九年一貫

學習領域

領域相關內涵

專題相關學習

語

文

領

域

聽說讀寫

聽

０１、聆聽師長們的教導以及指派工作。

０２、聆聽成員們分享的工作甘苦談。

０３、擔任小記者，傾聽受訪人物的發言。

說

０４、和小組成員共同討論團隊名字及研究內

　　　容、研究成果。

０５、和小組成員分享工作甘苦談。

０６、擔任小記者，訪問相關人物。

讀

０７、閱讀芭比娃娃相關剪報、雜誌報導。

寫

０８、擬定訪問問題。

０９、整理訪問稿。

１０、記錄每次工作內容以及重點。

１１、寫進度報告。

１２、寫研究心得。

１３、透過卡片或是感謝函，表達我們對受訪

　　　人物的感謝。

基本溝通能力

１４、擔任小記者，訪問相關人物。

１５、和組員協調工作的分配。

文化與習俗

１６、認識芭比娃娃。

１７、了解芭比娃娃與泰山的歷史淵源。

健

康

與

體

育

身心發展與保健

１８、學習縫製芭比娃娃衣，如：訓練手眼協

　　　調能力、手部肌肉。

１９、製芭比娃娃衣時會有的肢體傷害。

運動技能

２０、認識縫製芭比娃娃衣的姿勢。

運動與健康的生活習慣

２１、認識縫製芭比娃娃衣頻率以及學習的進

　　　程。

社

會

領

域

歷史文化

２２、了解芭比娃娃的發展。

２３、了解芭比娃娃與泰山的歷史淵源。

地理環境

２４、訪問美寧工坊的成員時，走進社區，認

　　　識學校周圍地形。

經濟活動

２５、了解組織的運作所需的經費，與芭比娃

　　　娃賣出時收入、種子老師的終點費用的

　　　關係。

人際互動

２６、擔任小記者，訪問美寧工坊相關人物。

２７、和組員協調工作的分配。

藝

術

與

人

文

視覺藝術的學習

２８、觀賞芭比娃娃完成品時，穿著的服飾、

　　　演出時體態的美感。

自

然

與

生

活

科

技

物質與能

２９、透過縫製娃娃衣，了解力道的大小、尖

　　　細的關係。

善用科技與應用資訊

３０、使用電腦文書處理軟體，謄打心得報告

３１、使用錄音筆、DV，拍攝受訪人物以及受

　　　訪過程。

３２、使用E-MAIL，交流組員想法、傳遞訊息

數

學

領

域

數、形、量基本概念之認知

３３、認識芭比娃娃的數量與形式的關係、形

　　　體。

３４、認識美寧工坊之成員的數量。

瞭解推理、解題思考過程

３５、了解組織的運作所需的經費，與芭比娃

　　　娃賣出時收入、種子老師的終點費用的

　　　關係。

綜

合

領

域

實踐、體驗與省思

３６、每次進行聚會或是討論前，會先舉會前

　　　會或是檢討上次的聚會或是討論。

３７、每次進行聚會或討論後，都會寫一篇心

　　　得。

驗證與應用所知的活動

３８、透過卡片或是感謝函，表達我們對美寧

　　　工坊的感謝。

３９、多參加美寧工坊展出的活動，給予美寧

　　　工坊行動上的支持。