專題導覽

 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

2013年網界博覽會─「古蹟追追追 專題導覽

 

一、相關資訊

   【作品首頁】 http://librarywork.taiwanschoolnet.org/cyberfair2013/Happy101/index.htm
   【本校首頁】
 http://www.hsjh.chc.edu.tw/
   【專題完成日期】 102年2月23
   【縣市學校】 彰化縣秀水國民中學
   【指導老師】 粘武清老師、李慧玲老師、黃朝群老師
   【參與學生】 8人
   【學生年紀】 12∼13
   【聯絡信箱】 huiling0304@hsjh.chc.edu.tw

 

二、計劃總覽

   1.【競賽類別】

              地方歷史古蹟

   2.【地方社區】                

    彰化縣秀水鄉,本鄉原稱透水,嘉慶年間將部首刪去,而稱秀水相沿至今。秀水鄉位於 彰化縣的中部偏北。北依彰化市、和美鎮,南臨埔鹽鄉、大村鄉,東與花壇鄉為鄰,西接鹿 港鎮、福興鄉。並有台19線縱貫其中。秀水鄉正如其名,一片片的稻田,一塊塊的綠野伴隨 著濃郁的鄉土民情,恰如一位清新脫俗的村姑,讓人留下自然美好的印象。

  3.【專題計劃概要】

  本專題介紹─秀水歷史古蹟。首先是彰化縣內最大古宅─「益源古厝」,大厝佔地三千餘坪,又稱馬興陳宅,為台灣三大民宅之一,我們將為您揭開她的神秘面紗。再來,是位在 本鄉埔崙村的「蘇家大厝」,曾高中文狀元、舉人和進士數人,也是個文武兼具的大家族,最多曾經有將近兩百戶住在這裡,您即將知道她的豐功偉業。緊接著介紹「烏面將軍廟」,此廟所供奉的神明名馬信,乃是鄭成功之部將,受封為「征虜將軍」,據說他和廟宇所在地 的地名也有一個傳聞呢?最後不能不把它放進本專題,就是百年來佇立在橋畔默默的守候的 「秀水橋碑」,它最受歡迎的原因在於有大陸石碑的風格,深受當地居民喜愛。

  我們將透過這四個古蹟和具備歷史意義的建築物來為您介紹秀水鄉的歷史。

  4.【網際網路環境】

 我們所使用的網路環境,一般家庭的網路,但是是以寬頻為主(ADSL1.5MB/56KB),速 度還不錯,隊員之間也可以進行溝通,傳檔等工作。還有用學校的學術網路 ,隊員之間互 通更為方便快速。

  5.【所遭遇和克服的難題

 

遇到難題

克服方法

(1)時間分配

星期一到五的時間空檔並不多,只能多利用六日,但是大家都各自有補習,所以時間不好喬定。

討論出最多組員能共同出席的時間,不能到者再聯絡;並多利用寒假時間,這是大家都能出席的好時間。

(2)交通不便

未到騎摩托車的年紀,所以只能騎單車。且隊伍很長,有時綠燈時來不及過,需在另一端等待後面的同學。

所以我們盡量放慢速度,少一些脫隊的機會。

(3)人員聯絡

鄉公所的員工告訴我們,益源古厝並不開放。

請老師幫忙,老師連絡的古厝當地的社區發展協會,由協會為我們爭取並帶領我們認識古厝。真是感謝。

(4)資料蒐集

益源古厝正在維修,工程已經在動工了,他們說盡力把他們所知的資料,告訴我們。在益源古厝的舊資料更是難尋找,也因為尚未出最新的,使我們沒辦法得到最新有關古蹟應用的資料。

將網路能蒐集到的資料都找來,且老師講解時,盡量做筆記,並到圖書館找資料。

(5)分工合作

有時分工有衝突,或討論好的工作未完成,必須有同學協助。

大家要互相協助,我們這一組大家都很願意互相幫忙,所以進行得較順暢。

(6)技術障礙

打進度報告,或做網頁時,會遇到不懂的地方。

和同學討論,有些同學就會知道一些特殊的解決方式,或者是去使用網頁查看,也會請問老師。

  6.【心得箴言】

  團隊成功不是靠個人,而是每一個人都盡力完成自己的任務,並且能夠互相幫忙。

  我們覺得這次做網頁最重要的收穫就是─團體合作。每個人都有工作,也必須在時間內 完成。而且出遊時大家也都要做筆記,最後再收回來。在寫最後心得時,發現每個人都很用 心在完成這件事,真的很欣慰。外星人隊,讚啦!

