目標與宗旨
高中組參賽隊伍：
本團隊本身就讀的相關科系是廣告設計，而廣告設計這個學程裡面包含了許多技能，除了產品上的設計、平面上的設計、網頁設計等設計課程。台灣網界博覽會這個活動幫助了學校的教學課程讓我們更了解軟體的使用，也藉著這個活動讓我們瞭解團隊合作的重要性，也因為是比賽的活動讓我們的學習動力更是加倍。
參考與建議：
此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校、學區或全國課程指導綱 要相結合？
專題研究算是一個比賽，在比賽中學習，與組員們分工合作、互相信任等，培養出更好的溝通能力與默契，這個比賽我們學到寫論文、訪談、製作網頁、延伸設計等，需要用軟體製作，跟以往規定的作業是不一樣的，畫面編排與繪圖都需要組員們一起討論，藉由這個機會，我們學習到軟體的應用和在組員之間學習自我探討。
你們學到了些什麼技巧？
學會製作動畫、包裝設計、網頁設計、攝影。
你們實踐或實習過哪些團隊合作的理念與方法？
本團隊的學習理念是互相包容、和平相處、快樂製作；意見不合時，不會以爭吵的方式來解決問題，使本團隊經營更和協。
你們體會或清楚意識到哪些特定的概念？
專題製作讓本團隊更加了解分工合作的重要性以及時間上的分配，因為專題需要大量的時間去蒐集資料、整理資料，加上網頁製作也需要一段時間，若是每一項分配的工作沒有在限定的時間內完成，就會延遲下一個進度。
此次的專題研究計劃是怎樣與你們學校或班級的需要相結合？
設計一個網站，並且詳細的介紹本團隊與專題方面的內容，其中延伸設計是跟廣告設計科系是有先關的 。
在研究過程中你們發現現行的教育制度有什麼問題嗎？現在的學生都缺乏課程統整能力，學了許多課程，卻不知道如何運用，將兩種或兩種一上的課程結合在一起。
你們在學校所在的地方上扮演怎樣的角色呢？
學生以及小老師，將課堂上學習的課程學以致用，並且教導其他不熟練的同學，在教的同時，又順便復習了一遍，真是一舉兩得!
使用網際網路教學與學習是否比傳統方式更有效率？
對，因為網際網路對於現代小孩是必備的工具、查詢資料也方便，所以用起來比傳統的方式更有效率。而且線上學習快、又方便，效率自然就增加了許多，但就是少了實際操作。
請解釋說明貴隊使用了哪些資訊科技來完成你們的專題研究計劃？
研究工具 |
數位相機 |
攝影照相 |
紙張文具 |
紀錄書寫 |
錄音筆 |
紀錄訪談內容 |
印表機 |
影印相關資料 |
桌上型電腦 |
網頁製作、儲存資料以及上傳相關資料等工作 |
電腦軟體 |
Word 2003 |
編輯與整理書面資料 |
Macromedia Flash 8 |
設計動態網頁內頁 |
Internet Explorer 8 |
查詢網頁資料 |
Yahoo Messenger |
定時線上討論 |
Adobe Photoshop CS3 |
圖片基本修色、合成、編修等等…. |
Dreamweaver 8 |
網頁整合(靜、動態) |
參考與建議：
上述的資訊科技工具是如何幫助你們？
本團隊利用了相機來進行拍攝、紀錄以及錄影，也用了手機聯絡店家和錄音，還有網際網路收尋資訊統整資料，印表機輸出資料，電腦繪圖軟體的運用。
你們在哪些地方尋求到這些工具？自己家中所擁有的和學校提供的設備
哪些人提供支持與援助？本團隊的人、老師、夜市老闆
哪些工具是由廠商或學校捐贈的？
沒有任何工具是由廠商或學校捐贈的，因為家中都有所需的設備。
對你們最有價值的工具是什麼？為什麼？
每一樣都很重要，因為缺少了一樣就無法順利完成。
哪種科技最有用？為什麼？
都很有用，對於本團隊來說，每一樣都是不可或缺的，因為每一樣科技產品都有它的價值和它的用途。
