一、我們從事此次「台灣網界博覽會」活動的專題研究計劃是如何與九年一貫教學與學校本位課程相結合？
我們以「台北好水好生活」作為主題教學，與九年一貫教學的關連性如下：
二、我們學到能力技巧？
（一）撰寫報告：
這份專題研究報告其實是參考相關書籍，再經由採訪、參觀、體驗以及實際踏察等方法而取得，怎樣把這些林林總總的材料有系統的連貫起來，確實是考驗我們組織剪裁的能力。我們先閱讀所收集到的資料，然後分類，再加入自己的參觀與心得，又經老師一再的改稿，漸漸的一份集體撰寫的研究報告完成了。
（二）影像處理：
一份完整的報告插入照片，才能達到畫龍點睛的效果，而且有照片才有真相，所以我們用PhotoImpact，學會許多影像處理的技巧。
（三）影片擷圖：
RealPlayer除了可以觀看「2070年的一封信」、「台北水源特定區航照」、「山水翡翠」等影片之外，還有剪輯工具擷取圖片，用起來好有成就感。
（四）蒐尋資料的技巧：
這次的研究我們引用了許多網路上、報章上的資料，能收集到這麼多的資料，關鍵就在一顆敏銳的心，再加上熟能生巧。
三、我們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
（一）我們把一個大專題分成若干小單元，再由各個組去認養，而每一個組再把小單元分成幾個部分，每個人都有自己負責的部分，大家的部分合起來就成為一份完整而豐富的報告，整個研究過程有分工也有合作。
（二）我們參賽成員中，有的人擅長設定問題，有的人擅於口語表達，有的人打字速度快，有的人電腦能力好，有的人美工能力佳，有的人負責掌管進度報告，各有所長，都能相互支援，達到同儕觀摩學習的功效。
四、我們體會或清楚意識到哪些特定概念？
（一）缺水危機
水不是源源不絕的，萬物需要水，植物沒有水沒辦法生存，人類沒有水會渴死，但我們卻常常把這一滴滴珍貴的水資源污染、白白浪費掉了。台灣雖然下雨量很多，但因為地形陡峭，大部分的水都流到海裡了，難怪台灣是全世界第十八位缺水國家。
（二）水源特定區
水資源實在是太重要了，所以經濟部水利署才會成立北區水源特定區管理局來管理我們的水源。我們大台北的居民所以能享受源源不絕潔淨的自來水，水源特定區的劃定確實功不可沒。
（三）水的淨化過程
水源區河川裡的一滴水要經過污水處理廠處理過後才能進入水庫，水庫中的水流到河川裏，再從取水口送進淨水場，經過一連串淨化程序才能送進家戶中，成為我們打開水龍頭流出來的自來水。
（四）一度水
計算水費是以「度」為單位，一度水等於1000公升，可以裝600ml的保特瓶約1666瓶。
目前台北自來水事業處一度水的價格約7.6元，外面一瓶600ml保特瓶的礦泉水約20元，20元×1666＝33320元，真的差很大！我們台北的水費真的很便宜，要多喝家裡的水，要節約用水，才是聰明的選擇！
五、我們使用了哪些資訊科技來完成我們的網界博覽會專題研究計劃？
運用項目 |
用途 |
錄音筆 |
我們去採訪時，紙筆記錄會來不及，我們使用錄音筆將訪談內容記錄下來。 |
數位相機 |
紀錄我們所做所聞，也將照片挑選來作為網頁時使用。 |
數位DVD攝影機 |
用影像紀錄我們所做所聞，有聲音有動作，是很好的參觀紀錄。 |
隨身碟 |
方便存取資料。 |
網際網路 |
透過網路搜尋相關的圖片、資料，存取相關資料。 |
電腦軟體 |
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電子信箱 |
數位資料的傳送與溝通。 |
六、我們用什麼方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
（一）實地採訪：
此番研究我們實地前往坪林污水處理場、金瓜寮溪水源區、翡翠水庫、公館淨水場、台北自來水園區參觀。對整個水處理的過程有系統的了解，這些機關場所分別屬於台北水源特定區管理局以及台北自來水事業處，非常感謝這兩個單位的協助。
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（二）觀看影片：
觀看「2070年的一封信」影片，引發研究動機，再以「台北水源特定區航照」、「山水翡翠」等影片做為研究材料。
（三）專題講座：
