訪談計畫是分兩階段進行，第一階段是靈糧堂的參訪；第二階段是在整理了靈糧堂訪談記錄後，確認了另一波訪談的對象：免費課輔學生（弱勢孩子）、課輔學生師長、學校行政單位、社區民眾、伸港鄉大家長與牧師諮商輔導個案，以更進一步了解學校與地方人士對靈糧堂在免費課輔與地方的貢獻與幫助，是如何的深入街頭巷尾，帶給人心安定的力量。

1.免費課輔學生（弱勢孩子）－了解靈糧堂是如何免費幫助弱勢孩子的課業與生活。（以化名及背影方式呈現）

2.課輔學生師長－了解學校師長對接受靈糧堂幫助的弱勢孩子助益有多少（以化名及背影方式呈現）

3.學校行政單位－了解學校對靈糧堂的認識與評價

4.社區民眾－了解社區民眾對靈糧堂付出的認同度

5.伸港鄉大家長－了解鄉長對靈糧堂社團在鄉內的貢獻度

6.牧師諮商輔導個案－了解個案對靈糧堂牧師的信賴程度

7.牧師孩子－了解牧師孩子的角色在旁人眼中的觀點

　　以上的訪談歷程雖然讓學生手忙腳亂，但事後回想起來，每個人都是收穫滿行囊，事前訪問題網的準備工作非和事後日以繼夜的整理撰寫記錄和心得，讓五年級的他們真正感受到「耳到、手到、眼到」的重要性，當然老師的「養成課程」可幫助了不少呢！