在使用資訊工具和科技時，是否有任何獨特的方法或不同於一般的獨到之處？
我們團隊使用這些資訊工具和科技時除了拍攝、錄音、製作網頁等一些電腦軟體上的設計，其他我們並沒有什麼特別之處。
參加此次專題研究計劃的學生代表著各自鄉土社區的大使，負有向全世界觀眾介紹本鄉本土特色的使命。請解釋說明貴隊用什麼樣的方法透過線上或個人、團隊的接觸來扮演「大使」的角色？
1.詢問鄰居、親戚，是否有認識六合夜市的老闆
2.實際到六合夜市詢問夜市老闆是否願協助此專題研究，再另外相約時間採訪，以專題研究藉此宣傳六合夜市。
為了完成此次的專題研究計劃，與地方上的人士接觸和訪談是不可避免的，請談一談你們使用了哪些不同方法與人溝通，透過親自拜訪、書信往來、電話或電子郵件等。我們也希望聽到一些有趣的軼聞或故事或接觸的結果，例如，是否因此有人造訪學校或捐贈協助等？地方上的人士對你們的所做所為感動嗎？他們是怎麼說的呢？
本團隊，從一開始什麼都不懂，什麼都沒有，到第一次順利上手，中途真的非常艱辛，從熱心阿嬤那裡得知，她可是為我們找到，採訪的對象，當時，真的是非常的開心，到第一次訪問開始，在訪問時不僅遇上了許多問題，像是問題不齊全，問的方向不對，地點環境不佳，導致錄影存檔有雜音，到現在順利上手，我想這就是進步，每個團員都非常努力的去做這一份報告，我們沒有把她想成是作業，而是如何讓自己更加精進的快速管道，在製作、整理、設計我想大家都投入了非常多心力，不時都要忙到凌晨一兩點，為的就是把一個章節或者是網頁，修改到最好、最齊全，好讓我們最好的一面呈現給大家。
影響與衝突
貴隊的專題研究計劃對你們產生了什麼樣的影響與衝擊？
參考與建議：
在創意上我們還需要去充實，讓自己有更多的想法和知識。
我們在專題製作上瞭解了團隊互相幫助及分工配合的重要性
學習到如何使用操作Photoshop、Illustrator、Flash ….等軟體
我們從鄭阿姨的身上看到他對於他這份工作的熱情，經過鄭阿姨詳細說明夜市的資訊後讓更了解六合夜市背後的歷史故事
在往後的經驗上我們可以多多充實自己。
尊重智慧財產權與引用說明。
智慧是人類與生俱來的，而創意更是人類智慧的結晶，有了這些結晶之後並要保護它，給它保障，所以並制定法律來保護以及擁有是一種權利。而身為設計者的我們團隊當然也必須遵守，所以資料、圖片的出處都必須註明來源，以示尊重。我們團隊的所有網頁、資料、圖片來源都是來自於六合夜市，六合夜市的官方網站，和一些收尋網站，我們在製作完成後，會在書面報告上清楚著名所有圖文和資料的來源及網址。
發現、教訓和驚奇
這次的專題讓我們團隊學到了很多，像是軟體的使用和探訪六合夜市，了解別人不知道的知識，這些都是專題帶給我們團隊的福利，每一件事情都是我們團隊從來沒有親身體驗過的，每一件事情總是能讓我們團隊感覺到緊張跟興奮，在本團隊決定好要去訪問夜市的時間和擬定訪問時要問的題目後，我們團隊帶著緊張的心情去找了六合夜市裡賣木瓜牛奶的鄭阿姨，見到鄭阿姨後發現緊張是不必要的，鄭阿姨很親切的招待我們團隊，再訪問的時候總是有很多的歡樂，訪問不再像我們團隊想像中那麼的恐怖，當我們團隊一題一題的問下去時，發現其實夜市跟我們團隊跟之前想像的有些不一樣，在訪問中我們了解了很多本團隊從來不知道的事情，光是訪問就讓本團隊學習到了很多知識。專題也讓我們團隊學到了很多教訓，像是訪問的內容不對，延伸設計做的不夠好、不夠有創意，網頁哪裡不好哪裡有待改進，每次的失敗我們團隊都感覺對自己很失望，但是我們團隊會馬上振作起來、替對方互相替對方打氣，然後下一次再遇到這種情況時馬上就會提醒自己讓我們團隊不要再犯相同的錯誤。
TOP
|
