難題一：
主題的決定：自從報名參加2014年網界博覽之後，沒有主題也沒有研究的方式，更沒有一個方向。
解決之道：經由老師多次分析網界博覽的類別以及主軸，再由本組經過多次的討論與分析資料及時間，並尋求家長的協助，讓我們最後決定參與地方特產特色。最後，經由家長與社區人士的協助，終於決定探討彰化肉圓在地的好味道。
難題二：
討論的空間與時間：一開始我們都會固定時間來討論，但是沒有架構，同學也三三兩兩，進度嚴重落後。
解決之道：經由老師的介入，規定一個時間，訂定每次主席與記錄的輪流方式、工作的分配，才讓我們進入軌道。並從中逐漸開始掌握時間與討論的方式，也能遵守每次討論會議的要求，讓我們最後能順利完成。
難題三：
研究架構的建立：雖然有主題了，每此討論時都無法有一個結構性的內容，導致討論鬆散。
解決之道：經由老師教導利用Xmind(心智圖的使用)，讓我們將主題分成幾個主軸，並將每個主軸細分成次要成數個子標題，最後將網頁的結構完成。之後開始針對每個子標題進行討論與資料蒐集，讓我們學習到系統化的學習是加速目標的達成。
難題四：
訪問的主題與細節：當我們要進行實際參訪時，發現自己無法找到當地的店家來協助。
解決之道：經由家長的協助與尋求地方人士的遷線，終於找到一家彰化有名的彰化肉圓，願意提供一個參訪的機會。甚至後來，老闆也非常熱心地提供給本組一個實際操作的課程，經由家長與社會人士的努力，讓本組的研究架構從單純的訪問，提升至訪問與實作歷程的學習。
難題五：
網頁設計：到了研究歷程的一半，發現同學在照片以及網頁的編排有了障礙。
解決之道：經由老師的協助尋求適當的軟體，首先以學校既有的軟體，再尋求自由軟體。甚至為了網頁的設計還特定買了一套學校沒有的網頁軟體。
其次，照片也經由老師的教導以及協助，讓本組的照片呈現非常一致。並透過家長的協助，讓本組所拍攝的影片能夠轉檔及剪輯。這些都是在參與網博活動之後逐漸學習到，也是當初沒有想到網頁的設計會有這麼困難。
難題六：
課業與研究的兼顧：這學習因為剛進入國中生涯，又要進行專題研究，導致信心與毅力有了搖動。
解決之道：經由老師的計畫安排，與不斷地鼓勵，甚至積極地追趕著每個人的工作與任務，在那種充滿挑戰的日子之下，過著非常充實與學習到很多的知識。本組成員也彼此互相鼓勵，讓我們從時間不足，意志力不夠的心態，慢慢地有了信心，開始努力克服所面臨到的困難。