實地採訪之前，我們先邀請與台北水源特定區合作的坡地環境基金會來做一場專題講座，主講人李道興哥哥非常專業，講說生動有趣，讓我們對整個水資源的流程與保護有完整的概念。
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（四）教學觀摩：
指導老師們合力做了兩場的教學觀摩，將我們專題研究的流程、網頁設計的方法以及英文翻譯的竅門，跟台北市的老師們分享，讓大家知道台北有好水，透過研究，大家一起來珍惜台北的水資源。
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七、我們的專題研究計劃對我們產生什麼樣的影響和衝擊？
（一）飲水思源
現在我們可以享受到全台灣最優質潔淨的自來水，應該要飲水思源，因為有水源特定區的設置，因為有水源鄉居民的配合，我們才有乾淨的水可用，而且水庫的壽命才得已維持長久，所以我們應該要心存感激，節約用水外還要珍愛水源鄉。
（二）中水重複使用
「中水」就是再生水，就是把洗澡、洗滌等不含廚房油脂成分的生活污水回收處理再利用，作為澆灌植栽、沖馬桶等非飲用水。本來我會以為這樣重複使用太麻煩又省不了多少水，但是經過這次專題研究之後，發現積水成多日積月累，不但省下荷包，也省了水喔！
（三）台北水故事
自來水園區裡的水博館，很多人只知道它是可以用來拍婚紗照的漂亮老建築，現在我們還知道它是台北最早的抽水站，館內展覽著台北自來水歷史與台灣自來水之父---「巴爾頓」的故事，讓我們飲水思源頭。
（四）雨水撲滿
學校的荷花池旁有一座雨水撲滿，一直不大被重視，經過這次研究後，現在我們會用「尊敬」的眼光來看待它，因為我們荷花池的用水全都靠它，幫我們省了許多水費，也節約了自來水。
八、地方上的其他成員如何提供協助，或義務參與你們的專題研究計劃？
地方上的其他成員 |
對我們的協助與參與 |
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←坡地環境基金會李道興哥哥 坡地環境基金會李道興哥哥為我們解說水源特定區的管理，讓我們對「台北好水」有整體性的了解並開展研究的架構。 |
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←坪林污水處理場 |
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←坪林旅遊服務中心鐘老師 |
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←台北自來水園區 台北自來水園區隸屬台北自來水事業處，提供我們參觀公館淨水場、自來水博物館以及水資源教育館，讓我們了解自來水淨水流程以及台北自來水故事。 |
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←翡翠水庫 翡翠水庫接待我們參觀了水資源生態教育展、觀賞翡翠水庫簡介影片，更實地帶領我們到壩頂巡禮，到觀景台飽覽水庫風光。 |
九、專題網頁的智慧財產權說明
整個網頁的文字資料都是我們實際多次參訪相關人物、相關政府單位、查詢網站、觀看相關影片整合而來。
網頁內的照片很多是我們自己使用數位相機拍照，有部分是擷取自台北水源特定區管理局、台北自來水事業處以及翡翠水庫簡介影片以及坡地環境基金會，都有獲得口頭授權同意使用，引用照片均有註明來源出處。
十、發現、教訓與驚喜
為了這次的專研，我們到坪林污水處理廠、公館淨水場以及自來水博物館參觀，使我對水有了更多的認識，原來一杯乾淨的水要經過那麼多處理流程而成。另外，水資源教育館也讓我領悟到「飲水思源」的道理，想要有源源不絕的水源，就要先珍惜水源才行！
在研究「台北好水」的同時，戶外教學雖然帶給我們許多歡樂，但在每天午休，我都得犧牲自己寶貴的睡眠時間，忙著做自己的報告，學習更多的技巧。我的負責單元是「自來水博物館」，在那裡可以看到穿著禮服的新婚夫妻，站在富有古典風味的博物館旁，親密的拍著婚紗照。自來水博物館本來是個抽水站，已經是三級古蹟，至今仍完整無缺、美貌依舊。館內展覽著許多機器，以及台灣自來水之父---「巴爾頓」，讓我看的意猶未盡。
認識那麼多水的故事後，我發現自己常在不知不覺中浪費水，原來水是那麼得來不易的！感謝上天賜給大台北如此純淨的水源，今後我會節約用水，珍惜這些得來不易的水！
