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我們的專題作品 |
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學校首頁 |
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專題完成日期 |
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2014年 2月 23日 |
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學校 | 縣市 |
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彰化縣溪湖鎮湖北國小 |
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指導老師 |
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周育本老師 葉連源老師 王靖伶老師 |
學生年紀 |
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參與研究學生人數 |
11-12歲 |
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6人 |
連絡信箱 |
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我們參加的競賽類別是：地方人物領袖
我們的「地方社區」是：
溪湖鎮位於彰化縣的中心，自古以來很多活動都會聚集在此舉行，也是全縣的物流中心。溪湖鎮有很多企業，很大一部分是從事「羽毛加工業」。
由於腹地廣大，土壤肥沃，為全台最重要的蔬菜產地及集散市場之一，其中尤其以韭菜花最負盛名 。曾經為溪湖鎮帶來不少的稅收，可惜在1980年代逐漸沒落。今日之溪湖則以以糖廠的觀光小火車、冰棒為著名的景點，地方有名特產則以羊肉爐、溪湖巨峰葡萄著名。
我們的專題研究計劃概要：
惠娟阿姨是班上的家長，大家在偶然的機會，知道她會定期送愛心披薩給婦幼中心成績優秀的小朋友，鼓勵他們專心向學。又十分熱心，除了參加學校志工，同時也常常參加一些愛心的活動，惠娟阿姨的手藝又很好，也常送班上小朋友一些吃的東西，於是決定做一個專題來訪問惠娟阿姨。除了訪問本人的心路歷程，也希望能問問她周遭一起做愛心的志工好友，還有收到愛心的小朋友，並且深入了解披薩的製作。
我們的網際網路環境：
我們大部分時間都是使用學校的網路，只有在製作各自負責的部份，才使用家中的網路。家裡的電腦是屬於ADSL寬頻的，學校的則是學術網路T1。大家把各自製作好的部份結合在一起，完成這份網頁作品。所以網路對我們來說除了是蒐集資料的利器，同時也讓我們可以分享彼此的成果。
我們所遭遇和克服的難題：
- 時間不夠
由於平時上課學校已經安排很充實的學習活動，所以除了午休和社團時間，實在沒有其他時間來蒐集資料。老師們於是說要利用周三下午的時間，帶著我們到處採訪，但是其他的問題討論和資料整理、網頁製作都是利用「擠」出來的時間完成的，再加上學校有很多活動需要我們配合，所以時間實在是不夠用。「時間不夠」是我們遇到的第一個難題，大家只好把放寒假的時間拿來運用。
- 器材問題
另一個難題是器材問題，因為有些人家裡沒有數位相機，或是爸媽不准我們使用數位相機，所以碰到要用相機攝影的課程，或是要採訪的時候，有些人就沒有相機或攝影機可以使用，還好學校有兩台數位錄影機，還有錄音筆可供借用，我們才能借用器材，大家輪流使用，體會數位器材的使用樂趣和方法。
- 記錄的速度太慢
雖然訪問的時候，已經分好各自負責的工作，但是負責記錄的同學常常發現手寫的速度跟不上受訪者講話的速度，還好其中有個同學想出使用錄音筆的方法，在訪問結束後重聽內容，才有辦法將內容完整的記錄。
心得箴言：
學習的過程果然是辛苦的，但是成果是甜美的。外出採訪的片段，還有在教室努力生出報告的辛苦，每次出外訪問後都要絞盡腦汁，交回一篇又一篇的心得與記錄，都是令人難忘的經驗。不管我們研究的結果最後有沒有受到肯定，我們都會記得參加這次活動的經驗。
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我們的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合 在做專題的過程中，我們運用了在語文領域.健體領域.藝術與人文領域，還有平時爸媽與老師教我們應對進退的禮貌，來完成這一整個專題研究。體健課程當中，我們曾經學習食物的營養素，每天看媽媽煮飯，但是很少能夠自己動手做菜。做比薩跟麵包更是不同的新體驗。採訪阿姨也讓我們學到了如何製作比薩，如何做生意，更進一步體驗了一日店長、擔任志工，才了解真是不容易。 除了這些能力，我們還用了電腦課所學習的技巧，將訪問到的內容化成文字檔，在轉換成網頁。過程很辛苦，因為我們的電腦能力其實不太行，最棒的技巧大概就是打字了，還好透過老師的教學和同學間互相觀摩，總算還是完成了網頁。 我們使用了以下資訊科技來完成我們的專題研究計劃： 攝錄影機 數位相機 電腦 網路 隨身碟 錄音筆 我們用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？ 這次的主角是班上同學的媽媽，得知惠娟阿姨的故事後。小組都同意以阿姨作為這次的主題人物，於是請俞彤回去徵求阿姨的同意，老師們先找了時間去拜訪惠娟阿姨，向阿姨說明我們要做的專題研究，並詢問阿姨是否能接受訪問還有對我們做一些製作Pizza的指導，阿姨答應後，接下來每次的訪談都是先請彤去問阿姨的空閒時間，再到店裡訪問阿姨。 尊重智慧財產權與引用說明 專題研究中，我們對Pizza的起源.做法做了網頁上的搜尋，尋找一些基本的資料。把這些資料閱讀整理後，在呈現到網頁上，也把參考網站附錄在之後。其它資料的取得，像是製作Pizza照片，教學照片，作品介紹文字，心得文字等等，都是我們自己寫出來的。 專題研究計劃產生了什麼樣的影響與衝擊？ 以前聽到的社會人士的愛心事蹟，不是在報紙上就是在新聞，要不然就是在書上讀到，雖然偶爾有老師帶領大家捐出愛心款，或是爸媽帶著我們捐出壓歲錢，但總是只有出錢。這次透過訪問惠娟阿姨，我們參訪了婦幼協會，也見識到了學校志工隊的運作，總算是親身體驗做志工的感覺了。體驗之後更是對這種精神感到敬佩，也從中體會助人的樂趣，希望自己能記得這次經驗，以後能多多去幫助別人。 發現、教訓和驚奇 以前從來沒有做披薩的經驗，也很少能看到披薩店裡，一整個製作的流程。這次算是大開眼界，眼見為憑，甚至還親身經歷了當店長的感覺。原來作披薩看似簡單，其實也有它的學問，更不用說經營商店要招呼客人、招睞生意的感覺了。 我們於是想任何事情都是說來容易作來難，下次遇見自己不了解的事，不應該空口說大話，應該先身體力行親自去做做看，有了經驗，才能真正有想法，這應該算是這次網界博覽會最大的收穫吧！
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參與人員 |
工作事項 |
百分比 |
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學生 |
2.設定訪談問題並記錄 3.蒐集資料並整理 4.編輯書面資料 5.紀錄進度報告 6.編輯網頁草稿並打字 |
60% |
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老師 |
2.指導訪談方向 3.指導網頁編輯 4.資訊器材使用教學 5.電腦技術指導 |
30% |
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地方相關人士 |
接受訪談，提供資料 |
10% |