 

三、計劃要素

  1.【本次專題研究計劃和學校課程的連結】

國文

多做筆記可以增加筆記能力,增強作文能力。

自然

1、我們在益源古厝時,導覽老師會介紹裡面的植物並說明它們的      生存條件及故事。例如:刺竹、紅桂花…..

2、古代建築中的防潮、防震的功能解釋。

地理

如何在地圖中找出到目的地的最短路程。

歷史

我們不僅了解家鄉更可以在歷史課上多了解臺灣歷史。

公民

智慧財產權的尊重、開會規則,提案提議…….等等。

  2.【次專題研究計劃所運用的資訊科技設備】

設備名稱

工具名稱

使用說明

電腦硬體

桌上型電腦

學習製作網頁、搜尋資料

筆記型電腦

製作網頁、搜尋資料、照片處理

印表機

列印資料、製作海報

USB隨身碟

存取資料

電腦軟體

Photoscape V3.6.2

編輯照片、影像後製

Namo2006

製作網頁

WindowXP

作業平台

小畫家

編輯照片

Office2003

記錄心得

電子郵件

寄發通知及搜尋到的資料

一般設備

電話、手機

聯絡老師、組員及採訪人員

錄音筆

記錄採訪實錄

數位相機

拍攝活動過程的點點滴滴

書籍

蒐集資料

  2.【本次專題研究計劃裡,我們扮演「大使」的角色的方法】

    我們主要透過網路搜尋資料、實地參觀益源古厝、蘇家大宅,來更深入了解他們對我們 教育與文化的影響,然後再利用網頁的製作,把我們所蒐集到的資料、相片、心得等等,呈 現在我們的網頁上,讓更多人能夠瞭解彰化縣秀水鄉的歷史古蹟。除此之外,也在校園中分 享我們的研究結果,並舉辦有獎徵答,來讓同學們認識家鄉。

  3.【本次專題研究計劃對我們產生的影響與衝擊】

影響

  我們組員當中很多人都是第一次進到陳宅和蘇宅,這是一個很新奇的經驗,我們不僅去參觀建築而已,我們還希望透過更多元的方式來了解他們,這可以讓我們從多方面去瞭解那時候的傳說真實事蹟,對我們而言也是一種寶貴的經驗。

衝擊

  自己身為秀水人,有如此偉大的事蹟覺得很驕傲,也以秀水為榮。而大厝的興衰,提醒我們持盈保泰的不易,成功是要團隊合作的,長久是共享的。

  4.【尊重智慧財產權與引用說明】

(1)一開始老師便說要尊重他人的財產,所以在打完進度報告或做網頁時要標明轉自xxx     或資料來源xxx,這樣才不會,冒用他人得文章,而且圖片也是一樣不可偷懶。

(2)在使用錄音筆時,也都先徵求解說老師的同意。

  5.【本次專題研究計劃裡,我們的發現、教訓和驚奇】

(1) 驚奇:古人建築的智慧:防潮、防震、防盜的設計,及對稱的準確。

(2) 發現:建築的風水重視:例如:『龍怕臭,虎怕吵。』所以廁所在虎邊,大門在龍邊。還                 有,原來自己家鄉有這麼多的故事可以聽。

(3) 教訓:我們沒有什麼教訓,倒是學習到,當團隊中有人需要幫忙時,我們都會主動伸出援                 手,這也是這次活動最棒的收穫了,也因此更了解每位同學的個性。

四、貢獻度說明

參與人員

工作事項

百分比

參與學生

1.收集資料、照片並且歸納整理

2.設計採訪問題並進行採訪與調查

3.製作專題網頁

4.詢問聯絡方式

5.拍攝照片

6.填寫進度報告

60%

指導老師

1.指導學生收集資料並整理

2.協助學生進行採訪與調查

3.協助學生製作專題網頁

25%

陪同家長

1.帶大家了解家鄉

5%

社區居民

1.在地居民盛水給我們喝

2.村長介紹、提供在地資料

3.導覽員解說

10%