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3.專題研究計劃完成日期:2013年02月24日
4.縣市學校:彰化縣立鹿鳴國民中學
5.指導老師:黃介仁老師、黃舒筠老師、黃天韻老師
6.多少學生參與這個專題研究計畫?10位學生
7.我們的年紀是:13歲~14歲
8.連絡Email信箱:hwangjeirein@yahoo.com.tw

《類別二》地方社團族群
我們這次研究地方為「南勢社區」,這個社區常常會舉辦關懷老人的活動………。
 

一、 我們要介紹南勢社區的歷史和社區總體營造。

二、 我們想介紹通過全國社區評鑑特優的南勢社區讓大家認識。

三、 Nice Community就像一個現代烏托邦 在這裡我們感受到: 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼

四、 我們想讓大家知道這個模範社區如何成長茁壯。

 
我們學校有一間電腦教室,電腦都可與網際網路連接,連線狀況十分地順暢。校園網路是一區域網路,每台電腦都可以資源分享。每次做都需要到電腦教室去,就為了有更好的環境來完成。
 
大家的時間安排:
因為我們班本身就沒有電腦,所以並沒有時間可用,因此只能跟學校申請上電腦課,除了這些時間,我們也利用午休、假日來完成,有時大家時間也不一樣,所以就算你在外面玩,也要撥出時間忙著做網博。

 
我們從開始做到現在,我們因為有老師的支持以及團員們的努力不放棄的精神,所以我們才能堅持到現在,組長的帶領也使我們更有效率,我們很高興可以參加這次活動,我們不只學到了許多軟體的運用,同時也幫助我們訓練對自己負責的能力。
 

這次的網界博覽會以鄉土為主, 人道關懷更是少不了 ,這些老人家歷經風霜雪雨, 現在他們有年紀了, 讓我們來照顧他們, 相信他們一定會很感到溫暖。

 
 

◆你們學到了些什麼技巧

有許多平常沒有使用到的一些軟體 透過這次的網界博覽會 我們對這些電腦知識又有了更深一層的了解。

◆你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法

團隊合作可以使我們更有效率的完成工作 但難免對有之間會有一些爭執 這些都是無法避免的 如果我們能用一些有效的方法來讓大家能夠各退一步 那又何必大家吵得不開心呢 溝通應該是最好的方法了吧!我們是傾聽先自己內心的聲音 並想想他人的意見是否有更多的優點或好處 再利用溝通的方式來讓我們之間的代溝能夠慢慢瓦解。
◆你們體會或清楚意識到哪些特定的概念
我們意識到,如果大家不團結,那絕對做不起來。
◆此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合
這次的研究需要學校幫我們申請參觀,需要全班同學共同合作,我們透過交談來互相合作。
◆在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎
我們認為因為國小升上國中這階段,因國文銜接太大,所以未必能表現出國中生應有的程度,所以應該要讓國文的教育制度,可以讓國小升國中更能銜接。
◆你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢
最近幾年,地方企業一直對我校贊助許多,使得我校的國樂一直在進步當中,去年跟政府申請建立音樂班,此音樂班以國樂為主,帝寶企業貢獻甚多,讓我們感謝不已,所以我校是接受資助的角色,也是文化學習與傳播者。
◆使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率?請解釋你們的心得
網際網路真的速度快,教學效率大,在做網頁的過程中,一遇到不懂的地方,第一動作就是上網查資料,網際網路帶給我們許多便利。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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