符合目標與宗旨

我們從中學到的不只是做一個網站的能力，而在人際互動、溝通協調及訓練膽量方面，也是跨出了從沒有過的一大步。

　　因為彼此間的互相認識，大大加快了我們的速度。在文章修辭方面，也是由我們指導老師──林彥辰老師，提供意見及想法，讓我們的內容更有深度、更豐富。

　　現在，一切都只靠我們的寫作能力了，能否能完成一篇篇令人瞠目結舌、讚不絕口的文章呢！

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影響與衝擊

發現、教訓和驚奇

　　在這次的比賽過程中，我們了解到藝術家的辛苦，當大家在欣賞藝術家的作品時，或許都只有看到作品表面美麗的糖衣，而不知其作品背後那一滴滴血淚、 一篇篇艱辛的故事，每個藝術家都是橫跨那名為辛苦的刀山才有所成就的，這就是所謂的「不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」　　　　    

    俗話說「五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山」，如果大家都同心協力，天底下也就沒有什麼困難的事了。

　在九個人齊心協力完成的作品中，我們得到的不僅僅是豐富而強烈的成就感，更是一次次經驗的累積、一次次情感的凝聚。

　　結實纍纍的蘋果樹，造就了牛頓的地吸引力；鮮嫩欲滴的櫻桃樹，成就了華盛頓的誠實品德；團結合作的努力樹，完成了不可能的任務。成功的道路或許是一路顛簸的山路，或許不是圓滿的，但在康莊大道旁，總為會有條條小徑，通往到同為成功的成長大道上

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紙黏土的夢想家 ～陳昱伶

計畫要素

此次的專題研究計劃不僅符合我們訂定的目標也達到大家的理想宗旨：禮貌、經驗與成就感；此次的專題研究計劃與學校、學區或全國課程指導綱結合出了我們在人生道路上的的拼圖架構，為我們的人生添上更多的色彩；我們除了透過線上，也利用個人接觸，讓我們親身體驗，動手去做，老師也像路燈般，來扮演專題研究計劃"大使"和發言人角色，指引我們方向；專題的研究使我們得到在課業上學習不到的技巧，也帶來了人生里程碑的重大衝擊；地方上的許多社會人士也不求回報的幫助我們，讓我們在前進的路上更加順遂；我們以自己的想法，用文字圖片呈現出來，我們尊重智慧財產權，也在毫無知識的情況下，參考許多專業的知識，並於下方作引用說明；製作過程中，我們發覺了自己的長處，以教訓當作經驗，讓驚奇充滿於我們的作品中。

紙黏土的奇幻饗宴~紙黏土的夢想家－陳昱伶老師 ® 計畫要素