經常從那裡上山。不過如此一來，我們對其它的步 道熟悉度不夠，而擔任解說員的工作一定得對每一條步道瞭若指掌，因此決定再度由寶明寺入口攀登紅淡山。
心得:
我們一行人沿著步道，來到寶明寺，很不湊巧，來了兩次，寶明寺都還在整修，所以無法看見雄偉的廟宇，倒是看見整齊劃一的柴火堆，可以想見出家人簡樸的生 活，再往前走，就可看見野鳥學會推廣的洒灰蝶涼亭,只可惜造訪時間不對,無法看見"蛹"動奇蹟。我們走走停停，一邊欣賞花草，一邊撿拾落葉，準備下一次落 葉拼圖所需的葉子或樹枝等，老師的小屁孩也撿的很快樂。
從三角點可以遠眺基隆的美景，還能看到港邊展覽的黃色小鴨，真是令人興奮，在扶輪塔就只能看見小鴨屁屁了，所以從不同的角度看紅淡山可以窺得不一樣的風 貌。
此行，我們還看見有許多人在山上路跑，有大人,小孩還有外國人呢!這次除了遊憩以外，最大的收穫是增加對紅淡山的瞭解及熟悉感，獲益良多。
20140109 資料整理
地點：電腦教室紀錄者： 洪
1.網頁資料再整理
2.報告內容要有故事性與特殊性
3.設計紅淡山文宣與問題
4.規畫下一次發宣傳單的時間
5.多參觀別人的網站，選出自己喜歡的網頁格式
6.開始進問卷調查
7.分配網頁工作項目
對應的項目
研究總覽(洪、馬)
研究要素(陳、簡)
貢獻程度(何)
相關資訊(黃)
完成事項:
1.紅淡山學習單定稿,共兩頁
2.紅淡山問卷調查-教職版和學生版
預約解說時間:(期末考完不影響大家課業的時間)
1.元月16日邀請李正仁老師對九年級學生解說紅淡山（上午）,下午體驗紅淡山知性之美
2.元月17日下午13:00對八年級資優班解說
3.元月20日上午8:30對716班解說
李老師的紅淡山演講
演講者：基隆野鳥學會李正仁老師時間:103/1/16上午8:00~10:00
演講對象：九年級生紀錄者:何
為了使學校師生能更進一步瞭解紅淡山得來龍去脈,學校邀請李老師到校演講,老師將紅淡山的一切事物陳述的非常詳盡,包括動物,植物,歷史,地理...... 希望這次的演講能讓同學吸收到各類知識,也希望這次演講能幫助我們的計畫推動....
紅淡山淨山+解說員實戰演練
時間：20140116下午1:00~3:00對象：906班紀錄者:何
我們在考完試後上紅淡山淨山,我就順便跟同學介紹紅淡山的生態,也帶他們遊玩了很多景點,然後也有請大家填寫問卷回饋單,他 們的回答也給我們實質上的幫助,這次的缺點是時間規劃太差,然後講話太緊張,希望其他組員能注意,不要重蹈覆轍，還有老師建議我們下次穿上志工服，以便區 別。
題外話：同一時間上去的有三個班級，主要目的是淨山，然而學校也希望我們對所有上山的班級作解說....但我發現這有困難，人數太多，根本招架不住∼後來 我只好只介紹給班上的同學和老師認識。
20140117紅淡山解說
地點：紅淡山對象：八年級資優班時間：20140117下午1:00~3:00紀 錄者：洪
今天我們對八年級資優班進行解說，我們共分六隊上山，一對五人，兩隊一組，從劉銘傳路登山口一直到扶輪塔，一路上除了給予有關於紅淡山的知性新知，還穿插著一些小活動，例如:檢葉子、嚐朱槿等等。我們不 只得到了一次寶貴的經驗，也從中學了很多原本不知道的知識。
活動：除了解說，還有請同學寫學習單
第十五次會議(2014/1/17)
地點：銘傳國中一樓會議室時間：15:10
參與人數：9人 紀錄者：馬
會議內容：
1.檢討帶八年級資優班上山時解說員的表現，並下次改進。
2.檢討：
(1)解說時要敬業，不要打鬧。
(2)要控制解說時間長短，但需有深入性。
(3)要讓聽眾有發問空間。
(4)規劃上山解說路線及活動。
3.下星期一，要進行的事務：
(1)若天氣好，將利用早上一二節帶716班上山，進行解說。
(2)早自習和午休進行落葉拼貼。
(3)放學後統計和整理問卷。
20140120紅淡山解說
地點：紅淡山對象：七年四班、七年級體育班參與人數：7人時間：20140120 早上8：30~10：15紀錄者：簡
今天早上我們帶著七年級的學弟上紅淡山做生態解說，我們分成了五個小隊帶上山，由於之前帶過八年級資優班解 說，所以知道哪裡必須改進。
這次上山，感覺比上一次還要好，口齒也變得流利，也沒有那麼緊張，對於需要解說的事物已經大略了解我該與他們分享的知識與典故，而且在隊伍的移動路線編排 也有改善，不會再擠在同一個地區，或者能夠將小隊集聚在一起解說，其中一個解說員在解說時，還會到一旁撿取需要的道具，我們越來越有個解說員的樣子。
他們很有趣，當我們手上拿著學習單要用的道具時，每個人都搶著要，而我們趁機驗收了他們的學習成效，給個有獎徵答，而且有人答對，表示我們的解說可以吸引 他們的注意,讓他們感到好奇。
這次的上山讓我們更加進步，雖然還稱不上是什麼專業的解說員，不過能夠讓一堆對這座山不太了解的人親近這個生態，更清楚自己腳下的環境，也算是很不錯了。
20140120葉子拼貼
地點：銘傳國中一樓會議室參與人數：9人時間：20140120早上07：30~8：30、10：20~11：00紀錄者：黃
一大清早剛打掃完各自的掃區後，就到一樓會議室集合。利用前幾次上紅淡山撿的落葉，我們要來重溫小學時代的美勞活動-落葉拼貼。但大家對此活動還挺陌生 的，於是就請了學校美術老師游伯松老師來替我們講解如何製作拼貼。但我們在短時間內還想不出好靈感，所以老師建議我們先去陪七年級的學弟妹們上紅淡山，再繼續把它完成。回來後運用了一點時間，終於大功告成了!
