一、我們參加的競賽類別是：

地方企業組織類
二、我們的「地方社區」是：

　　「藏傘閣」位於南投縣竹山鎮工業區裡，竹山工業區是全台最小的工業區，而藏傘閣也是全台唯一一間傘的文化館。
三、我們的網際網路環境： （1）學校的網路環境：
　　我們討論的時間幾乎都在學校的電腦教室，學校提供了網路便於資料的蒐集及彙整。除此之外我們都有自己可備份的網路空間，以便資料的上傳測試，也讓每位組員隨時都可以取得資料，更增加了我們製作的效率。


（2）隊員的網路環境：

　　每位隊員家中都有電腦，大多使用中華電信ADSL的網路連線環境，即使沒有集合討論，也能用E-mail、Facebook等通訊軟體傳送資料、相片和訊息。隨時都可以討論目前進度並且報告自己的進度。
四、我們的專題研究計劃概要： 專題描述：

　　「傘」的最初起源是中國的魯班之妻所發明，從一開始簡單的構造到現在，已經與許多高科技產品所結合，甚至是越來越貼近人，雨傘已經不會是外出時麻煩的負擔，更貼切的說法應該是「傘」已經成為隨身攜帶的一個物品了。
地方描述：

　　「藏傘閣」位於南投縣竹山鎮工業區裡，竹山工業區是全台最小的工業區，而藏傘閣也是全台唯一一間傘的文化館。
五、我們所遭遇和克服的難題：

　　去到傘藏傘閣才發現，雖然假日人潮眾多，但是普遍都是經由旅行社的行程安排，幾乎有九成的人都是搭遊覽車出遊才來到這個文化館，而這些跟團出遊的人大多都是40、50歲以上的叔叔阿姨，所以當我們在做問卷調查實面臨到很多困難。

　　像是我們幾乎得用逐題詢問的方式，然後在一一幫他們勾選答案，當然也免不了被拒絕耽誤時間，因為他們是跟團所以停留的時間有限，所以其實我們七點半就從南投搭車出發，回到家也都五點多了。

　　之後雖然我們很幸運的在藏傘閣遇到了老闆的兒子，問了很多問題也聊了許多關於他們未來的走向，但是由於當時錄影的影片讀不出來，導致我們必須去麻煩他再受訪一次，對於此點實在感到很抱歉。
六、心得箴言： 　　我們是面臨課業繁重的高三生，雖然一開始得知要做專題有點害怕也有點無助，因為大家都是第一次接觸，所以很怕會做得不好，但是透過專題 課程，雖然過程很辛苦，但是其實在我們讀書讀的沉悶的時候，出去走走接觸一些跟書本不太相關的事，是種放鬆也是種享受，期待在我們用心探訪的辛苦可以獲得美好的成果。

　

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