1. 我們學習到：我們在訪問和製作的過程中遇到了不少問題，進度遲遲未完成。但這些也讓我們學們學會習到如何互相幫助、討論我們的理念和製作的細節，學到了互助 合作的重要性。除此之外，我們因為是使用電腦製作網頁，所以再製作時使用了不少電腦軟體，藉由指導老師的引導，我們學習了Namo、XMind等軟體的使 用，可說這網頁製作做的經驗讓我們學了不少東西。
    
2. 我們實踐或實習過的團隊合作、理念與方法：一開始的團隊合作不太好，誰也不願意聽誰的意見，好的意見也都被否決，到最後導致進度落後，大家也都惱羞成怒，自 然工作起來也不會有效率。之後我們公平分配工作，不過還是有些不甘願，被分配到的工作，還是會有意見，團隊合作還是不夠好。最後，打逐字稿時，我們終於妥協了，兩人一組，一個聽一個打，大家都沒有意見了，我們就這樣打了一段日子，之後的工作也都照大家同意的方法分配，都逐一完成，團隊合作的精神有加強了許 多。
    
3. 我們體會或清楚意識到的特定概念：我們體會到團隊合作的重要，以及想出適合的主意要在大家都同意的前提下，找出最適合製作的idea，再付諸實現，因為好的團隊是很難尋找的。
    
4. 在研究過程中我們發現現行的教育制度有什麼問題：現在的教育制度大多都比較重視課業，我們只能運用在學校的有限時間製作，其他時間大多都要補習、上安親班，沒辦法參與製作。有許多知識如果沒有實地操作的經驗，也沒辦法應用在生活上。
    
5. 我們在學校所在的地方上扮演角色是直笛的搖籃，更是全國音樂的第一把交椅。
    
6. 使用網際網路教學與學習是比傳統方式更有效率，也更有趣。現今網路很發達，可以用比手寫快好幾倍的速度完成更多工作。也因為更有趣，能讓我們抱著輕鬆的心投入學習之中。
    
7. 我們的心得：打逐字稿很累，也花了很多時間，進度也有點落後，但我們也都還在努力中，努力加油吧！　　　

   設備名稱	工具	說明	來源
   電腦硬體	桌上型電腦	查資料、做網頁、找範例	電腦教室提供
   	數位相機	照相、錄影	同學提供
   	DV	錄影	學校提供
   	MP4	錄音	同學提供
   	印表機	列印訪問事項、列印報紙	學校提供
   	光纖寬頻	網路通訊	學校提供
   電腦軟體	XMind	繪圖	電腦教室提供
   	Writer	文書軟體	電腦教室提供
   	網頁瀏覽器	Mozilla Firefox	電腦教室提供
   	Impress	簡報軟體	電腦教室提供
   	google文件	編輯文件	電腦教室提供
   	Namo WebEditor	做網頁	電腦教室提供
   	網界博覽會	填寫進度報告	電腦教室提供
   	PhotoCap	做個人名片	電腦教室提供
   	google talk　即時	即時	電腦教室提供

1. 我們應用在：做繪圖、文書、Mozilla Firefox、簡報、google文件、Namo WebEdito、網界博覽會、PhotoCa和google talk上面。
2. 我們在網路下載、電腦桌面上找到這些工具    。　
3. 我們使用老師口中最簡單的Namo WebEditor來製作網頁。因為是第一次使用，所以印象特別深刻。
4. 幫助我們的都是兩位指導老師，曾想放棄，但都是老師不斷的鼓勵我們，我們才繼續做下去的。
5. 電腦是電腦教室的，有些軟體是下載的，我們都是運用這些工具。　　
6. 對我們來說最有價值的工具是：PhotoCap做名片，長大後就能自己做自己的名片。　

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