20140120彙整本校師生對紅淡山了解程度 的統計資料
地點：銘傳國中二樓資源教室參與人數：7人時間：20140120下午01：00~4：00
紀錄者：黃
好不容易終於可以放假了，卻要留在學校統計問卷資料。算了，快做完快走人吧!首先由七年級開始統計，一開始大家幹勁十足，所以只花了25分鐘就統計完了。 接下來每況愈下，單單統計了八年即就花了1小時，期間老師買了幾包零嘴和幾杯珍珠奶茶來慰勞我們，所以我們加快腳步，終於在下午4:00以前，成功統計完 成!Ya!!
20140127~20140207製作網頁
地點：銘傳國中二樓電腦教室參與人數：6人上午09：00~下午05：00
紀錄者：陳
學期已經告一段落，令人期待的寒假也正式開始了。不過我們的隊員也很難聚在一起討論，因此我們提前相約於2014年1月27、28、29日及2月5、6、 7日，在學校的電腦教室一起討論並製作網頁。隊員互相檢查並修改網頁內容，另外再更改網頁中的圖片，在網頁頁面稍微成形以後，透過學校的電腦主機，將網頁 存在雲端，以便繼續修改。大家都非常努力地進行自己所負責的部分，盡量達成進度。坐在電腦桌前一整天，每個人除了吃飯時間以外，幾乎都沒有休息，所以我們 就沿著紅淡山步道欣賞櫻花。網頁如火如荼的進行，而截止日期也愈來愈接近，希望我 們能夠在最短的時間內將最好的網頁呈現出來。
20140210針對網頁做檢討及更正
地點：銘傳國中二樓資優教室 參與人數：9人 時間：20140210 上午10:00~下午06：00 紀錄者：黃
今天是開學的第一天，一放學老師就把大家找來，共同針對截至目前為止所做的所有網頁。我們發現由於我們是用分工合作的方式進行，所以內容的格式和圖片的排版完全沒有統一的格式。於是我們共同決定了所有排版方式，並且著手修改先前打過的所有網頁。如:
1.開頭要空兩格全形的空格
2.調整尺規，使所有文字一律靠左且不能用到menu下
3.圖片旁邊要加藍色小箭頭
4.網頁底下的鏈結必須保留原本自己的網頁鏈結
5.把過大的圖片裁切到適當大小，使網頁更美觀
6.每張圖片之間都必須控一格，不能把相隔的兩張圖片連在一起
7.必須把關鍵字用成固定的顏色，像是把紅淡山改顏色成紅色、把五基改顏色成綠色等
8.字型要能大家能一目瞭然的得知是大標題、中標題亦或是小標題。
9.再次檢查自己的網頁，如字與字之間有空格，須把它刪掉；鏈結沒做好，必須把它連好。
10.自然遊戲裡的停看聽想，原本寫的並不符合題意，於是老師要我們把自己想像成一個大自然中的物體，並 寫成一篇小散文，而我們各自想的物體如下:
何:雨 黃:涼亭 陳:雲 洪:風 馬:落葉 簡:大樹
20140211~20140214美編網頁中
地點：銘傳國中二樓電腦教室參與人數：9人
上午10：30~下午05：00(2/10) 和 下午4:00~7:00
紀錄者：何
這星期學校沒有第八節，繼續未完成的事情，老師要求的基本功大家都做到了，接下來老師就要求我們把網頁做美美的，這才發現要把的美的網頁呈現出來，所花的時間是基本工的好幾倍，光是找圖、切割圖、字的大小、顏色位置等都可能是影響閱讀和美的關鍵，所以不能不慎。
20140215~20140223網頁編修和上傳
進行時間: 放學後5:00~7:00 和假日 紀錄者:馬
1.分別利用學校和家裡的電腦編修圖文,使網頁更好
2.因為網界大會的擋名和路徑要求與我們不大相同,更改連結,花費很多時間
20140224網頁完稿
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